简介：在概述当代中国公共图书馆发展的基础上，以美国公共图书馆发展状况为参照，从管理体制、资源建设、服务工作、经费投入、队伍建设等方面就两国公共图书馆事业进行初步比较分析，为中国公共图书馆可持续发展提供借鉴与启示。

简介：互联网技术的发展带来更多信息安全问题，构建完善的网络信息安全法律法规体系，有助于保障国家及社会公共利益。对比分析中美两国现行网络信息安全立法文本主题，有助于了解两国网络信息安全立法现状，为完善和发展国内网络信息安全立法提供借鉴。文章利用LDA—Gibbs模型，对中美两国网络信息安全相关立法文本进行主题挖掘，基于文本一主题分布采用欧氏距离计算文本相似度，并进行K—Means聚类。研究结果表明：早期国内立法集中于对硬件以及重要文件的保密工作进行规范，近几年开始填补个人信息保护方面的空白，但仍有待改进；美国相关立法起步较早，在个人信息保护方面的法律法规较为完善。对比分析后，认为我国相关立法有以下需改进之处：第一，尽快推进《个人信息保护法》的出台；第二，明确规定通信、消费、健康、网络版权等领域的公民个人信息的含义、个人信息保护的适用范围及基本原则；第三，出台针对特殊人群（儿童、学生、孕妇等）的网络信息安全法律法规。

简介：[目的/意义]运用本体特有的语义关联和知识聚合能力,深入内容层面设计构建中美赛珍珠主题硕博学位论文本体,并在此基础上展开内容比较分析。[方法/过程]从理论层面提出本体库的总体架构和构建流程,在实践层面使用Protégé进行本体库建模和实例填充,并开展以外部文献信息中时间分布和研究内容《大地三部曲》为示例的比较研究。[结果/结论]中美赛珍珠主题硕博学位论文的时间分布上美国起步较早,但发展缓慢,后劲不足;中国虽然早期文献产量低,但上升速度快,文献产量高,后来居上。《大地三部曲》是两国共同关注的核心研究对象,相比而言,中国学位论文研究的人物、事件更多,时间的跨度更长,而美国论文选择的研究对象和涉及到的人物关系相对集中。研究方向上两国有同有异,对人物形象和中国文化的研究是两国共同的主流。

简介：真正学习知识、研究学问，必须要阅读书籍，书籍的作用是网络不能取代的。而传统纸质艺术资料的阅读，对师范学校学艺术的学生来说更是不可缺少的．这就要求我们图书馆员主动引导。合理利用丰富的馆藏资料，厚积薄发，使图书馆成为学生素质教育的第二课堂。

简介：以中美城市公共图书馆战略规划为分析文本,对中美城市公共图书馆阅读推广策略进行内容分析与比较。研究发现：中美城市公共图书馆战略规划中阅读推广策略所占比重均不是很高;在推广对象方面,美国城市公共图书馆在未来几年仍然将持续重视培养儿童早期阅读素养,国内城市公共图书馆除关注儿童之外,进城务工人员、低收入群体等特殊人群也是重点关注对象;推广方式均注重结合传统和新型阅读推广方式,开展多种形式的阅读推广活动;推广客体以书目等文献信息读物为主,美国城市公共图书馆更加强调阅读乐趣,而国内更加强调阅读习惯的培养。在分析中美差异的基础上提出四点建议：细化阅读推广对象、重点提升儿童早期阅读素养,创新阅读推广方式、加强与其他组织机构的合作,拓展阅读推广客体、着力提升民众阅读兴趣,增加并实施阅读推广效果评价。

简介：

简介：初中生专题阅读课是中学语文课的延伸。为了上好专题阅读课，文章从专题名称选择、专题范围选择、教学手段选择等方面进行阐述，说明上好专题阅读课的方式方法。

简介：通过对初中生阅读心理的调查和分析，揭示初中生阅读规律。针对提高学生阅读水平过程的一些问题，提出加强学生心理健康教育和正确指导学生阅读的建议。

简介：工具书中学教师实用地理辞典张洪主编北京科学技术出版社中学教师实用化学辞典沈鑫甫主编北京科学技术出版社中学教师实用历史辞典王才主编北京科学技

简介：通过对一所城市中学初中生课外阅读情况问卷调查的结果进行详细的分析比较，把握当前初中学生对课外阅读的态度及相关行为成因，并提出几点对策。

简介：教学目标1．指导学生阅读，帮助其掌握正确的阅读方法。2．与学生一起阅读，感受作品的糟粕与精华，引导其树立正确的阅读目的。3．和学生共同实践，鼓励其保持读书的深厚兴趣，养成读书的良好习惯。

简介：为着深化讨论和促进文献课教学改革的目的,笔者拟就我校农业文献课教学问题再作一探讨,敬请情报教育界同行及专家指正。一、文献课教学的基础文献课教学不是凭空臆造的,而是有着一定的思想基础和客观基础的,符合我国文献课教学的客观实际和未来趋势。1、文献课教学的思想基础。国家教委先后发布了84—004号<关于高等学校开设

简介：经学校教务处同意，我系决定开设一门系级选修课——《社会精荚采写实践》。承蒙湖北省图书馆有关领导鼎力支持，这门课程就以该馆开设的“精英论坛”等讲座为校外教学基地。

简介：[教学背景简介]我校教师在阅读指导课的实践中得出经验，认为“主题探究”式的阅读指导既能有效地对学生在阅读方法上予以指导，又不至于把学生框得太死．效果非常理想。课例《春》，就是高年级“亲近母语”这个专题中的一节阅读指导课。旨在让学生在究“春”字、说春联、行“春字诗令”、读“春文”等的过程中感受汉字、汉语言的魅力，激发学生阅读与比较研究的兴趣。

简介：对信息素质内涵的认识进行阐述,探讨知识经济时代、信息化社会里大学生综合素质中信息素质的培养,认为信息素质培养应成为信息检索课的首要目标,进而提出信息检索课程在这一目标下的教学内容改革的思路。

简介：立足于学校教育教学的实际需要，从更新观念、改进管理入手，结合具体实践，阐述中学图书馆期刊资源开发利用的首要前提、基本条件、有效途径和根本保证。

简介：阅读是学生学习的重要途径,阅读课教学应当发挥阅读的作用。这里介绍几种提高学生阅读能力的方法：预读发、提纲预读法、以问促读法、复读法等。

简介：一、设计思想通过和孩子们一起学习、感受绘本《我爸爸》．让孩子们在以后阅读绘本时，掌握一种基本方法：通过自己的细心观察．注意抓住画面细节．从而产生丰富的想象力．深入作品内涵．最终得到独特的情感力量。

简介：论述信息检索与利用教学在高校人才培养中的必要性,以及在网络信息时代的适应性等有关问题。

简介：讨论任务教学法在《信息检索》教学实践中的应用。通过具体的实例将课程内容构建工作任务，使学生通过完成工作任务，达到提高学生信息素养的目的。