简介：摘要：麻醉学是研究临床麻醉、生命机能调控、重症监测治疗和疼痛诊疗的科学，在临床上较为侧重实践性和应用性，常被用于手术或急救的过程。麻醉科住院医师除了要掌握监测、调控和支持人体基本生命功能的基本理论、基本知识和基本技能之外，还要了解相关学科的基本医疗知识和具备能够应对各类突发医疗事故的能力。传统的教学培训方式侧重于教师讲授，教学实践的手段过于单一，无法彻底调动学生的学习积极性。且受教育对象通常存在着个性化差异，普通的教学方式无法及时获得学生对问题整体把控程度的精准反馈。将多学科协作教学模式应用于麻醉科住院医师的规范化培训中，能够有效提高规范化培训对象的学习效果，增强规范化培训的综合质量，更好地实现规范培训的目的。

简介：摘要：在当今教育领域，跨学科学习已经成为一种重要的教育理念。特别是在小学语文教学中，跨学科学习策略的应用不仅可以帮助学生更好地理解语文知识，还能促进学生的综合素养发展。本文将从项目学习的角度出发，探讨小学语文跨学科学习策略的应用及其效果。

简介：摘要：心理素质作为个体在心理过程和个性特征方面所表现出的基本品质，对小学生的健康成长至关重要。当前，随着教育理念的不断更新，跨学科协作在教学中的应用日益广泛。本文探讨了跨学科协作在提升小学生心理素质方面的策略。通过对小学生心理素质现状分析，结合跨学科协作的理论基础，提出了一系列实践策略。研究结果表明，跨学科协作在提升小学生心理素质方面具有显著潜力，为教育实践提供了有益参考。

简介：摘要：在护理学教学过程中，采用体验式教学能够改变过去被动的教学模式，能够更好地提升学生的知识运用能力和实际操作能力，是现代素质教育的一种行之有效的教学方法；该方法在实际中有很好的应用前景。

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简介：摘要：在五育并举的教育大背景下，美术教学作为美育培养的主要途径和重点阵地，其教学模式的创新能够进一步提升青少年对艺术素养的追求兴趣，培养审美能力和意识，能够促进青少年的全面成长。而现今的多学科融合教育是提升学生绘画艺术水平、实现其全方面素质的一种有效方法。本文在这里就针对学生的美术教学中多学科融合教育创新的实践进行研究，进行探索和反思，以实现中学生美育培养的不断拓展。

简介：2016年5月15日，清华大学科学技术协会成立大会暨“科技梦中国梦—中国现代科学家主题展”巡展启动仪式在清华大学图书馆北馆举行。中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记尚勇，北京市科协党组书记、常务副主席马林，北京市科协党组成员、副主席刘晓勘，清华大学党委书记陈旭、副校长薛其坤，以及中国科协、北京市科协、清华大学的相关部门负责人，清华大学科学技术协会会员代表参加此次成立大会。会议由清华大学校学术委员会秘书长、科研院院长、清华大学科学技术协会筹备小组组长周羽主持。

简介：2012年10月10日下午，新疆大学科学技术协会、新疆大学社会科学界联合会成立大会暨第一次代表大会在新疆大学图书馆学术报告厅隆重举行。

简介：2011年10月18日下午，重庆大学科协热情接待了华中科技大学科协代表一行，在校行政楼503会议室，就高校科协职能、青年教师科防、研究生科协、学生科技社团、构建高校科协联盟等内容进行了深入而真诚的讨论。

简介：21世纪，知识经济方兴未艾，同时也对教育提出了新的更高要求，如何培养学生的自主学习、自我探索和创新能力，已成为学校教育的重大课题。教育教学改革和素质教育的要求迫使我们必须对固有的陈旧的教学模式进行改革，才能适应经济与社会发展的需要，构建新的现代历史

简介：摘要：新课改背景下，要求以核心素养培养为导向，培养学生的认知结构从箱体化到网格化的转变，教学逐渐重视多种学科相互融合。小学美术教学需通过对多种学科相结合，体现美术教学的综合性特征，实现全面教学。小学美术教师应当在重视美术学科教学的基础上，梳理其它学科之间的关系，切实将美术与多学科融合进行教学设计，创新美术教学模式，促进学生的综合素质全面发展。

简介：摘要：在新时代背景下，小学体育教学不再局限于传统的运动技能传授，而是更加注重与多学科知识的融合，以促进学生综合素质的全面发展。本文通过分析小学体育与数学、语文、科学等多学科融合教学的现状，探讨其融合教学模式的探索与实践，并提出相应的应用策略，旨在为小学体育教学改革提供理论支持和实践指导。

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简介：摘要：随着科技的飞速发展和学科间的交叉融合，跨学科实践教学逐渐成为培养创新人才的重要途径。初中物理作为基础学科之一，具有丰富的跨学科内涵。本文以沪科版初中物理教材为基础，深入探讨初中物理跨学科实践教学的重要性、创新模式以及具体实施策略。通过融合多学科知识，旨在培养学生的综合素养、创新思维和实践能力，为初中物理教学提供新的思路和方法。

简介：“如果回顾中国科协的历史，从历届主席，从李四光、周培源、钱学森、朱光亚、周光召等老一辈科学家所引领的文化风潮和他们提倡的科协文化中可以看到，科协文化有一个共同的特征，那就是热爱祖闲、献身科学、追求真理、服务人民。”

简介：摘要：小学阶段是学生成长和发展的重要时期，数学是一门基础性的学科，可以培养和提高学生的思维能力、实践运用能力以及合作探究能力等等。而数学学科与其他各个学科的有效融合，可以进一步丰富学生的综合素养与能力。本文探讨了小学数学与多学科的互相融合，以推动小学综合素质教育教学的全面发展。

简介：摘要：本研究以学科协同视角出发，旨在探讨初中英语班主任与学科老师的合作模式。通过深入分析学科协同的重要性，本文提出了初中英语班主任与学科老师应该建立紧密合作的必要性，并介绍了不同的合作模式。研究发现，有效的班主任与学科老师合作可以促进学生的综合素质提高，增强学科学习的有效性，并提高学生的学习动力。本文总结了一些关键因素，如沟通、协作和专业知识的共享，以促进这种合作模式的成功实施。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，小学思政育人模式的落实要注重进行相应的改革创新，要注重采用多学科融合的形式，让学生在习得相关知识内容的同时，也能够有效的促进学生思想道德素质的提升。为此，在小学思政育人的过程中，要能够深层次的剖析知识内容，以此更好的落实思政育人的效果，促进学生综合素质的发展。本文重点阐述小学思政育人中，多学科融合的相关措施，以此更好地培养社会发展所需要的人才。

简介：摘要：随着时代的发展，在当前小学美术小学中要不断的改革创新，多学科融合教学的开展，引导学生习得相关知识内容的同时，也促进学生知识体系的完善。因此，在小学美术教学中，要能够在基于知识内容的基础上，落实多学科融合，让学生感知到美术知识学习的魅力。本文重点阐述新时期小学美术多学科融合的创新措施，进而促进学生美术素养的提升。