简介：领导干部的信息素养对本地区、本单位的信息化发展水平有重要的影响,只有明确领导干部信息素养的特点和要求,才能有针对性地制定提升策略。文章将领导干部的信息素养分为信息化视野、信息化思维、信息化技能三个维度,并对其进行深入分析,揭示其二级子维度,希望为今后的相关研究及实践提供理论基础。

简介：由于互联网的迅速普及，网上信息资源的纷繁复杂，促使了读者对信息需求的日趋强烈和多样化，于是信息素养便成为一个生动而富有挑战性的概念。在这种环境下，对图书馆馆员而言，培育与提升信息素养便显得尤为重要。

简介：团队精神是高校图书馆的灵魂所在，其对人才队伍建设具有非常重要的意义和作用，应通过明确团队目标、提升领导艺术、完善规章制度、增强沟通工作、规划职业发展等五个方面加强高校图书馆的团队精神培育，促进图书馆事业发展。

简介：依据智慧图书馆履行社会公益教育职责特性,分析个性用户的信息利用特点,提出把普及提高全社会所有居民信息意识作为智慧用户培育的重点内容,以阅读融入、动漫助力、惯性引领、媒介融合及趣味熏陶等培育思路,启发引领个性用户习惯偏好,营造人与知识、知识与知识、人与人互联互通的公平利用信息的和谐情境与氛围.

简介：浅析“慕课”的优势及其对传统高等教育的教学理念、教学模式、教学管理的冲击,重新定位“慕课”下高校图书馆员的角色,认为图书馆员可成为知识集成与内容嵌入合作者、“慕课”版权与开放获取资源导航者、信息素养促学者、自主学习体验引导者,并探讨“慕课”下馆员的素养培育,包括“慕课”机遇与职业追求协调发展意识培育、知识更新与创新能力培育、“慕课”版权与开放获取资源服务能力培育、文化教育博弈中文化传播意识培育、数据素养与数据能力培育及“慕课”服务馆员评价体系培育等.

简介：党的十六大报告指出：“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务．纳入国民教育全过程．纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”为深入贯彻党的十六大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力开展弘扬和培育民族精神教育，结合中小学实际，特制定《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。

简介：厘清谱牒的分类变迁和传播路径，指出谱牒在不同的历史时期，其目录学中的分类是处于不断变迁之中的，以及其传播是分为上层传播路径和下层传播路径进行的。

简介：2005年6月17日至8月4日，湖北省图书馆组织全体中层干部分东线、西线和北线三路，赴浙江、江苏、黑龙江、吉林、辽宁、山东、贵州、云南、四川、北京、天津、重庆等12省（市）进行了学习考察。

简介：分析大数据对人文社会科学研究的影响,主要包括大数据为人文社会科学研究提供了数据思维、大数据共享使人文社会科学共同体的凝聚力更强两种积极影响和大数据研究容易导致人文社会科学研究所固有的科学抽象思维弱化、大数据研究容易使人文关怀缺失、大数据研究容易打破人文社会科学情境化的研究逻辑三种消极影响,指出该消极影响的根源在于“物化”和“分化”意识,总体性方法是解决人文社会科学大数据研究“物化”和“分化”的宏观路径,而科学共同体是总体性方法实现的具体路径.

简介：大学图书馆坚持走内涵式发展道路,要以科学发展观为指导,优化整合现有信息资源,创建一支高素质的馆员队伍,实现文献信息资源的特色化,为用户提供专业化的文献信息服务,打造品牌,不断提升核心竞争力.

简介：针对独立学院图书馆人力资源建设的现状,分析独立学院图书馆人力资源建设的困境,并探讨其实现路径。

简介：对浙江大学1993-2012年间的合作专利进行统计梳理,通过社会网络可视化分析,分别构建浙江大学与高校、研究院所、企业三类机构的申请人合作演化路径,以反映浙江大学近20年间专利合作模式的变化情况。

简介：当前我国高校图书馆普遍存在“互联网恐慌”，其根源就在于缺乏对高校馆核心竞争力的认知与把握。高校馆的核心竞争力在于其独具的信息生态系统，该系统所表现出的诸如信息流的纯粹性、信息链的完备性、系统的开放性和抗御力等方面特征，使得高校馆在信息竞争中具有巨大的优势。在采取层层措施中推进高校馆的数字化建设是其核心竞争力得以实现的有效路径。

简介：高校图书馆作为高校的图书情报资料中心,拥有包罗万象的文献资料,担负着人才培养、科学研究、社会服务的重任,其在大学生社会责任感培养方面也有着独特的优势.但由于学生参与图书馆活动的积极性不高、高校图书馆在社会责任感方面宣传力度不够、图书馆的服务质量有待提高等因素制约,高校图书馆未能在大学生社会责任感培育方面发挥应有的作用.因此,需从加强图书馆顶层设计、营造良好的学习环境、促进大学生的知行合一等方面,协同推进并发挥高校图书馆对大学生社会责任感培育的积极作用.

简介：今年9月是第一个“中小学弘扬和培育民族精神月”。为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称中央8号文件)，落实中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，现就组织好第一个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的有关事项通知如下。