简介：教学单位：浙江省嘉兴市第一中学教学年级：高中一年级主讲教师：高岩教学时间：1课时一、设计思想：1、语文阅读课是改革传统语文课堂，全面实施素质教育，提高学生语文素养的一个有力举措。语文教师应该尊重学生的个性化理解，要重视读的功效。调动每个学生参与课堂的积极性、主动性，培养起学生学习语文的兴趣，以达到整体提高学生语文素养的效果。
简介：
简介：从语文教学的方法入手，阐述语文教学在培养学生形成自主阅读习惯中的重要作用。
简介：长期以来，中小学教学出现明显的脱节现象，相当一部分小学毕业生升入中学后对语文学习感到很不适应，学习兴趣减退，学习成绩大幅度下降，甚至对其他学科的学习产生销极影响。这一现象，严重影响了语文教学的发展。本文分析了脱节现象和原因，并从语文教学的教学内容、习惯形成、能力培养等方面进行初步探讨，提出解决问题的方法。
简介：阅读是语文教学的重要组成部分。语文教师在语文教学中，要寓教于“趣”、寓教于“活动”．根据小学生的特点，树立榜样，以身作则，随机进行阅读指导。
阅读指导课教学实录：快乐地阅读——阅读指导成果展示课
中国索引学会第二次索引成果展示活动征集展品通知
集中小装备大成 汇教育出版社精品 北京中版国际教育技术装备有限公司样本展示厅
语文教学——搭建学生自主阅读的舞台
中小学语文教学的衔接问题及初步探讨
让学生都成为“读书高手”——一个语文教师指导学生读书的实践
