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  • 简介:退,已在许多企业实行。在某区属企业实行"女45岁,男50岁"的退政策后,笔者走访了几位较熟识的遇女工。A.1949年出生,质检科机加工件检查员,干过多年机加工,业务熟练。工作中发现,有些件的施工进度出现余缺,影响了全厂生产的配套,便找到厂长毛遂自荐兼职机加工车间生产计划员。半年下来,此举从一个环节上促进了全厂的生产,得到了厂长的赞许并按车间副主任待遇发给职务补贴。从听说厂里实行内退到接到正式通知,前后不过半个月,A的心里着实扑腾了一阵子,她的身体状况很好,工作正干得有条不紊,退对她来说确实是没有思想准备,

  • 标签: 机加工 女工 车间生产计划 思想准备 施工进度 企业
  • 简介:“不看金字塔,不算到埃及,不看兵马俑,不算到中国”。秦始皇兵马俑这个中国最大的古代军事博物馆,自发掘对外开放后便轰动全国、享誉世界,被誉为“世界第八大奇迹”。

  • 标签: 张仲立 历史 考古 科学研究 文化产业
  • 简介:新建蒙铁路位于肯尼亚境内,呈东南至西北走向,是连接东非最大港口城市蒙巴萨和首都内罗毕的标轨铁路。该铁路是一条采用中国标准、中国资金、中国技术、中国管理、中国装备建造、中国运营维护的国际干线铁路,是国家“一带一路”战略在非洲的桥头堡工程。

  • 标签: 铁路项目 HSE管理 中国标准 港口城市 运营维护 肯尼亚
  • 简介:笔者结合新时期和新形势,探讨了大数据对以就业能力提升为导向的应用本科人才培养的机遇和挑战,并就创新教学方法,顺应大数据时代的需要,提高人才培养质量和学生的就业竞争力提出相应对策,主要包括:正确定位人才培养目标、坚持走产学研结合的人才培养道路、健全人才培养制度措施、加强人才实训基地建设以及提高教师队伍素质等内容。

  • 标签: 大数据 就业能力 本科人才
  • 简介:在现代社会,女性既担负着辛勤工作、养家糊口的职责,又承担着生儿育女、繁衍生命的重任。但有不少用人单位,由于对女职工的生理特点重视不足,或因法律观念淡薄,常以各种借口损害女职工安全、卫生、合同等方面的合法劳动权益。例如安排孕期、产期、哺乳期(以下简称“三期”)的女职工从事强度大的体力劳动或禁忌从事的劳动、

  • 标签: 女职工 孕期 产期 哺乳期 合同权益 法律保护
  • 简介:在本文中,所谓"结构风险"是指那些需要企业决策层在全局角度予以识别和分析,一般无法通过常规风险规避手段进行防范,一旦发生将产生严重后果的重大风险。在"一带一路"倡议背景,如何确定"结构风险"的范围和种类可谓"仁者见仁,智者见智",并无统一答案。基于对以往相关实证案例的总结与思考,笔者认为国别市场选择风险、政治利益与市场利益博弈风险,是中国"走出去"企业决策层应当首要关注的两大"结构风险"。

  • 标签: 结构性风险 企业决策层 《纽约公约》 投资保护协定 市场利益 选择风险
  • 简介:您好,我们企业因为经济效益不太好,职工年龄结构偏大,厂里决定让一批老职工办理了退手续,工资全额照发。但是现在一些老职工怕企业发工资没有保证,想让劳动保障部门的社保机构发,他们说既然让他们退休了.就应该由社会来管,这才是社会保险。启萌,您帮我出出主意,怎么样才能把道理讲清楚呢?

  • 标签: 企业 职工 社保机构 工资 手续 社会保险
  • 简介:延边州作为少数民族自治的边疆地区,就业在促进民族团结、保持社会和谐稳定、促进改革发展等方面意义深远。近些年来,延边州就业服务局立足实际,积极转变工作方式方法,探索创新工作模式,不断克服工作困难,打造工作亮点,提出了以“4×3”模式为主要内容,以提高就业服务机构整体素质为目的的“强筋健”工程。

  • 标签: 就业工作 延边州 工程 吉林省 就业服务机构 支柱
  • 简介:国际工程承包和其他国际经营活动一样都十分重视过程证据。承包商要维护自身利益,包括工程索赔,争议的解决、工程各类事故原因及责任分析,甚至是法律诉讼等无一不是以证据资料为依据。由于我国长期农业社会、道德历史传统和人治法律文化的影响,国人的证据意识和国际众多国家相比还是比较淡薄的。在国际工程承包活动中,我国承包商较多存在着缺乏主动获取、保存证据资料的意识和有效运用证据资料的能力,因此给承包商自身造成了许多不应有的损失,其不仅影响了企业的经济利益,

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  • 简介:当前,我国经济发展进入新常态,经济下行压力加大,供给侧结构矛盾突出,传统产业产能过剩,迫切需要加大供给侧结构改革,采取"三去一降一补"措施,大力实施创新驱动战略,鼓励发展先进装备制造业、高新技术产业、现代服务业及现代农业,激活经济发展动能。在经济结构调整过程中,势必出现突出的结构就业矛盾。正确认识把握结构就业矛盾新情况、新特点,

  • 标签: 就业矛盾 结构性改革 经济下行压力 高新技术产业 产能过剩 经济发展
  • 简介:网络时代已经到来,随之而来的是各种挑战,教育尤其面临严峻挑战。要想迎接这场挑战,必须要对传统教育观念、教育模式、教育制度、评价制度等多方面进行变革。作为教师个体来说,原有的知识观、学生观、教育目标、教育内容、教育组织形式、教育手段等都将发生巨大变革。

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