简介:《思想道德修养与法律基础》是一门多学科交织融合的课程,融思想性、政治性、知识性、综合性、实践性于一体。以教学目标为基础,构建超越教材内容体系的教学体系,实施专题式教学,是适应该课程特点、符合"学马列要精、要管用"要求、吻合大学生的心理倾向、实现课程组成员优势互补,增强教学实效性的有效途径。专题式教学的有效实施,不仅要求科学地重构和设计教学内容,使之具有针对性、深入性、前瞻性、实践性,要求教师具有过硬的理论功底、渊博的学科知识、与时俱进的精神,还需要多元化考核方式综合评定学生成绩。
简介:1997年7月17日,王某与青岛某旅游用品有限公司签订劳动合同,该公司招聘王某为工人,1998年1月,王某精神出现异常,该公司以其工作不认真,效率低为由,连续扣发王某7个月的奖金,王某精神异常加剧。1998年8月29日,经青岛市精神病医院诊断为精神分裂症。1999年1月12日,经青岛市崂山区医务劳动鉴定委员会鉴定为致残二级,属完全丧失劳动能力。1999年5月26日,王某向崂山区劳动局递交申请书,要求作工伤认定。崂山区劳动局受理后,于1999年7月2日作出认定,不予认定为工伤。王某对崂山区劳动局作出的不予认定工伤的具体行政行为不服,遂向青岛市劳动保障局申请复议,青岛市劳动保障局于1999年7月27日作出行政复议决定书,撤消崂山区劳动局工伤认定书,责令崂山区劳动局依法调查取证后,重新作出具体行政行为。崂山区劳动局经重新