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  • 简介:摘要:要培养学生这种“自主读书”的能力,必须教给学生方法,逐步代替老师的教。这就是以学代教法,又叫举一反三法。这种方法是启发式教学的核心,是阅读教学中普遍使用的一种方法,我们可以在结构相似的一篇课文内进行举一反三式阅读。

  • 标签: 总分式 分总式 总分总式 以学代讲法 比较对照法
  • 简介:生物实验的对照性原则是设计和实施实验的准则之一,通过设置对照实验,以排除无关变量的影响,从而增加实验结果的可信度和说服力。在分组对照实验中如何辨析实验和对照呢?先来分析一道例题:

  • 标签: 生物实验 判定方法 对照实验 说服力 可信度
  • 简介:同学们学过“比例的意义和基本性质”后,会遇到“把给出的四个数组成比例”的问题。那么,这样的问题应该怎样解决呢?下面,就向同学们介绍三种常用的方法。1.根据比值相等比例例1.把6、42、35和5这四个数组成比例。[分析与解]因为42:6=7,35:5=7,42:6和35:5的比值都

  • 标签: 比例方法 组比例
  • 简介:摘要 小学阶段的教育具有特殊性,因为这个时期学生还处在启蒙阶段,对于很多知识点的掌握都是比较直观的,脑海中 无法形成抽象的知识体系。本文针对难度较大的应用题解题方法提出了“解题思路方程”题的教学方法。分析了这种方法的内在优势,并提出了几点建议。

  • 标签: 小学数学 应用题 解题思路方程化 教学方法
  • 简介:初中数学一元一次不等式的学习是非常重要的,这是一个把数学代数知识和几何知识完美结合在一起的知识点,对于学生学习其他数学知识起到很好的引导启发的作用.文章主要针对于初中不等式及其不等式的解法,讨论如何提高学生的学习兴趣,提升其学习效率,更加有效快速地让学生掌握解题方法,并对知识具备一定的拓展能力和更深层次的理解.

  • 标签: 不等式组 解法 拓展
  • 简介:  列一元一次不等式解应用题的一般步骤如下.  1.审:审清题意,弄懂已知什么,求什么,以及各个数量之间的关系.……

  • 标签: 不等式组 列不等式 应用题方法
  • 简介:  列一元一次不等式解应用题的一般步骤如下.  1.审:审清题意,弄懂已知什么,求什么,以及各个数量之间的关系.……

  • 标签: 不等式组 列不等式 应用题方法
  • 简介:方程与不等式都是能够有效刻画现实世界的数学模型.是解决实际问题的重要工具.它们是初中数学的主要内容.也是中考必考内容.有的单独成题.以填空、选择或解答题的形式出现;有的与函数、图形等内容融合在一起综合考查.

  • 标签: 不等式(组) 方程(组) 初中数学 数学模型 现实世界 综合考查
  • 简介:一、方程()方程与方程的知识贯穿于初中数学内容的始终,它与实数运算、代数式变形、函数等有关内容紧密相关,因此方程与方程知识是中考命题的重点和热点.方程与方程知识包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程的有关概念、解法以及列方程或方程解应用题.

  • 标签: 方程(组) 不等式(组) 二元一次方程组 一元一次方程 一元二次方程 数学内容
  • 简介:学校学科教研应该具备三大紧密关联的职能:一是保证学科教学质量;二是展开学科教学研究;三是促进学科教师的专业发展。教研作为一个教学组织,其团队学习力微观上关系到教师个体的成长,宏观上则影响着整个学校的发展。作为集团办学模式下的语文教研,涉及两个校区,既各有特色,又可以优势互补,于是。我们通过不断实践与探索,逐渐形成了集团办学模式下“立足常态,提升教研学习力”的新格局。

  • 标签: 学科教研组 学习力 常态化 办学模式 语文教研组 教学质量
  • 简介:一、命题作文1.快乐是一种能力2.宽容是首诗3.细节的魅力4.沟通的乐趣5.学会欣赏6.亲情永不下岗7.不背时间的"债8.别样的习惯

  • 标签: 自拟题目 文体 自选 习惯 文章 快乐
  • 简介:摘要:在加工零件过程中,有许多按某一特征分布的加工孔,这些孔的特点是:各孔之间的相互位置要求较高 , 如要求均匀分布、等距分布或按理论正确尺寸确定的理想位置分布。本文主要针对用三坐标测量分度圆孔位置度的方法进行了详细的分析,为机床的调整和加工提供可靠依据。

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  • 简介:1.设a=,b=+1,当x为何值时,a与b的值相等?2.解不等式+6≥x,①4-5(x-2)并用数轴表示出不等式的解集,写出该不等式的整数解.3.若0是关于x的方程(m-2)x2+3x+m2+2m-8=0的解,求实数m的值,并求此方程的解.4.试确定实数a的取值范围,使不

  • 标签: 方程(组) 不等式(组) 复习专题 不等式组 取值范围 整数解
  • 简介:<正>蒙太奇,原是法语中的一个建筑学术语,意思是装配、构成。将这一术语嫁接到影视艺术上,指的是按照一定的目的和程序剪辑、组接镜头。艺术是相通的。在写作上,人们也经常根据表达主题的需要,将笔下所描绘的“画面”(也即“镜头”)加以剪辑、组合。这种写作手法,我们称之为蒙太奇。我们在写作时,尤其是在写作记叙类文章时,可根据表达中心的需要,采用“镜头”描写,用简洁的笔墨勾勒出活生生的几个“画面”,将它们组接成一

  • 标签: 写作方法 写作手法 影视艺术 公伟 红颜知己 想像空间
  • 简介:摘要:教研在学校新课程改革推动与应用中发挥着至关重要的作用,是教学研究的基本单位。对于教师而言,教学技能及专业素养的提升,需要依赖教研组组织的各项活动来完成。因而,教研的各项活动,对于整个学校及教师发展而言,担当着非常重要的角色。本文对教研开展的形式多样的活动进行了分析与总结,以期能够有效提升课堂教学效率,提升教师专业素养和育人水平。

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