简介：本文以广东省独立学院的新闻专业为考察对象，从中透视并探究当今独立学院新闻教育所存在的问题并提出了相关的解决对策，以此为我国的独立学院新闻教育提供参考。

简介：2009年10月17日，由中国传媒大学主办，中国传媒大学电视与新闻学院承办的“全国新闻传播教育学术研讨会”在中国传媒大学召开。

简介：本文系“电视艺术理论名家系列访谈”之十。路海波先生在考察中国影视教育发展历史进程的基础上，既客观地分析了影视艺术教育扩招所引发的一些问题，又阐发了影视艺术教育在艺术教育、公众素质、文化建设等层面的多重意义；着重论述了中国影视艺术教育中技能本体与素质本体的互文关系，从人才培养目标的多元化形态的角度，表述了他对于中国影视艺术教育思维创新的理性思考。

简介：设计与艺术学院，源于1960年设立的轻工产品造型设计专业，1987年工业设计专业招生正式起步。经过数十年艰苦开拓，学院逐步形成了具有中华传统文化底蕴、鲜明地域特色和国际视野的设计·艺术文化理论体系和创新型设计·艺术教育体系。现已发展成为西部地区成立最早、社会影响力最大、杰出人才最多的人文艺术类专业平台之一，培养了万佘名各类优秀人才。

简介：中国孔子学院运营至今已走过12年历程,成为中华文化走出去、开展国际人文交流的成功范例。聚焦于孔子学院12年来运营机制和管理模式的历史、现状与问题,从基于跨文化传播视角的中外主要文化传播机构运营与管理比较研究、基于人文交流平台的孔子学院管理体制转型研究、基于可持续发展的孔子学院运营模式创新研究、基于跨文化传播语境的孔子学院跨文化传播人才培养研究等方面,对孔子学院的运营与管理研究提出行之有效的创新思路与发展对策。

简介：自中央厨房融媒体学院成立以来,融媒体学院通过开展多种形式的培训活动,进一步促进传媒业的现代化发展,打造高素质优秀传媒人才,为适应媒体融合发展创立了一套全方位的人才培养体系。本文以中央厨房融媒体学院为例,研究政府、媒体、院校、企业共同打造的传媒人才培养新模式,探究如何更好地加强融媒体人才队伍建设,让优秀传媒人才队伍成为推进媒体融合事业发展的重要力量。

简介：国内一些媒体靠增加经营产品来拓展渠道，微博、微信、APP一个都不能少，我称之为“树桩模式”。这基本是沿用纽约时报的模式，但纽约时报去年的年报显示其融合并不成功。在融合实践过程中，我们面对内生性矛盾和结构性问题，这也是全世界传媒业共同的问题。

简介：李良荣，1946年出生于浙江镇海。复旦大学新闻学院教授、博士生导师，现任教育部新闻学教学指导委员会主任，复旦大学新闻学院学位委员会主任，复旦大学信息与传播研究中心研究员。曾获得“有突出贡献的专家学者”称号，并享受国务院特殊津贴。在几十年的新闻学研究中，李良荣提出的“新闻产生于事物的变动”、“新闻事业产生于资本主义商品经济”、“新闻选择四项标准”、“新闻工作三大基本规律”、“新闻媒介的双重属性”等富有开创性的理论主张，获新闻界广泛认可。

简介：为遴选出能够代表中国新闻传播学年度最高水平的优秀学术论文，反映过去一年中国新闻传播学术研究的新进展，引领中国新闻传播学研究的发展方向，更好地服务于中国新闻传播学界和业界，中国社会科学院新闻与传播研究所决定以《中国新闻年鉴》为载体在全国范围内开展2012年度优秀新闻传播学论文征集活动。

简介：<正>北京广播学院新闻系播音教研室于一九七九年八月二十七日在广播学院召开了全国部分省市播音员播音语言表达座谈会。应邀参加会议的有十七个省市的播音员代表,会议历时二十一天。在这次座谈会上,播音专业的教师和来自部分省市的播音员交流了播音语言表达方面的经验,探讨了播音的有关问题,并对广院播音教材《播音基础(语言表达部分)》提出了修改的意见。这些宝贵的意见和建议对促进播音理论的研究,提高教学质量都起了一定的作用。在党的十一届三中全会精神鼓午下,大家始终解放思想,畅所欲言,各抒己见。

简介：新世纪，我国的新闻传播学教育迎来了大发展时期。新闻传播学教学也遇到巨大的挑战。为了提高教学水平和教学质量，我们必须要解决以下难题：从“信息传播”角度重建新闻理论模式；在科学分工和必要融合的基础上合理划分专业；学科基础由文学转向社会学；确立以社会责任感为核心的人才培养基础；确立有创新能力的人才培养特点；在教材建设方面寻找新的权威；教学形式要理论与实践并重；学科建设注重技术和艺术完美的融合。

