简介：根据美国评估促进会(AppraisalFoundation)1月24日公布的消息,2018年度首次报名参加美国评估师三大资格考试的人数显著上升,在各年龄段的参考者中,'千禧一代'(指1981-1996年期间出生的人群)参考者人数大幅上升。根据统计,共有1459名参考者首次报名参加三大评估师资格考试,相对于2017年1172名的首次参考人数上升了23%。负责并监督这些考试的评估师资格委员会(AppraiserQualificationsBoard)主席马克·列维斯指出首次参考人数的大幅上升具有特别积极的意义。

简介：

简介：我大队现有在职队员104人，其中党员52人，占在职队员的50％。党员人数多，故然是一个单位建设发展的优势。然而，正因为党员人数多，在发挥党员的先锋模范作用问题上，也就有着不同的情况和特点。那么，如何在党员人数相对较多的单位发挥党员的先锋模范作用呢？下面结合工作实践和体验，谈点耜浅的看法。

简介：摘要随着工业机器人在工业领域的应用发展，给传统的机械制造企业工艺升级带来了福音，文章通过企业实地调研分析了在其应用过程遇到的困境及解决思路，以期为工业机器人在传统机械制造领域的应用提供参考和思路。

简介：班级干部是形成班集体的核心力量，选拔和培养班级干部要从“选”、“教”、“领”、“扶”、“放”五字上下工夫，这是培养锻炼班级干部的关键所在，文章对此做了阐述。

简介：摘要积极心理学是二十世纪末在美国兴起的一个新兴心理学研究领域，所倡导的是相信人性积极的力量。随着目前心理学在教育行业内的日渐普及，积极心理学这一概念也已经渗透到学校日常班级管理之中。在班级管理当中运用积极心理学，对班主任班级管理水平提高、培养学兴趣、发掘学生潜能等方面都有着积极的作用，值得一线教师在工作中探索和实践。

简介：摘要随着社会的发展，学前教育受到了更多的重视，幼儿教育是学前教育的重要组成部分，重视幼儿教育是现代社会发展的必然要求。在幼儿园教育中，班级管理是非常重要的工作，这对幼儿园和幼教老师都提出了更高的要求，提升幼儿班级管理能力对幼儿的发展具有非常重要的意义。应用心理学是心理学的重要学科分支，在社会生活中的各个领域起到非常重要的作用，将应用心理学运用到幼儿班级管理中能够解决各种问题，对提升整体班级的管理能力，促进学前教育发展有非常重要的意义。本文主要分析和探讨了应用心理学在幼儿班级管理中的应用，旨在提升幼儿班级管理能力。

简介：摘要非正式群体是人们在活动中自发形成的，未经任何权力机构承认或批准而形成的群体。班级中的非正式群体是一种普遍的存在，班级非正式群体对学生的发展，对班级管理具有十分重要的影响。国内外的一些专家学者在这方面做了大量的研究和探索，摸索出了许多行之有效的方法。本人将结合自己在班级管理中的实际做法，参考国内外专家学者的研究成果，采用问卷调查法、访谈法、观察法等研究方法，就“学生非正式群体参与班级管理的积极意义的行动研究”这一论题做进一步地探讨。当非正式群体的价值取向和目标与班集体的目标一致时，该群体就会表现出积极的一面，力求在班集体中显示自己的才能和价值。如此，班级建设过程中存在的最大问题是如何协调各种群体关系与影响，使班集体和非正式群体之间形成相容、相辅和相促的局面，不致产生班集体建设力量的内耗，同时消除不良性质的非正式群体的影响。寻求更好的解决学生非正式群体问题的一些策略，引导学生步入正常的生活轨道，健康快乐地成长。最后，本研究通过调查分析，对非正式群体的班级管理策略进行了较为详细的论述。