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  • 简介:毛泽东与农民杨步浩杨步浩是陕西一名普通农民,毛泽东在延安时与他成为了朋友。全同解放后,虽然毛泽东进了北京,但是毛泽东同杨步浩在战争年代建立起来情谊并未中断。

  • 标签: 朋友 人和 领导 毛泽东 解放后 农民
  • 简介:晚自习时,一只小飞虫落到橙黄色课桌上,漫无目的地爬行。我玩心顿起,拿起笔套,想象着法海镇压白娘娘情景,准备杀它个措手不及。虫子十分惊慌,显然没见过这阵势。它越是惊慌,我越是得意。终于,“白娘娘”被压于“雷峰塔”下!我微微一笑,准备看虫子四处逃窜窘样,便拿开笔套,橙黄课桌上出现一个刺眼黑点!

  • 标签: 晚自习 目的地 雷峰塔 课桌
  • 简介:开心果姐姐:班上有位同学叫山,我很想跟他做朋友。有一天下课,我觉得无聊,于是就用脚去碰他脚,结果被他碰回来,我又碰回去,然后小山就用很大力气,狠狠地踢了我一脚,好痛啊。他怎么可以这样踢我呢?

  • 标签: 朋友 开心果 无聊
  • 简介:家里人都叫扬“害羞宝宝”!他非常、非常害羞。客人问他名字,他就将下巴埋到脖子里,闭上眼睛,几分钟之后,突然跑出房间。每次客人走后,爸爸妈妈都会大声责备他。“你已经8岁了!为什么别人问话时你不回答?”妈妈声音仿佛轰隆隆春雷,哥哥也在旁边嘲笑他:“害羞宝宝!”

  • 标签: 害羞 宝宝 朋友 客人 妈妈
  • 简介:有五个酒鬼,他们绰号分别是“茅台”、“五粮液”、“西凤”、“花雕”和“二锅头”.某年春节,他们之中每一个人,都向其他四个人中某一个人赠送了一件礼品;没有两个人赠送是相同礼品;

  • 标签: 智力测试 初中生 教育心理学 答案
  • 简介:动物其实也是人类一面镜子:对于友情忠诚,人类比起这只雄鹰来,怎么样?所以,动物能告诉我们东西,有时比人能告诉我们还要多,还要深刻。

  • 标签: 印第安人 木船 雄鹰 大瀑布 鲑鱼 动物
  • 简介:绘画是备受人们喜爱一门艺术。历代绘画大师们创作了许多技艺精湛、影响深远名画。这些名画是留给人类宝贵遗产。想对世界名画了解更多吗?本期,我们带你走进名画世界。

  • 标签: 克劳德 莫奈 Claude 格尔尼卡 梵高 PAINTING
  • 简介:这是一个有趣现象。在帮助中国革命苏联人中,不论是前来参与策划国民革命进程鲍罗廷,还是苏联驻华大使尤金,都不是毛泽东私交;在敌对美国却有毛泽东知己,比如斯诺、斯特朗以

  • 标签: 毛泽东 延安 中共领导人 陕甘宁边区 中国革命 美国人
  • 简介:一、"假如必须发生什么,就让它发生吧"徐先生儿子读初二时,校长和班主任把他"请"去,神色凝重,交给他一封儿子写给同班女孩子6页纸信。他看后说了三句,大意是:我没有从这6页纸中看到什么肮脏东西;有很多脏东西是我们大人硬加上去.

  • 标签: 文字表达能力 徐先生 二时 班主任 中学生 我不知道
  • 简介:石小光长得胖。猛看过去,圆乎乎大脑袋像直接从肥嘟嘟身体里冒出来似的;小肚子溜圆,像极了充足气皮球。惹得有些爱开玩笑大人总爱摸摸他圆滚滚肚子,嬉笑着逗他:“西瓜熟了吗?”“没呢!”石小光总是不卑不亢地挣脱那些讨厌手。

  • 标签: 朋友 零食
  • 简介:稻子收割以后,稻草人就没事了。白鹭鹭飞过,提醒他:

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  • 简介:人常说“血浓于水”,父母对孩子爱是无私,无条件。从襁褓小儿到培养成棒小伙和俊姑娘不知花费了多少心血,看着孩子一天天长大,从内心深处怎么能不格外喜欢他们。的确,孩子是父母心肝宝贝,哪个父母不疼自己孩子。这是连动物都有的本能,更何况人乎?儿女与父母之间血缘关系,使得年轻夫妇从当父母之日起就本能地疼爱自己儿女,精心护卫、哺育,把满腔爱倾注到儿女身上。儿女们到了青春期,他们性意识开始萌发,同性伴

  • 标签: 不能过分 父母不能 过分亲昵
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  • 简介:亲爱朋友:不知你发现了没有,近来跳舞机成了一种时尚。商场、健身房甚至大街上都能看见“与机共舞”的人们。由于跳舞机价格便宜、不占地,所以许多小朋友家里也买了跳舞机,健身、减肥、游戏,连爷爷奶奶也开心地参与进来,其乐融融。那么你喜欢跳舞机吗?你觉得跳舞机适合我们小朋友吗?请来我们辩论会场谈谈。甲方:跳舞机能带来快乐跳舞机是一种新事物,用它来跳舞,锻炼身体;用它来听音乐,提高节奏感。最重要是它给我生活带来乐趣。(单灵虹12岁)跳舞机可以减肥许多人说跳舞机不好,可对胖子来说它是个宝。现在,同学中小胖子真多,如果他们每天跟着跳舞机跳几段,肯定能减肥。还不会有吃减肥药带来副作用,再说跳舞机很好玩,容易坚持,对小胖子来说,它实在是件好东西。(陈冬睿11岁)

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  • 简介:习惯,在每个人生活中无处不在,但人们通常只把习惯和人一些行为举止联系在一起,而很少把习惯和成功关联在一起。但是,当你试着去了解许许多多成功原因时,你会发现,习惯几乎是成功决定因素。

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  • 简介:我是一名工作了二十六年普通教师。他们是我学生,也是我帮扶对象。因为帮扶,让我们走进了彼此心里。上学年,学校分配了三名学生让我帮扶。他们都来自农村。他们分别是:娟、卓、琪。娟活泼开朗,课堂发言积极,是一名来自山区学生。卓家也在山区,他母亲失明,父亲在外打工。他平时寄居在县城外婆家,他个子瘦高,皮肤白皙,但性格内向,话语很少。

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