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  • 简介:通过构造反例,首先指出"限制辐角"在计算单值分支时的使用误区;其次,建立"限制辐角"的使用条件,从而拓宽"限制辐角"的使用范围,保证单值分支计算结果的唯一性.此外,给出"限制辐角"三个新的应用实例.

  • 标签: 单值分支 辐角 误区 使用条件 注记
  • 简介:摘要:《智能电网》课程为电气工程及其自动化的专业课,强调应用的同时又对基础理论要求较高。与传统SCADA系统相比,电力系统WAMS广域监测系统中的相量测量单元(PMU)可同时测量电压、电流幅值与相角。在相角测量过程中运用的基本核心理论工具为同步相量,本文通过理论分别推导得到理想正弦时域信号转换为复数形式以及一般信号转变为同步相量形式的转换过程,得出理想正弦时域信号的相量表达是同步相量表达的特殊形式。

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  • 简介:“杨柳活,陀螺。”这是我童年时学过的一首童谣中的两句,说的是初春时节,孩子们常玩的一种游戏。陀螺,是一种很简单的玩具,小孩子自己都可以制作。找一块木头,削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形,再把下端削尖,尖端安一粒滚珠,陀螺就算做成了;再做一根鞭子,就可以玩儿起来。

  • 标签: 陀螺 圆柱形 孩子 童谣 游戏
  • 简介:背课文拉开了序幕。我心里忐忑不安,偷偷环视了一下四周的同学。A的手放在两膝之间使劲地搓着;B似乎在微微发抖;C用手盖住课本,低着头,口中念念有词——看样子这几个佛脚还未抱够!几个优秀分子却是正襟危坐,一副胸有成竹的样子。

  • 标签: 优秀分子 同学 背课 使劲 发抖 抽查
  • 简介:学生家长要求撤换某位科任老师的现象在学校里经常发生,作为学校领导一定要慎重处理。我任校长时也好几次遇到过这样的事情,我的做法是能不撤换尽量不要撤换。我的理由如下:一是现在学校教师的编制本就不宽裕,遂了家长的愿就难如学校的意;二是不排除个别家长对学校或某位科任教师有偏见,故意给学校出难题,看笑话;三是如果今天有人要求撤这个,明天有人要求撤那个,那学校正常的教学工作就没法开展了。

  • 标签: 学校领导 治本 学生家长 科任教师 科任老师 教学工作
  • 简介:本文结合案例,从学生在写作训练中存在的问题和笔者在书面表达教学中遇到的困惑出发,着重阐述笔者如何从“写前指导”和“评后巩固”两方面着手来减轻高中生书面表达畏难心理,以求帮助学生增强写作信心、提升写作能力。

  • 标签: 写作 问题 困惑 写前指导 评后巩固
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  • 简介:摘要:动态电路是初中电学中的重难点内容,也是中考的热点。此类型知识点的题目对学生要求比较高,只有正确分析好电路、准确地判断电表的测量对象,熟悉运用串并联电路和欧姆定律规律才能在动态电路这类型题目面前打破僵局,游刃有余。我将结合实际的教学经验,以滑动变阻器类型的动态电路解法为例,谈谈以下拙见。

  • 标签: 动态电路,滑动变阻器
  • 简介:脂“欢迎光临!”迎宾小姐甜美的声音与灿烂的笑容让皮格阴云密布的脸色稍霁。挺着圆滚滚的大肚皮,搬起酒坛子似的大腿,皮格带着一家人摇摇晃晃地跟着服务员来到VIP套间。一个个膘肥体硕的身躯压得“一针轻松”脂医院的华丽木质地板嘎吱作响。

  • 标签: 木质地板 VIP 服务员 医院
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  • 简介:摘要去伪存真,教无定法贵在得法,本人从教以来,不断总结,言简意赅地说无非就是两方面一是要保证数学的形象直观化,二是要保证数学的抽象理性化,这样才能保证教育教学工作顺利高效推进。

  • 标签: 活学数学双管齐下抽象
  • 作者: 刘凤玲
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2020-06-30
  • 出处:《教育学文摘》 2020年第6期
  • 机构:甘肃省白银市 靖远县第七中学 730699 阅读、写作,是初中语文教学的两大板块,这两大板块密切相关,不可分割。如果要确定二者之间的关系,那么,我认为阅读是“输入”,写作是“输出”,阅读是读者与作者思维的相互碰撞和交流,写作是思维碰撞交流后产生火花的宣泄口。可见,阅读是写作的前提和基础,写作是阅读的提炼与创造。“劳于读书,逸于作文”即阐明了读书和写作的密切关系。写作,需要的是语言的输入,读书越多,输入越多,积累越丰富,输出时自然会文思泉涌,达到一定程度,一定境界,写起来自然会得心应手,浑然天成。因此,教学中,教师应让学生主动地从阅读中汲取写作的营养,在读书时想着写作文,在写作文时想想读过的文章,同时,在平时的阅读教学中,教师一定要渗透写作训练,这样,既能提高学生的文本鉴赏能力,又能促进学生写作能力的提升。
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  • 简介:历史题材的作品,关键是历史的真实和艺术的真实相统一,本文从梁启超对《桃花扇》的一个批注谈起,以《桃花扇》中的人物史可的结局为例,阐明《桃花扇》的作者孔尚任对历史事实的“点染”,做到了艺术的真实和历史的真实的完美统一。

  • 标签: 古代文学研究 梁启超 《桃花扇》 批注 孔尚任 戏剧文学
  • 简介:摘要想要学好语文的写作,必不可少的就是要学会阅读,在阅读其他优秀的作家的写作方法和实现,然后再进行创作,这是提高写作能力的一个极佳的方法也是想要学好写作的最好的途径之一,把阅读和写作相结合,在不断的阅读中提高写作能力,提高写作水平。因此,这篇文章就是专门针对在阅读教学中渗透写作方法的指导进行了研究。

  • 标签: 阅读教学 写作方法 思考研究
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