简介：媒体素养教育已不仅仅是针对新闻与传播院系学生的专业教育，它更成为了一种面向社会与公众的大众教育。媒介素养教育的最终目标在于培养公民具备对于信息的选择、理解、质疑、评估、创造和思辨的反应能力。本文对新闻教学中如何对学生们进行媒介素养教育的意识渗透与方法启迪作出归纳与探讨。

简介：印度哲学家泰戈尔说：＂新闻起先象一团闷住的火,后来突然燃烧起来,成为熊熊烈火,无法把它扑灭＂。对于一个怀揣着新闻理想与追求,勇于探索、敢于实践、乐于奉献的新闻人来说,只要有梦想、有坚守,新闻之火终究会越烧越旺。有人说：新闻工作的成功关键就在于对这一份事业的热情。对于新疆财经大学新闻与传媒学院院长武鸿鸣教授来说,正是由于他对这份事业的执着追求和给予这份事业无限热情,在传媒界打拼了近三十年。他以二十多年的新闻实践工作经验、六年多的新闻教育工作经历实现了传媒业界和学界智慧的完美融合,从理念和实践上,探讨、揭示和展望未来媒体发展的方向及规律;立足当今传媒特点,研究传媒教育发展的新模式、新方法,力求为社会培养符合时代发展需求的新型新闻人才。博观约取,厚积薄发。站在新时代的起点上,武院长以增强学校的学术水平、提高学生的实践应用能力为己任,牢牢坚守新闻人的职业操守及师者的职责,以他的新闻思维和学术智慧耕耘在新闻教育事业上......近期我刊记者有幸采访了武鸿鸣院长。

简介：大众传播学与符号学联姻的实现,使媒介教育获得了一种新的范式--"表征范式".表征范式强调大众所接触到的媒介内容是原始概念和经验符号化的过程中构建出来的一种媒介符号表征,我们正是通过这些媒介表征来认知这个世界的.这种新范式对媒介素养教育提出了多向度的规定性:媒介教育需要引导大众建立对信息批判的反应模式,成为大众获取媒介思想的主渠道;在尊重每位受众的同时注意加强受众的媒介道德教育,提高其对负面信息的免疫能力.

简介：一家晚报刊发报道评价今年春节联欢晚会，稿中写道，以前央视春晚都在追求“思想与艺术”高度统一，结果形成“端着架子娱乐”的状态饱受诟病，主办2006年春晚的编导终于“思变”，今年春晚的10个语言类节目已有8个可以归为“只讲笑声”的了，但由于央视春晚的缔造者思想矛盾，还坚持“让人笑了之后还能感觉到有深度”，运用这个第二条标准选择和修改节目，

简介：新时代的舆论场域、媒介技术环境以及新闻生产传播模式都已发生深刻变化,因此,新闻传播教育也需要紧跟时代发展趋势,培养新型传媒人才。随着“提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见”的发布,新闻传播教育改革的路径愈加明晰。勾勒新闻传播教育发展的新方向,重塑新闻传播教育人才培养的新目标,建构新闻传播教育实施的新途径,是实现新时代新闻传播教育变革的三个必要环节,也是推进传播人才教育体系健康发展的核心动力。

简介：从1993年英语辅导报正式创刊至今,在通化这个东北的边陲小城,包天仁将一张外观朴素的英语辅导类周报,办成了一张全国知名的报纸。如今,这张报纸的发行量已高达350万份,加上

简介：崇高的新闻理想与高尚的职业道德、广博的知识、娴熟的职业技能是新闻教育的三块基石。目前，作为我国新闻教育基础理念的这三块基石存在着不同程度的落地不实的问题，直接影响着我国新闻教育事业这个大厦的稳定和安全，具体表现为：（1）理想和伦理教育缺失，毕业生缺少应有的职业道德和社会责任；（2）人文基础教育走向两个极端，泛而不专或者只有深度没有广度的现象普遍存在；（3）教学严重脱离实践，毕业生缺乏必要的专业技能。

简介：本文基于公共艺术的视野,研究公共艺术介入社区公共空间环境和社区居民生活及生活方式,使公共艺术成为社区居民进行自我完善、相互交流、实现社区人文素质提升与促进社区凝聚力的重要途径。当代社会环境下,公共艺术在实现并促进社区公共空间中邻里交往社会功能及美学素养的同时,实践着对社区居民文化艺术素养提升的教育功能。

简介：每一次技术的发展都会带来对人才的新要求，媒介融合也不例外地产生了对两类新型人才的需要：一类是能在多媒体集团中整合传播策划的高层次管理人才，这类新型人才不同于传统的传媒管理人才，必须是精通各类媒体的专家，知道技术发展为新闻传播所提供的可能性，以及如何运用这些技术使新闻内容得到更好的表现。一类是能运用多种技术工具的全能型记者编辑。然而，这种归纳只是说明，新闻传播教育在媒介融合背景下要强化综合技术培训，形成技术与能力的增量。也就是说，新闻传播教育要走技术化道路，这无疑会形成新闻传播教育的“偏向”。