简介：摘要科技翻译的特点之一是面多量广，这就要求翻译人员要有适应多种专业需要的可塑性。本文主要探讨了影响科技翻译人员可塑性的因素，以及增强可塑性的方法。

简介：儿童是教育的对象。儿童的可塑性是可教性的基础。迄今为止的教育理论与实践,都建立在儿童的可塑性这一基本点之上。而儿童除了具有可塑性、可教性之外,还有抗塑性、抗教性,这一点迄今尚被教育理论与实践所忽视。我们夸大了儿童的可塑性,忽视了儿童的抗塑性,以致教育理论残缺不全,教育实践失误频频而不得要领。

简介：神经可塑性是指大脑根据新的经历而重组神经路径的能力，它是一种终身的能力．神经可塑性体现在大脑功能性回路重组、细胞水平以及分子水平等不同层次上。从时间维度看，儿童期发育可塑性与成年期可塑性存在着差异。深入了解大脑巨大的可塑性潜力及其相关机制，有助于教育者理解基因、经验与脑三者之间的交互作用，进而探索真正“基于脑”的教育。

简介：基于横断面研究和历时研究两个维度进行文献梳理,阐述了音乐训练与认知控制的关系,同时,通过大量国内外实验与研究的结果,深入探讨了音乐经历与音乐训练对个体的认知控制能力带来的积极影响,认为进一步探究音乐训练和认知控制能力,对个体和社会具有深远影响。

简介：培养可塑之才是缓解人才短缺的新途径，是人才战略的根本。

简介：摘要本文阐述了在金属压力加工专业建设中，核心课程塑性变形与轧制原理课程的改革思路。课程以轧钢操作工工作界面载体，以质量事故为案例，将轧制工艺规程融入教学内容，做到了教学内容与岗位工作要求有效衔接，更好地满足了金属压力加工专业人才培养需要。

简介：为提高材料成型专业《塑性加工力学》课程的教学效果,培养学生掌握塑性加工人才所需的专业知识和能力,本文针对该门课程的教学特点和现状,从教学内容、教学方法、教学手段和考核模式几个方面对课程教学进行了探讨,教学效果得到明显提升。

简介：纺织纤维的大家庭主要由天然纤维和化学纤维两大类成员组成。棉花、麻纱属于天然植物纤维，羊毛、蚕丝属于天然动物纤维，比较特别的石棉则是天然矿物纤维。化学纤维的品种虽然更为繁多，但主要包括再生纤维、合成纤维和无机纤维三大类？

简介：胖胖，你这次为参加学校的“废物利用展”准备了什么作品啊？如果衣服都能埘废纸制作就好了，这样可以节省很多资源呢。

简介：

简介：小狐狸旅军团要向木乃伊怪兽发起进攻。亲爱的小朋友，你能帮助它们穿过盘根错节的怪兽桩迷宫，到达目的地吗？

简介：

简介：

简介：博物馆内的残片中国人民解放军军事博物馆展厅内,陈列着一块防弹衣的残片。它是抗美援朝战场上缴获的美军防弹衣,是用尼龙制成的。半个世纪过去了,这段残片依然光洁坚韧。从这段尼龙残片中,可以想像当年战场上双方装备的巨大差异。志愿军战士凭着视死如归的英雄气概,打败了用高科技武装的美国侵略者。

简介：

简介：开头写法——扣题提示写什么:新老师、新同学、新教室……新学期的故事说上三天三夜也说不完。其中让我最想“吐槽”的,还是新书那桩事儿。

简介：“我们的身体就像一座园圃，我们的意志是这园圃里的园丁……让它荒废不治也好，把它辛勤耕植也好，那权力都在于我们的意志。”莎士比亚如是说。而故事中的罗杰斯选择了后者，他没有屈服于先天的身体缺陷，也没有被生活中的困难打败，而是选择目标坚持走下去，在他的园圃里孕育了自信的芽，结出了成功的果。每个人都可以选择如何让意志这个园丁经营自己的园圃!伟大的成就不是靠力量，而是靠意志来完成的。

简介：“阿晴,拿妈妈的6块钱干啥啦?”我正津津有味地看书,被问得莫名其妙:“我没拿您的钱呀!”“你装得还蛮像!你爸在外打工,你哥在几十里外的城里念书,家里只有咱俩,我昨天买毛线找的6元钱突然不见了,不是你拿还有谁拿?”

简介：小时候我做过一件傻事。有一天，我在家里闲着没事干，就走到院子里，忽然看到我家的公鸡——小“叽叽”也在闲逛呢。我发现小“叽叽”很脏，

简介：