简介:营运资本管理对于企业流动性风险的治理具有重要意义。然而,传统的课程设计与教学方法在解决该学科与金融学、计量学等交叉学科的关系方面具有局限性。为此,本文分析了Seminar教学模式的结构缺陷,设计了更加适合跨学科教学的问题导向式教学模式,并给出了营运资本管理下的教学设计案例。
简介:一、问题的提出目前,世界各国都是以财务报告披露会计信息,财务报告作为国际通用的商业语言,在经济发展中发挥了十分重要的作用。但是,从财务报告本身来看,其格式的固定性和以数字为主的特点,决定了它所表达会计信息的局限性和难以理解性,具体来讲,其局限性表现在:现行财务报告只能提供财务方面的、定量的、确定的、历史的信息,不能提供非财务方面的、定性的、不确定的、未来的信息;其难以理解性表现在,现行财务报告缺乏文字分析与说明,只有数字,而我国财务报告的使用者,尤其是投资者群体,财务会计知识比较缺乏,对他们来讲,财务报告只是一堆读不懂的数字,无法轻松地看懂信息。尽管我国企业