简介：李煜之死乃政治斗争决定，与其词作无关。李煜之死与其词之间的因果关系乃后人建构，这个观念在后世不断被强化。事实上，词在五代、北宋初期属于“小道”、“艳科”范畴，遭到士大夫的轻视和鄙弃，地位极其卑贱。然而随着词体地位的提高，后人将他们所处时代词体地位状况投射到五代、北宋初期，认为词在当时不仅能够登堂入室。而且能够成为朝廷大堂上构陷他人的证据。这是古人以今律古的误判。

简介：摘要本文对淮南矿区地质异常体进行了分析阐述。

简介：牟宗三先生是研究宋明理学的大家,先生之《心体与性体》三大册在大陆、港台学术界影响深远。故深入分析其研究进路、方法及得失,对推进宋明理学研究有重要意义。牟先生对宋明理学的论述,主要基于对儒学本质的看法,但他将儒学定性为＂内圣成德之教＂是含混而不恰当的。儒学本质上是内圣与外王一体两面的,心性修养与政治实践内在贯通、不可分割,这不仅是儒学区别于宗教之根本所在,而且也是儒学自始一贯的理论品质。正因为这种对儒学性质的错误解读,导致牟先生对宋明儒学的根本误判,如＂朱子歧出＂、二程对立,等等。而对二程特别是程颢思想的解读尤其存在严重的理论失误。从牟先生关于程颢《定性书》与《识仁篇》两篇重要文献的解读可以看到,牟先生对于程颢心性关系思想、天人关系思想及其工夫论思想等均并未能够找到合理的理解进路,不仅存在套用西方哲学的＂共相＂思维的问题,而且存在违背哲学研究学术规范的任意裁剪或强加的问题。

简介：程颐心性论承孟子两种“性”之分而来,其“性即理”指“君子所性,仁义礼智根於心”,属实践理性;冯友兰、牟宗三先生解为柏拉图式的“理型”“共相”,泛指人与万物之自然生理之性,故对程颐“性之有形者谓之心”,“涵养用敬”,“进学致知”,有一系列的误解。故有必要对之加以分析和说明。

简介：摘要介绍了膏体充填采矿法在国内外的发展现状及技术上可行，经济上合理，安全上可靠和具有可持续发展的优点，概述了膏体充填的特点和各种充填法的比较。

简介：

简介：摘要介绍了膏体充填采矿法在国内外的发展现状及技术上可行，经济上合理，安全上可靠和具有可持续发展的优点，概述了膏体充填的特点和各种充填法的比较。

简介：摘要本文简述了机电一体化技术的基本概要和发展背景，讲述了机电一体化设计方法和关键要素。

简介：摘要矸石膏体充填开采，就是在建筑物下压煤条带开采后遗留的条带煤柱中，留设3～5m窄煤柱沿空送巷布置工作面，采用粉碎煤矸石、粉煤灰、专用胶结料和水配置成不泌水的牙膏状浆体，通过充填泵管道输送到井下，适时充填采空区或离层区，形成以膏体充填体为主的上覆岩层支撑体系，有效控制地表沉陷在建筑物允许值范围内，实现村庄不搬迁，安全开采建筑物下遗留条带煤柱。

简介：

简介：摘要本文从多个角度阐述了粉体技术对固体药物制剂的影响，并介绍了近年来两种粉体新技术的发展，内容翔实，有助于读者对粉体技术的进一步了解和在实际生产过程中更好地应用。

简介：据中国之声《央广新闻》报道，按照海关总署的安排，7月1日京津冀海关区域通关一体化改革率先在北京、天津运行。9月22日。这一模式正式在石家庄海关启动。这标志着京津冀海关区域通关一体化改革得到了全面实现。

简介：摘要注浆材料主要是注浆堵水工程中一个重要的环节，尤其是在岩体裂隙发育带注浆堵水工程中起到了决定性的作用。本文主要说明了目前国内外常用的注浆材料成分，介绍了两种微裂隙注浆堵水中常用到的注浆材料超细水泥浆液和化学浆液中的脲醛树脂浆液的性能特点。

简介：为深入贯彻落实京津冀协同发展重大国家战略，近日，天津市商务委会同北京、河北商务主管部门，经过深入研究探讨，共同制定了“关于落实京津冀共同推进市场一体化进程合作框架协议商务行动方案”。

简介：摘要随着现代社会信息化程度的不断提高，近年来机电一体化技术也在不断进步，但是我们还应看到，机电一体化人才仍有巨大的需求缺口。高职教育中机电一体化教育教学的不足，在一定程度上拖慢了机电一体化继续进步的步伐。本文就高职教育中机电一体化教育的问题进行探讨，并介绍了笔者个人的改革思路，希望能够抛砖引玉。

简介：欧洲一体化排除战争的可能，实现了内部的稳定、和平，发展了欧洲经济，构建了欧洲合作安全的基础。欧洲一体化成为美、俄之间的缓冲地带，为俄罗斯提供了一条避开美国直接与西方接触的捷径。欧盟用合作与安全的理念走出一条协调发展的复兴之路，实现了多边合作的共赢。

简介：摘要随着科学技术日益走向整体化、交叉化和数字化以及微电子技术信息技术的迅速发展，机电一体化技术的应用也越来越广泛。本文对机电一体化技术的应用进行阐述，并对其发展进行探究。

简介：

简介：摘要煤炭是我国重要的能源，煤炭工业的大力发展，在我国的国民经济建设发展中占居重要的地位。因而，近年来各级煤矿企业领导都十分重视机电一体化技术在煤炭生产中的应用与推广。本文对煤矿机电一体化技术的应用进行研究。

简介：摘要院随着职业教育教学改革的不断深入，我校进行了一体化教学模式的探讨与实践。从教学理念的树立，一体化双师队伍的打造，校本教材的设计开发，教学方法的运用，教学评价机制的建立等多方面进行创新改革，进一步提升了学校教师队伍素质，激发了学生学习的兴趣和动力，提高了教学质量及培训效率。