简介：摘要目前，我国的城乡电网正处于建设和改造的过程，对电网发展而言，中性点接地方式是一项关键的技术问题，要对它高度关注和重视。当前，供配电系统中的接地方式由中性点不接地、中性点经电阻或经消弧线圈接地，以及中性点直接接地这四种接地方式共同构成。本文对四种接地方式的优缺点进行重点研究，从而给电力系统选择接地方式提供一定程度的依据。

简介：很久以来我就知道，当买不到合适的女衬衣的时候，不妨到男服柜台转一转。那里是超出想象的花团锦簇呢!

简介：根据新闻事实属性和受众兴趣，可以将时下的新闻分为政治新闻、中性新闻和娱乐新闻。中性新闻是一种事实存在。新闻的中性化，是坚持对新闻事实的公正、客观报道，最大限度维护受众利益和新闻的公信度。

简介：分析中性点经电阻接地系统的故障稳态状态，建立中性点经电接地电流系统单相接地故障模型，仿真结果表明中性点非有效接地系统在单相接地时系统出现零序电压，非故障线路出现零序电流，为本身对地电容电流，超前零序电压90°，故障线路始端零序电流为非故障线路对地电容电流之和外加上中性点接地元件上的电流。

简介：摘要发电机中性点接地方式与定子接地保护的构成密切相关，正确选择发电机中性点的接地方式和接地设备，对发电机甚至电网的安全运行有着举足轻重的作用。

简介：走在大街上，触目所见，中性打扮的人越来越多，因为当今社会，所谓的“美女”标准不再是长发飘飘、小鸟依人。所谓的“帅哥”也变成了那些“从漫画中走出来的美少年”，一个个肌肤如玉，唇红齿白，迷倒无数花痴女孩……男女性别差异随之越变越小。

简介：1.工具材料：仿皮布，旧台历上的活页圈、针、线、剪刀、尖嘴钳等。（工具使用请注意安全）

简介：钢笔结合中性笔，激发了不少同学的创意火花。既有行动派列出改装步骤，也有反对派指出两者兼容的多此一举。不论如何，“敢想敢做”就是我们小爱迪生们的精神。

简介：

简介：摘要好的语文课堂应该多一些“点”抓抓趣味点，以悬念开头；抓互动点，以读演取胜；抓延伸点，以探究深化。这样的“点”打造得愈扎实，孩子们愈能得到多方面的锻造和滋养。小学语文教师应该在孩子们的“趣味点、互动点、延伸点”上多下功夫，以此创设摇曳生姿的语文课堂。

简介：呈几何式增长的留学生数量，并不只代表着一派“欣欣向荣”的繁华景象，这背后也存在着诸多隐忧，“空巢”现象便是其中之一。无论是主动选择还是被动接受，负笈远行的孩子带给他们父母的，除了“不必说”的背影之外，还有长达数载甚至永无休止的“空巢”生活。

简介：英语语言中存在着性别歧视语现象.本文探讨了产生性别歧视的社会、历史和宗教原因,并列举了其诸多表现及消除这一现象的方法和途径.

简介：文章对人民教育出版社九年义务教育小学数学教科书的插图和文本进行了统计与分析,从性别视角揭示了小学数学教材存在着较为明显的性别刻板印象。

简介：函数的零点是点吗？函数都有零点吗？有几个零点？零点在哪里？如何求零点？请大家带着问题，一步一步向前走．

简介：当喜迎新年的时候,当再一次捧读略带墨香的新杂志的时候,不知您是否已经发觉杂志已悄然改名,又启用了她的原名“小学教学”。这一点点改变可以让我们去揣摩编辑部的初衷:或许是因为现在的她已经不仅仅属于青年教师,而是深受大家的欢迎;或许是她也经历了“少年”“青年”直至“壮年”而趋向成熟,更有力量承载“小学教学”的重任……无论怎样,可以肯定的是:这样的一点点改变,凝聚着多年来的实践与感悟;这样的一点点改变,昭示着自身不断完善的前景。

简介：1引言数学学习中的性别差异是数学教育心理学现代研究领域内的基本课题，国际上对此己经有几十年的研究历史．数学学习中性别差异的研究，对于数学课程的教授，课程改革以及全民数学素质的提高都有十分重要的指导意义．国内外很多学者对数学学习的性别差异问题进行了大量的研究，1993年，国际数学教育委员会（ICMI）曾在瑞典召开“性别与数学教育”国际性讨论会，探讨产生性别差异的三大因素，提出数学学习性别差异的根据和缩小性别差异的措施等．本文概述了近年来国内外的这方面的研究文献，阐述了数学教育界专家有关男女数学学习能力差异的研究成果和基本观点，以及对差异产生的原因分析，并指出了当前研究的不足之处．

简介：一、中性选材、跨界命题成为高考阅读中的新现象＂中性＂＂跨界＂本是时尚界的流行概念,但稍微细心观察,就会发现我们的语文高考也悄然刮起了这样的时尚新风,且有蔚然之势。文学作品阅读领域中,此风尤盛,有必要引起关注。

简介：本文首先简单介绍了中性分子的操控原理；然后对目前存在的冷分子产生方案进行了简单的介绍。

简介：摘要：本文探讨了小学体育教学中促进性别平等的实践与挑战，在实践方面提出了引入不同类型的男女混合项目、确保男女学生在体育教学中享有相同条件以及通过课外活动引导学生认识到性别平等的意义等教学策略。然而，教学中仍面临诸多挑战，针对这些挑战提出了相应的解决措施，旨在促进性别平等意识的培养，提高体育教学的质量与效果。

简介：1.美术课结束了．瓦斯蒂的画纸上还是一片空白。2.瓦斯蒂的老师俯身去看那张白纸。说：“随便画个线或点．看它能指引你去哪儿。”