简介：摘要：新课改背景下，注重学生德智体美劳的全面发展，美术学科也因此而受到重视。美术学科的学习，能够培养学生的审美能力，提升学生的艺术修养，促进学生的全面发展。其实，我们的生活中从不缺少美，缺少的是发现美的眼睛与能力，而学习美术学科的学习，则能帮助初中生们发现美，培养初中生们发现美的能力。本文将针对初中美术教学中学生审美能力的培养策略展开探讨，以期给初中的美术教师们提供一些参考与帮助。

简介：摘要：在高中美术教学中，除了基本美术技能和知识的学习之外，还需要重点培养学生的审美情趣，提升学生的审美能力。着重分析了高中美术教学中存在的主要问题，并针对这些问题进行了探索和研究，提出了一些意见和看法，以供参考。本文探讨了当前湘版美术鉴赏课中的教学新思路，希望能起到一定的参考作用。

简介：

简介：摘要：中学美术教育，主要是通过开设美术课程进行美术教学，以培养学生审美能力为主要目的，学习掌握美术知识技巧，整体提升学生的基本美术素质，不断满足学生日益增长的精神文化生活需要，促进学生综合素质全面发展。中学美术教学，是培养学生艺术能力的重要途径，也是中考、高考背景下升学的特长平台。随着视觉文化的高度发展和学校素质教育的深入推进，以及新课程的新要求，越来越多的人认识到提高审美能力的必要性和开展中学美术教育的重要意义。虽然中学美术教育在经济发达地区、在城市等有实力有条件的地区，已经取得了很大的进步，但是它的未来发展前景，特别是在广大农村学校，仍然令人担忧。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中美术教学中如何培养学生审美能力提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：学生的审美能力就是指学生评估事物之美的能力[1]。在初中美术教学中，教师要注意教科书中包含的关于美学的内容，通过练习，让学生的审美水准得到有效提升，以达到提高学生审美能力的目的。就美术这门艺术课程而言，其很多知识都与审美有关。因此，美术教师要特别关注美术课堂的有效设计。本文主要分析初中美术教学中如何培养学生审美能力

简介：

简介：摘要:初中美术课程以欣赏和理解美术作品为主，目的是为了提高学生的审美能力，让学生在看到一幅作品时既能欣赏又能给出独到的评价和赞扬。美术鉴赏成为初中课业的重要形式，不断受到教育工作者的重视。这对培养学生的审美能力具有很大的实际意义。美术课程在提高学生审美能力的基础上，能够培养学生的艺术修养，培养学生高尚的情操，使学生树立正确的审美情趣，为以后的学习和生活奠定基础。

简介：摘要:在初中课程阶段,美术这门学科的目的和作用主要是给学们陶冶情操和提高学生的审美,从欣赏的角度出发让学生学会如何看待事物,进而提高对于美术的兴趣以及增加学生的乐趣。由于学生在学习这门课之前也接触过这门课,但了解相对不深,所以在学习众多主科学业的情况下还要去培养学生的审美能力是有一定的困难的,本文将从如何更好的开展初中学生的美术欣赏教学以及如何利用美术提高审美素养进行分析。

简介：在新课改和素质教育全面推行的大背景下，初中美术教学有必要承担起培养学生审美能力的重任，进行全方位的教学模式改革，促进课堂模式优化和学生的全面发展，以切实推进素质教育。文章将对初中美术教学中培养学生审美能力的策略进行深入探究，以期为优化初中美术教学提供参考。

简介：摘要：学生的审美能力就是指学生评估事物之美的能力[1]。在初中美术教学中，教师要注意教科书中包含的关于美学的内容，通过练习，让学生的审美水准得到有效提升，以达到提高学生审美能力的目的。就美术这门艺术课程而言，其很多知识都与审美有关。因此，美术教师要特别关注美术课堂的有效设计。本文主要分析初中美术教学中如何培养学生审美能力

简介：摘要目前，有相当一部分人由于受到传统应试教育的影响，缺乏对素质教育的认识，认为美术是副科，初中阶段最为重要的学习部分便是文化课程，因而忽视了艺术课程。因此，中学美术教育在应试教育的阴影下要发展还需要经历一段艰难的过程。

