简介：摘要：目的：探讨翻转课堂在社区护理学教学中的应用效果。方法：采取随机抽样法从我校 2020 级本科护理专业选取两个班作为实验组和对照组，实验组采用翻转课堂教学和思维导图法，对照组采用传统教学法。使用护理专业大学生自主学习能力自评量表、翻转课堂教学效果调查表对翻转课堂教学效果进行评价。结果：实验组期末考试总成绩、分析应用型题成绩、自主学习能力评分均高于对照组（P＜0.05），超过 70%的实验组学生认可翻转课堂教学效果。结论：翻转课堂有助于提高社区护理学教学效果，但依然存在一些问题需要解决。

简介：中职学生在学习上多为被动接受知识,不愿主动思考。本文将“思维导图”工具引入到会计电算化教学中,旨在激发学生的学习动力,改变学生的思维方式,从而培养他们的创新能力,为社会输送一线需要的高素质技能型人才。

简介：在生物教学中提倡科学思维,但是在实际的高中生物课堂教学中存在科学思维培养不到位的情况。为此,需要营造良好环境,加强教师培训,更新教学理念。通过培育学生正确的思维方法;提升学生正确的思维能力;创设课堂情境,激发科学思维;引导学生实验,鼓励实践探索等方法在高中生物课堂教学中培养学生的科学思维,促进学生的全面发展。

简介：随着互联网技术的不断渗透,高中英语教学如何在教育教学过程中创新使用以互联网为代表的新技术成了具有鲜明时代特征的必要手段。高中英语教学遇上互联网思维会产生哪些积极效应?它能否成为既符合时代潮流又能切实带来实际教学效果的新途径?

简介：摘要：本文阐述了高中英语教学中教师用语的内涵，以及教师用语的作用，进一步阐述了目前高中英语课堂教师用语存在的问题与不足，进一步提出了相关的策略及方法，英语课堂用语，是其中重要组成部分而课堂用语使用恰当与否， 直接影响到课堂效率。我们教师在上课过程中一定要充分意识到这一点，合理使用英语教学课堂用语，充分发挥课堂用语的灵魂作用。

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简介：新闻思维主要特点是：形象思维和逻辑思维的结合，以逻辑思维为指导；系统思维和重点思维相结合，以重点思维为体现；顺向思维和逆向思维相结合，以实践为基础；发散思维和聚拢思维相结合，以聚拢思维为主；顺序思维和跳跃思维相结合，以跳跃思维为主。

简介：现代广告教学须顺应信息传播环境变化并及时进行调整,将新媒体环境下广告的创新传播理念与现代广告教学思维相结合,改进教学方法,改革教学模式。文章通过对精准营销和事件营销形式的分析,借鉴创新传播活动的碎片化、事件化和话题性特征,从广告教学思维角度提出了分解式教学和整合式教学模式,以期实现大学广告教育和人才培养模式的优化改革。

简介：从广东养殖地理、广东种植特产地理，以至“2007广东人民最喜爱土特产”评选，历时两年多．从新闻采写．到活动营销，展现了一条沿着地理脉络去解构农产业，弘扬特产文化，扶持优质土特产品牌的思路。地理与新闻，嫁接也好，杂交也罢，改变不了这个专题系列作为新闻操作行为的显著特征，以及作为媒体策划所具备的媒介意义。

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简介：<正>开创了中国本土大片时代的《英雄》,在营销推广模式上重写了中国电影市场的许多规则。而这背后的真正推动者,正是张伟平。

简介：随着全球一体化进程的加快，高等教育国际化不仅是我国高等教育现代化的必由之路，也是应对外来挑战，提高我国高等教育国际竞争力的重要举措。在这样大的教育环境下，高等学校的新闻教育也必须以一种崭新的姿态迎接机遇和挑战。目前，我国的高等学校新闻教育正处在改革的关键时期，旧有的教育观念和教育模式已无法适应当今形势对新闻人才的需要，如何培养有综合能力和创新能力，能参与国际竞争的优秀新闻人才，是新闻教育工作必须重新认识和解决的问题。笔者认为，注重培养新闻人才的创新思维是解决问题的有效途径之一。

简介：<正>图象,是人类交流思想的手段和方式,也是人类相互交往的形象化语言.这种形象化语言,在现代社会生活中发挥的功能,随着人类文化的进步与科学技术的发达,已发展到前所未有的地步.我们现在生活在图象的海洋中.作为一个现代人,每天每时都受着图象的包围和影响.看报纸杂志上的图片、图解,一天花几小时看电视,经常看电影,看展览,看画册,以至于看书籍、看广告,无时无刻不在接触图象.所谓图象,包括摄影图片、电视映象、电影映象、图解等不用文字、实物去表现,而以图的形式来表现的传播媒介.二次大战以后三十多年,人类的精神生活、文化生活有很大的改变.据一些科学家、社会学家、

简介：早在20世纪50年代,德国哲学家马丁·海德格尔说,即将到来的＂技术革命浪潮＂是＂那样迷人,那样诱人,计算思维必将作为唯一的思维方式为人们所接受和践行。＂[1]60年后,虽然＂计算思维＂并没有成为人们＂唯一的思维方式＂,但是,＂互联网思维＂成为当今世界一种主流思维方式,似乎已成不争事实。

简介：求异性思维,就是新闻工作者在实际工作中,善于开拓新的领域,多角度提出新问题、新观点的思维方式。它充分体现了新闻工作者本人思维方式的主观能动性,使受众从有别于传统的高度对新闻主体有更深入的了解,起到意想不到的宣传效果。

简介：互联网思维是最近探讨的热点话题,而如何把互联网思维应用到设计人才培养中,是时代发展对教育工作者的要求。从互联网思维特点谈起,重点探讨互联网思维中的大数据思维、跨界思维、社会化思维以及互动思维对培养设计人才的重要性和必要性。

简介：事物总是在不断的发展、变化。作为现代报道手段之一的新闻摄影，也是从过去的绘画刻版到银盐胶片显影到现在的数码相机，更是在短短的两百多年时间内发展生成。数码摄影以其方便快捷、制作成本降低而被当今媒体广泛使用。作为传统纸媒的新闻摄影，

简介：根据最新的高中物理教学大纲的要求,探究性教学是提高学生思维能力、分析能力以及创新意识的重要途径之一。因此,本文以新课改的要求为宗旨,对新课标下高中物理探究性教与学进行分析和探究。

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