简介:
简介:摘要随着科学技术的进步,培养具有创新精神和创新能力的创造型人才是当前国家对高等教育的高层次要求,是适应新世纪人才竞争的环境需要。文章从大学生科技训练和社会实践重要性出发,就如何培养和造就具有创新意识和创造能力的综合型技术人才进行了有益的探索。
简介:摘要英语阅读过程中陈述性知识和程序性知识相互依赖、相互作用,对意义理解具有重要作用。文章指出,知识是构成英语阅读能力的认知元素,是学习者解读意义的媒介、技能和策略。信息的编码与解码是学习者运用知识准确理解语言、文化和情感意义的能动的认知过程。
简介:摘要院随着军事斗争准备不断深入和军事训练转变不断深化,提高军事训练水平越来越成为各级面临的紧迫任务和现实课题。
简介:摘要院轻度认知障碍是指介于正常衰老与阿尔茨海默病之间的过渡阶段,有轻度的记忆力损害,但其他功能保持完好。文章对轻度认知障碍的危险因素进行综述。
简介:1978年,英国人FreerSpreckley正式提出“社会企业”这一名词,经过了几十年的发展,社会企业已经在越来越多的国家起到了不容忽视的作用,中国、美国、英国、印度、巴西、孟加拉等国家都存在社会企业,这与当今社会许多共性问题有关:教育和保健体制不完善、环境恶化、对政府的信任度降低、贫困无法消除、犯罪率居高不下等。
简介:受众是以已有心理结构为认识基础介入大众传播的,信息从物理现实转变为受众心理现实之间要经过受众认知结构这一中转站。
简介:摘要随着社会的不断发展,演讲变得越来越重要。因为演讲归根结底是一个交流的过程,所以演讲者的目的不外乎是要吸引听众,让听众明白自己的意思,并使其接受自己的观点。所以现在的演讲,特别是国外的竞选演讲越来越趋于口语化,因此,演讲成了身处非英语环境的人们学习英语的极佳素材。
简介:数学教学策略是指数学教师对数学课堂教学所作的系统决策和设计.它包括设置数学学习情景的策略,呈现数学教学内容的策略,选择数学教学方法与教学辅助手段的策略,教学效果的检查和评价的策略等.
简介:目前,国内外有许多专家、学者从不同的角度对自主学习的培养进行了大量的研究,认为元认知策略是最重要的可利用元素之一。利用元认知策略对那些英语程度较差的专科大学生进行自主学习能力的培养是可以取得预期效果的。
简介:摘要当前,高职院校对学生职业道德教育的重视程度不亚于任何专业课程,教师的工作也不能不说十分努力,但是我们仍然经常遭受学生的冷遇。究其原因主要是我们的教育方法太守旧,没有新意。因此,深入开展职业道德教育方法的研究势在必行。由奎苏姆宾建议的“认知、理解、情感、行动”四个教与学循环步骤是当前职业道德教育的有效途径之一。本文旨在探索在进行职业道德教育的过程中如何采纳“认知、理解、情感、行动”四步教学法,从而提高职业道德教育水平。
简介:教育心理学领域的元认知概念的界定和相关研究理论的学习,可以通过对国内外二语习得中元认知研究的回顾,倡导教育者重视学生的元认知知识,提高学生的自主学习能力,促进二语习得的成功。
简介:德鲁克的要求没有那么高,他不是非要建设一个完美的社会,只要一个“尚好的社会”就可以了。
简介:传统经济学理论仅仅从财产的归属,即从所有制上观察并划分财产,把整个社会的财产分为公有财产和私有财产两大块,并形成一个基本的价值判断,即公有财产好,私有财产坏。如果不仅仅从所有制上而是进一步从财产的最终用途上观察和划分财产,我们就会发现,整个社会的财产仅仅分为两块是不够的,应该分为四块,即公有公用、公有私用、私有私用、私有公用。通过这四种分法,我们就会进一步认清社会财产的本质。许多公有财产,名义上公有,实际上
简介:今天跟大家分享的题目,倒过来了,本来是社会责任,但是我想说的是责任社会时代汽车企业的使命。汽车行业的公益其实在全球公益慈善界赫赫有名,有着引领作用的有这么一个案例,福特公司。
简介:摘要近年来,企业发展中环境问题和社会问题的日益突出要求企业在追求利润最大化的同时也要承担相应的社会责任。因此,社会责任会计便应运而生,成为会计领域的一个热点问题。本文从社会责任会计的概念出发,探讨了我国社会责任会计的发展现状及存在的问题,并针对这些提出了一系列对策建议。
简介:摘要当今社会,单一型人才已经慢慢不被社会所容纳,长期从事一种职业或掌握一种技能慢慢显现出对于社会发展的制约性。社会要求更多的人才具备综合的素质,以满足突飞猛进的经济进步的需要。大学生,应当从在校期间便开始寻找机会充实自我,培养能力,提高素质,以便于毕业后立即投入到多个部门行业工作中去。而对于具备工作经验的工作者,部门、行业、社会应当给予最充足的智力支持和机会培养,使人才运用效率得到最大限度的发挥,从而获得更多的经济效益和社会效益。
简介:和谐社会是社会发展的终极模式,建构社会主义和谐社会必须关注对弱势群体的社会保障.弱势群体的存在是目前我国社会的现实问题,对弱势群体的社会保障是一个系统工程,在制度选择上应该实现在立法、司法和行政三个维度整合.
浅谈采用“主题探讨法”培育学生社会文化认知素养
大学生科技训练与社会实践的探讨与实践
英语阅读的认知观
强化训练问责推动训练发展
轻度认知障碍的危险因素
社会企业——身份尴尬的社会企业
媒介传播与受众认知的互动分析
英语演讲中的英语语法认知
优化数学认知结构的教学策略
元认知策略对英语自主学习的影响
如何对考核者进行训练?
“认知、理解、情感、行动”四步教学法
元认知与第二语言习得研究
不同社会形态下“和谐社会”构建的异同
寻找“尚好的社会”
社会财产的本质
进入责任社会时代
浅谈社会责任会计
浅谈综合性人才的社会效益和社会潜能
和谐社会与对弱势群体的社会保障