简介：摘要所谓“审美教育”,即我们常说的美育,它是培养人对自然美、社会美和艺术美的欣赏能力和审美观点的教育。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观，鼓励学生挖掘生活中的艺术美。对此，本文也将以初中生的成长为切入点，从美术课堂的设计出发，分析美术教学中培养学生审美能力的方法和途径，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：随着新课改的不断深化与发展，在初中美术课程教学中，除了培养学生必要的美术知识与技能外，还要促进学生审美能力的提升与发展，使学生能够对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价与表达。与此同时，审美能力也是美术学科核心素养的重要组成，为了深入落实立德树人根本任务，在初中美术教学中，培养学生的审美能力，强化学生的审美技能，为发展并提升学生的综合素质能力奠定坚实的基础。

简介：摘要：审美能力的培养是初中美术教学的核心任务。与很多人想象中审美能力主要由一个人的天赋所决定不同，它实际上是可以通过学习和训练而获得并不断提升的。其实在幼儿阶段，每个人就会萌生出审美的意识，关键在于后天的培养。如果能够抓住初中这一学生身心成长的关键时期，做好对学生审美能力的培养工作，必然能够对学生今后更加全面的人生发展带来巨大的帮助。本文从增加审美趣味，进行生活审美和交流审美感受三个方面，对初中美术教学如何培养学生的审美能力展开讨论。

简介：摘要：随着素质教育的发展与普及，新课标对教学模式提出了新的要求，人们愈加强调学生德、智、体、美、劳的全面发展。初中是学生成长的关键时期，也是审美塑造的重要阶段，美术作为一门艺术类学科，是学生进入艺术世界的重要桥梁，是学生丰富生活的必需品。其次，学生审美能力的培养是初中美术教学的重要组成部分，是促进学生全面发展的重要组成部分。因此，如何让学生喜欢上艺术，对学习艺术产生浓厚的兴趣，并体验艺术的乐趣，是每个老师都需要关注的问题。初中美术是拓展学生素质、提高学生艺术水平的重要课程。它在所有初中课程中占有不可或缺的地位。在教学过程中，应将提升学生的审美能力当作首要的教学目标。因此，教师应积极探索教学策略，提高学生的审美能力，使学生得到更好的发展。

简介：　　【摘要】在初中教育中，美术教育的定位在于审美素质培养。也就是说美术教育实际上在学生学习成绩上得不到非常明显的体现，其培养的是学生内在涵养。正因如此很多家长、学校才会对美术教育形成错误的看法与认知。面对这一现象，很多美术教师的状态也变得越来越消极。为了改善这一情况，美术教师就需要调整自己的教育思路，发挥审美教育应有的作用。本文将结合笔者经验，分析初中美术教育中，学生审美能力培养思路。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，素质教育得到了更多家长与教师的关注。为了促进当代初中学生的全面发展，教师要积极开发初中美术教学的作用。利用美术教学活动培养学生的审美能力，为学生的个人综合素质注入丰富的内涵。突破传统美术课堂教学的限制，重视作品的欣赏和呈现，才能让学生更好地发挥想象力，燃起学科学习热情，形成较强的审美能力。

简介：【摘要】在当前的时代背景下，进行初中教育，主要是为了通过教学帮助学生获得基础知识、培养学生的基本素养；值得注意的是，在初中的教育教学阶段，面向的教学对象大多性格活泼好动、对新事物的接受速度较快；因此在这样的环境下，进行美术教学，相关的教育工作者就必须注重教学的方式方法，基于课程教学的要求和学生的美学素养，有针对性的培养学生的审美能力、提升学生的美学素养。

简介：摘要：在我国教育发展迅速、新一轮新课改的背景下，初中美术教学显得尤为突出。为了提高学生的审美意识和审美能力，教师必须从素质教育发展的趋势出发，对其进行全面的反思。本文通过对初中美术教育中怎样进行审美能力培养进行探讨，以期对初中美术教育的实施起到一定的启发作用。