简介：

简介：省图书倌学会第二次会员代表大会今天胜利闭幕了。首先我代表省文化厅对大会的胜利召开,对新的理事会诞生,表示热烈的祝贺。我还借此机会,向远道而来的福建省的同志,表示热烈欢迎;向长期从事图书馆工作,在发展我省图书馆事业中作出重大贡献的专家、学者和老同志表示深切的感谢。我们这次会议开得很好。在座的都是全省图书馆战线的骨干。我讲两点意见,供同志们参考。有不对的地方,请大家指正。

简介：根据福建省高校图工委的工作安排，2006年12月21-22日福建省高校图书馆“信息检索的发展与高校信息素质教育”研讨会在福州大学图书馆隆重召开。

简介：

简介：~~

简介：各位代表、同志们:通过一段时间的积极筹备,我省图书馆学会第二次会员代表大会暨第三次科学讨论会今天正式开幕了。我谨代表江西省文化厅向大会表示热烈的祝贺。并希望通过大家向全省在图书馆战线上辛勤劳动工作的同志致意。我们这次会是在我省历史上具有重大意义的省第八次党代表大会和省六届人大三次会议刚刚胜利结束之后召开的。这二个大会

简介：科技文献资源的共建共享始终是图书情报界讨论的热门话题。本文拟从我省文献资源的实际出发，借鉴国家科技图书文献中心的工作模式，建立跨行业文献资源和网络通讯平台、实现文献资源共享。就建设的迫切性、共建共享构建模式、创新和管理理念等内容进行了阐述。

简介：本文从上海图书馆的特色阅览室——图书文化博览厅的服务功能角度出发，导入出版发行单位图书市场营销的概念，并着重阐述了两者有机结合的可能性，从而提出了公共图书馆服务功能拓展的一种新型模式。

简介：乐史(930-1007年),字子正,宜黄人.撰《贡举事目》一卷.王钦若(960-1035年),字定国,临江军新喻(今新余)人.撰《宋三洞四辅部经目录》七卷、《祥符宝文统录》数卷等.刘沆(约1000-1075年),字冲之,永新人.撰《书目》三卷.

简介：值此赣闽两省图书馆学会第二次科学讨论会暨江西省图书馆学会第四次科学讨论会召开之际,我们热烈祝贺讨论会的胜利召开,井予祝讨论会园满成功,达到予期目的,收到良好效果.愿今后进一步加

简介：围绕贵州省科协与省统计局对全省公众的基表科学素质调查结果进行分析，并提出加强表省公众基表科学素质的具体意见。

简介：全国党校文献情报学会江西分会成立大会于一九八九年五月十七日至十八日在南昌市江西省委党校举行。省委党校、各地、市委党校、南昌铁路分局党校和部分县委党校图书资科部门的负责人及部分专业人员代表三十八人参加了会议,江西省委党校副校长焦克明、傅伯言,江西省图书馆学会副理事长、江西省图书馆馆长郑锦辉和江西大学图书情报学系主任何大智参加了会议并讲了

简介：以问卷调查的方式调研福建省晋江市特殊教育学校听障学生利用晋江市图书馆的状况,阐明听障学生利用公共图书馆的积极意义,提出公共图书馆服务听障学生的对策。

简介：10月26日至27日，2016年中国图书馆年会在安徽省铜陵市体育中心举行。本次年会由文化部指导，中国图书馆学会和铜陵市人民政府主办，国家图书馆（国家古籍保护中心）、文化部全国公共文化发展中心。中国古籍保护协会和安徽省文化厅协办。文化部党组成员、部长助理兼办公厅主任于群。

简介：我国是一个农业大国，农村人口的文化素质对我国精神文明建设有着重要的影响。本文以澄城县为例，通过调查研究，针对农家书屋建设中遇到的多种问题进行分析，并对农家书屋的发展方向提出全面的建议。

简介：通过对2010年辽宁省排名前12所高校图书馆典藏岗位设置情况进行调查，揭示当前高校图书馆典藏岗位设置、工作流程的现状和存在的局限性、缺少流动性、缺乏主动性等问题，对目前全开放服务模式和网络环境下实行动态典藏的新模式进行探讨。

简介：图书馆Web网页的建设在宣传和利用图书馆方面起着重要的作用,图书馆的网站内容建设是高校图书馆服务的一个重要环节。吉林省多所高校图书馆网站的栏目设置及其内容建设存在许多问题,信息检索、教学辅助、读者互动等功能亟待加强。应根据用户需求建设网站,了解用户的用语习惯,多角度地组织信息,合理设计页面,保证网站的良好运行。

简介：随着信息社会化的发展，不仅使图书馆工作内容和服务方式发生了重大变化，图书馆学专业人才的培养也在发生着巨大的变化，特别是对公共图书馆人才培养的要求在不断地提高。文章在阐述了吉林省公共图书馆人才培养所处的新环境和新问题后，提出了新时期公共图书馆人才培养的模式，分析了高校图书馆在此过程中应发挥的作用。

简介：网络时代,医院图书馆的文献载体类型、读者需求、服务方式等也在发生变化。如何提高图书馆的信息服务能力,满足不同读者的需求,成为医院图书馆的重要研究课题。本文分析网络环境下医院图书馆开展信息服务的现状与不足,并提出几点对策。

简介：本文通过对河北省高校文献检索课程教学现状分析，对提高文献检索课程教学提出几点建议，强调文献检索课程作为学校信息素质教育的主要方式，要顺应历史的潮流，在教学实践中不断完善，更趋于合理化、系统化。