简介：

简介：面对我国社会主义市场经济体制迅速发展的形势,中专校作为中等职业教育的重要方面军,如何为二十一世纪培养合格的人才,已摆在了办学的设计案桌上.在改革学科本位和实行能力本位的思想转换中,中专校在教育系统中的定位,对于经济腾飞的意义,已愈显重要和清晰.因此,在为期十年的职业教育课程改革与教材建设的10181工程已全面启动之时,“春江水暖鸭先知”,及时完成思想转轨,注重强化能力培养,办出职业特色,不失为抓住近

简介：这项研究以认知心理学为理论基础，采用实验研究方法，探讨电算化审计判断业绩和审计人员的计算机经历、相关知识、能力的关系。具体的实验任务是对电算化会计信息系统内部控制制度进行评价。本研究发现，计算机经历、相关知识都对电算化审计判断业绩具有显著影响；在计算机经历和知识对电算化审计判断业绩的解释力方面，没有发现它们之间存在显著差异；特定的电算化审计任务需要特定的知识，专家知识并不是通用的。

简介：创新能力是指一个人根据已有的知识经验，及时地发现问题、创造性地解决问题、不断开创工作新局面的能力，是个人素质品质中至为重要的一种。随着中国加入WTO给我国市场经济的发展带来机遇的同时，也使我们面临着前所未有的国际竞争、经济变化、尤其对于直接从事财务工作的企业会计人员来说，更是面临着严峻的素质挑战。财务人员的创新能力直接影响着其理财水平，影响着企业财务工作质量和企业的全面建设，所以必须与时俱进地抓好财务人员创新能力的培养。

简介：知识经济时代要求大学生具有很强的自学能力，会计专业的学科特点对学生的自学能力提出了更高的要求。本文阐述了通过教师的授课和引导、改善教学环境和教学制度、改变学生的学习方法和理念等途径采提高会计专业学生的自学能力。

简介：改革开放三十多年来,随着会计职业环境的不断变化,企事业单位对高职会计专业学生的职业能力培养提出了更高的要求。本文对职业能力、会计学生职业能力进行解读,从职业要求和会计职业证书角度进行思考,紧扣岗位、证书、技能大赛（即＂岗课证赛＂）相互融合的课程体系,对其职业能力进行多元研究,旨在探索适合高职院校科学合理的课程体系,借以提高教学质量,促进会计人才培养目标的落实,从而增强学生的职业适应与应变能力。

简介：为适应社会对理财人员的需求，文章从教学内容、教学方法、考核方式等方面对财务管理课程进行教学改革，构建科学的教学体系，以达到培养学生实践能力的教学目的。

简介：

简介：我国新企业会计准则的颁布和实施，对会计人员职业判断能力的要求越来越高。会计人员只有不断加强学习，积极参加会计实践，树立终身学习理念，具备良好的职业道德、较扎实的专业理论知识和较强的业务能力，提高会计职业判断能力，才能更好地适应现代会计工作需要。

简介：本文对培养会计专业本科生创新能力的科研训练体系进行了研究，提出应营造鼓励会计专业本科生积极参与的科研训练环境并建立多层次的科研训练体系，同时提出了进一步加强会计专业本科生科研训练的建议。

简介：会计准则是一种关于会计行为的规则,会计行为建立在一定的会计能力之上,政府会计人员的准则执行能力是影响政府会计准则执行质量的关键因素。政府会计准则执行涵盖了＂从认知准则到生成报告＂的动态过程,从而构成一个完整的政府会计准则执行循环。政府会计准则在理论与实务方面的创新,扩展了对政府会计人员的执行能力需求,具体表现为准则认知能力、职业判断能力、账务处理能力、报告编制能力等方面。从完善继续教育机制、改进会计职称评价机制、推进政府会计领军人才建设三方面探讨政府会计人员准则执行能力的培养路径,旨在提高政府会计人员的准则执行能力,促进政府会计准则执行质量的持续提升。

简介：随着信息时代的到来，对于员工能力培养的时间和空间约束越来越少。例如，在线学习可以对离线教育进行补充。如今，商业博弈也不仅仅局限于以往的离线形式，而是能够实现在线博弈。因此，针对在线商业博弈的实证研究，对于运用业务博弈进行能力培养的教育机构和企业来说都具有较高的参考价值。本文从在线业务博弈的实施结果出发，基于结构方程模型的因果分析确认其实施效果，即论证网络业务竞争对员工财务报表理解能力的培养效果。

简介：企业资源计划（ERP）实验教学是一种仿真实践教学，是理论知识与社会实践相结合的新的教学方法，是提高学生素质和能力的有效手段，是对传统教学组织形式、学习组织形式的挑战，是对传统教学方法、学习方法的挑战。

简介：<正>应用型本科既不同于普通本科,也不是3年制高职高专的增容。本文借鉴了德国DuralSystem教育教学模式的理念,以"职业性"为出发点,使用统计资料收集、整理和分析方法构建了应用型本科职业能力培养框架体系,旨在促进我国应用型财务管理本科教育中课程设置和人才培养方案制定的科学化,体现"因需施教"。

简介：审计师行为研究一直是审计领域关注的热点问题。本文基于审计师这一行为主体，借鉴Bonner（2008）的“三因素”模型，从审计师行为决策之个体因素、任务因素以及环境因素三方面对国外审计师行为实验研究文献进行评论。本文认为，国外审计师行为实验研究经过若干年的发展，不论是理论积累，还是方法改进，都已较为成熟，并且研究内容在广度和深度上均进行了拓展。广度上而言，在早前的审计判断与决策研究的基础上拓展了审计师特征对审计行为的影响和审计谈判的研究；深度上而言，从集中表现审计判断与决策的缺陷拓展到挖掘影响判断与决策的环境因素。本文结合我国的制度环境，从审计师行为研究的理论基础、审计师行为机制以及审计师行为的环境因素等方面提出了建议性的审计师行为研究的理论研究框架，旨在推进实验研究方法在我国审计研究领域的发展，提升我国审计研究的整体水平。

简介：基于我国政府会计改革对会计人员的能力要求,解构并验证政府会计人员能力框架,提出政府会计人员的培养模式与促进体系。以上海市政府会计从业人员为对象设计调查问卷,对所解构的政府会计人员能力框架进行验证,提出具有现实基础的政府会计人员培养模式与促进体系。

简介：2018年12月9日,由山西财经大学实验教学中心和SAP大学联盟联合举办的商务智能实验教学研讨会暨“芯火杯”SAP企业命题赛颁奖仪式在山西财经大学举行,来自相关单位的代表130余人参加了会议。山西财经大学实验教学中心主任张志军,工信部软件与集成电路促进中心集成电路处副处长、竞赛执行秘书长周萌,SAP大中华区总监杨分别致辞。

简介：本文通过借鉴西方国家高等教育中ERP沙盘模拟思想的研究与应用成果，结合我国财经类高校实验教学的现状以及我国相关业务处理的特点，运用ERP沙盘模拟思想对综合财务实验情景做出总体构想和具体设计，使管理思想贯穿于整个实验过程，以提高学生的综合财务素质，促进综合财经人才的培养。

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简介：中国的会计实验已走过了54年的历程，目前却陷入了一种发展的“困局”。如何使其突破困局并获得长远发展？这是教育界普遍关心的重大问题。笔者通过调查发现：关健在于加强会计实验的基础研究，正确确立研究目标并建立实验会计学的基础理论框架体系。