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  • 简介:何谓央行货币,尚未有明确说法、央行货币不应该走比特币之路,这一点应该尽快明确,避免模糊。

  • 标签: 数字货币 比特 模糊
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  • 简介:说起数字货币,可能很多人会立刻想到刷卡买单、微信扫码和支付宝,其实它们不是数字货币,而是电子支付手段。它们和数字货币的关系是,有了数字货币,能更好地促进电子支付的发展。

  • 标签: 数字货币 电子支付手段 支付宝
  • 简介:摘要:数字货币的出现吸引力广泛社会各界的关注。2009年比特币创立便受到了IT与金融行业的广泛关注,2019年Facebook发行加密数字货币Libra。至今为止,数字货币已经有了长足的发展。随着支付宝、微信等电子货币在我国社会中的大量应用,在消费者已经逐步适应无现金社会。

  • 标签: 数字货币 发展 应用
  • 简介:摘要:加快中小银行数化转型是建设数字经济的必然要求。近年来,我国数字经济快速发展,新冠疫情的爆发更是加速了中小银行的数字化转型。银行数化如今正在经历第三个转型阶段,本文从数据质量、经营管理及人才方面进行分析探究,并提出相对应的解决意见,旨在为中小银行探索数字化转型提供参考。

  • 标签: 金融科技 中小银行 数字转型
  • 简介:在分析商业银行信贷行为和货币政策传导之间的关联机制基础上,依据1986-2009的时序数据,利用基于VAR模型的协整检验、脉冲响应函数及方差分解等动态计量方法分析信贷行为对我国货币政策传导的影响效应。结果表明:我国四大国有商业银行的信贷额、M2和GDP之间存在长期均衡关系;我国货币政策传导仍以传统货币渠道为主,四大国有商业银行在货币政策信贷传导路径中的作用还不十分显著。

  • 标签: 货币政策 传导效应 商业银行 信贷行为 动态计量
  • 简介:摘要:技工学校作为培养技术工人的重要教育机构,面临着教学效果提升、管理流程优化、与家长沟通和信息安全保护等方面的挑战。数字化管理作为一种切实可行的解决方案,可以帮助技工学校提高教学质量、提升管理效率、加强与家长的互动以及保护敏感信息安全。基于此,本篇文章对技工学校进行数化管理的若干视点进行研究,以供参考。

  • 标签: 技工学校 数字化管理 若干视点
  • 简介:随着数据库技术、网络技术的发展,档案数字化中如何保护我们的数据不会丢失损坏,损坏丢失后如何进行抢救与恢复。

  • 标签: 数字化 城建档案 数据 保护
  • 简介:勇于创新不是日本央行(BOJ)的惟一“优点”,它还以擅长制造意外著称。比如,2014年10月,在毫无征兆的情况下,BOJ宣布将国债购买规模扩大30万亿日元,震惊全球,

  • 标签: 日本 金融行业 创新 国债
  • 简介:摘要:本文通过高校图书馆利用微媒体技术进行数化阅读推广的策略进行了详细的分析,并对图书馆微信公众号平台进行阅读推广的方式提出了一些策略和建议。旨在为高校图书馆的未来发展和进步提供科学的论述。

  • 标签: 图书馆 微媒体 数字阅读推广
  • 简介:【高考预测】本考点属于经济生活中的基础理论知识,主要包括商品的基本属性、货币的基本职能、商品流通、货币与纸币、通货膨胀与通货紧缩之间的关系、信用卡、商业银行的主要业务、外汇汇率变化及影响等知识点。

  • 标签: 货币 基础理论知识 商品流通 经济生活 基本属性 通货紧缩
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  • 简介:10月26日.欧洲央行将召开新一次货币政策会议.决定是否继续延长宽松货币政策欧洲央行在9月7日的上一次货币政策会议后宣布.维持基准利率在0不变、隔夜存款利率在-0.40%不变、边际贷款利率在O.25%不变。

  • 标签: 欧洲 缩减 货币政策 存款利率
  • 简介:小朋友们,你们知道世界上有哪些货币吗?又是否知道这些货币的英语呢?现在让我们一起把这些表示货币的单词找出来吧!

  • 标签: 货币 小朋友 英语 单词
  • 简介:纸币便于携带,由于流通频繁,经过许多人的手触摸,很容易携带病菌。我想,现在手机已经非常普及,人人都能用。如果能发明—种手机货币就好了,不需要纸币流通,减少了印刷纸币的纸张,保护了森林,环保方便。

  • 标签: 手机 纸币流通 货币
  • 简介:摘要货币究竟是什么?当前对货币的定义、货币本质的探讨还只是从货币的形态来看货币货币真正的本质是隐藏于这些形态后面的无形的东西--信用凭证,形形色色的货币形态不过是货币的物质载体。

  • 标签: 货币 定义 形态 本质
  • 简介:本文以西美尔对货币的哲学研究为案例,讨论具体科学的一些范畴在什麽条件下有可能成为哲学研究的对象.通过对西美尔的分析,指出他对货币的研究之所以被认可为一种货币"哲学",首先是因为他所着眼的是建立一种相对主义的世界图景.他按照其自身的哲学立场,分析了货币这一世界图景中的地位和作用,对货币及其在人类生活中的作用作出了与经济学不同的分析从而丰富了人们对货币的认识.这一案例的启示是:对货币等原来属于具体科学的范畴的哲学研究要成为可能,需要满足以下三个条件:第一,既然是哲学就必须有明确的哲学维度并选择一定的哲学立场.既不能停留于泛泛地就非哲学领域的问题发表意见,也不能一般地讨论一些具体科学范畴之间辩证关系.第二,这种研究必须作出比具体学科更具穿透力的分析.第三,对于哲学自身的发展有所推进.

  • 标签: 西美尔 《货币哲学》 德国 弗莱堡学派 哲学立场
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  • 简介:摘要在数学教学中,数学习题教学是数学教学的重要组成部分,它贯穿于整个数学教学的各个环节中。本文从“习题的正确配置与使用、提高学生审题的能力、帮助学生掌握解决问题的方法”三个方面论述怎样进行数学习题教学。让学生体会到解题的快乐,从而对解题产生兴趣,培养学生的专研精神。

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