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  • 简介:有人说,市场经济是法制经济:也有人说,市场经济是信用经济。前者强调了制度的重要性,而后者则着重突出了诚信在市场经济中的作用。比如说,“欠钱要还”是个制度问题,至于到期后愿不愿还则是个诚信问题。换句话说,制度从法律的角度明确了人们应该采取的行动,而诚信则最终决定了这种行动能否被执行。从这个意义上说,诚信才是市场经济的灵魂。是它左右着制度层面的“应然”能否转向行为层面的“实然”。

  • 标签: 市场经济 诚信原则 交易行为 违规行为 价值观念
  • 简介:继个人计算机变革、互联网变革之后,云计算作为一种创新的科技理念和新兴的资源用付模式,被看作是第三次IT变革浪潮。云计算技术的兴起,为网络信息技术应用提供了巨大的发展空间,云计算的概念也被炒的如日中天,云电视、云手机、科技云、商务云,与云相关的概念层出不穷,这股关于云计算的技术浪潮,将高度依赖信息化的广大用户裹进了“云中雾里”。

  • 标签: 云计算 科技理念 计算技术 个人计算机 技术应用 网络信息
  • 简介:传统的固体制剂包衣是以糖衣为主,由于糖衣工艺无法实施GMP管理,又很难保证固体制剂的质量,加之糖尿病人无法服用等局限,薄膜包衣取代糖衣已成为历史的必然.但是现所用的薄膜包衣材料均为化学合成的高分子材料,长期服用会对人体健康带来影响,并且在合成工艺中会对环境造成污染.针对这种状况我们以天然果肉为原料研制出绿色薄膜包衣材料-果维.

  • 标签: 薄膜包衣材料 绿色 GMP管理 高分子材料 固体制剂 糖尿病人
  • 简介:新经济是相对传统经济而言的,它与传统的工业经济不同,是以新一代的高新技术革命为基础,并由此改造和带动传统产业的发展。美国经济取得的成就与其信息技术产业的快速发展是分不开的。美国经济的增长点不是传统的汽车、钢铁、建筑等产业,而是来自“新经济”。1993年,克林顿以“信息高速公路”作为笔兴美国设想,击败布什当选为总统。这些年来,以网络经济、信息经济为核心内容的发展战略,使美国经济持续的增长,并且把以前咄咄逼近的日本、西欧远远抛在后面。人们把克林顿政府一系列发展战略称为“网络新政”。当前,新经济正在极大地改变着世界经济的格局和商业秩序,并引起理论界与实业界的广泛关注。

  • 标签: 经济全球化 新经济 信息经济 发展战略
  • 简介:学生的负担,不管怎样划分,不外乎是生理负担和心理负担,其中起决定意义的还是心理负担。导致心理负担的因素很多,而且来源、性质不尽相同。可能是来自社会的,也可能是来自家庭的;可能是来自学校的,也可能是来自学生个体的;可能是愉快的,也可能是不愉快的;可能是有利的,也可能是有害的。愉快的、有利的、适度的负担,

  • 标签: 学生负担 心理机制 学校教育 人才观
  • 简介:一、二、三次产业,是根据社会生产活动的顺序对产业结构的划分。而三次产业结构,是国民经济中产业结构问题的第一位的重要关系。分析中国的三次产业结构现状并进行国际比较,可以使我们清醒地、客观地认识我国的产业竞争力。

  • 标签: 中国 经济发展 产业结构 工业化程度 产业竞争力 经济结构
  • 简介:“产权”一词,近来使用频率颇高,为了更好更准确地理解其内容,应当彻底弄清其含意,本文试图分析之。产权是个新兴的概念,但其渊源是古老的。自从人类社会产生私有观念,就产生了财产所有权利观念。所有权是一个古老的权利观念,其法律特征是伴随着国家的产生而产生的。所有权的主客体也是发展变化的。奴隶制社会作为奴隶的人是主要的财产标的,随着奴隶制度的瓦解,人不再成为财产。

  • 标签: 产权概念 认识 权利观念 奴隶制社会 人类社会 法律特征
  • 简介:构建“和谐青海”是贯彻落实科学发展观的重大举措,是青海建设中国特色社会主义的一项基本任务,是促进全省各民族平等团结进步和共同繁荣的基础和基本方略,是共产主义社会制度在青海的具体实践,是青海发展社会主义民主,建设社会主义政治文明的重要目标,构建“和谐青海”与依法治省是党领导全省各族人民治理青海的基本方略。

  • 标签: 科学发展观 青海 中国 经济发展 社会结构 生态保护
  • 简介:党的“十五”计划建议及建党80周年江泽民同志的“七一”讲话,都提出要结合新的实际,深化对社会主义社会劳动和价值理论的研究和认识。所谓深化对劳动价值论的研究和认识,我理解就是对马克思原来在《资本论>中提出的劳动价值论,在社会主义社会新的历史条件下,应该深化研究和认识。劳动价值理论是马克思政治经济学中一个非常重要的理论问题,在理论上是一个伟大创举,具有划时代意义。第一,劳动价值论是马克思

  • 标签: 劳动价值理论 马克思 政治经济学 使用价值 社会主义社会
  • 简介:体育教育隶属于教育当中,评价原则同样可以适用于体育教育。教育评价的对象包括学生、教师和学校,评价内容既不能过于简单无法体现评价的目标,也不能过于笼统、抽象,无法执行。因此我们需要评价原则作为指导。一、教育评价原则(一)客观性原则。主要是指在进行教育评价时,必须采取客观的实事求是的态度,不能主观臆断或掺杂个人情感。评价需要根据山教育目标而确定的评价标准来进行。标准一旦确定,任何人都不能随意改动。如某些学校在确定优秀教师的评选小,总是将体育教师放到最后考虑,甚至不考虑。传统的思维习惯以及"重文轻武"的思想阳碍了人们对体育的下确认识。往往带有主观臆断去评价体育教学和教师的工作。(二)一致性原则。主要是指进行教育

  • 标签: 体育教育 原则认识 教育评价
  • 简介:党的十五届五中全会和浙江省委十届五次全会明确指出,以加快发展为主题,以改革开放为动力,这既是对20多年改革开放经验的高度总结,也是今后加快发展的重要指导方针,当前,重新认识改革开放的地位和作用,进一步增强深化改革开放的紧迫感和责任感,对于浙江率先实现现代化,再创体制新优势,有着重要意义。

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