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简介：随着素质教育的深入，语文教学发生了许多新变化，广大教师不断地探索实践，愉快教育、成功教育、互动式教学、研究性教学、分层式教学、大语文教学等等形式，在课堂教学中取得了良好的成效，这是十分可喜的。但是，在这大变动之中，面对不断涌现的新形式新花样，不少教师产生了浮躁冒进、好大喜功的心理，产生了种种错误认识和迷惘，使语文教学走入了脱离实际、脱离根本、

简介：传统经济学理论认为：经济基础决定上层建筑的产生、上层建筑的性质和发展方向；一定的经济基础必然产生一定的上层建筑来为其服务；上层建筑可以促进经济基础的发展，也可以阻碍经济基础的发展。事实上所有新兴的经济理论和新的生产模式的产生与发展，

简介：<正>江泽民同志在今年6月1日会见中国科学院第九次院士大会和中国工程院第四次院士大会部分院士时强调:人类已进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。知识经济的基本特征,就是知识不断创新,高技术迅速产业化。而加快知识创新,加快高新技术产业化,关键在人才。随着学习邓小平理论高潮的再度兴起,“科学技术是第一生产力”这一马克思主义论断日益深入人心。与此同时,什么是知识经济,知识经济在改变人类生产生活方式,促进当今世界经济发展和社会文明进步方面有什么样的作用、威力,如何发展知识经济,成为专家、学者和社会各界

简介：最近，教育部基础司、中国教育学会联合组织了一次别开生面的“基础教育论坛”，邀请北京、上海、天津、江苏、重庆、山东、辽宁等地数十位专家学者和教育工作者，对为中小学生“减负”进行了深入的探讨。与会人士强烈呼吁把教育部颁发的有关减轻中小学生负担的通知精神落到实处，还中小学生自由发展、全面发展的时间与空间，还孩子们欢乐的童年。

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简介：公共政策是政府处理社会公共事务的重要手段，政策评估则是对政策实施效果和相关利益群体权益诉求的一种反映，评估主体是整个评估过程的主导者。在我国众多的政策评估项目中，尽管公众的自我认知以及社会多元化的利益格局在不断改变着整个评估主体结构，但政府一直处于主导地位。不同的评估主体在政治忠诚、身份认同、体制信任、资源享有方面有所不同，这种趋势不断塑造着政府与社会之间的“体制内隔离”现象。文章从制度认同的角度，通过对不同评估主体间的比较揭示这一“隔离”现象的原因及其影响，指出“隔离”现象不能简单地归咎于非政府政策评估主体的能力或积极性，它是政府组织结构和制度环境的产物，也是现行政策评估制度中“放管结合”悼论所导致的结果，在很大程度上也是近年来政府制度改革的非预期结果。

简介：<正>党的十五大提出加快国有企业改革和政治体制改革,这无疑是非常及时也非常必要的。不过,在具体论及改革的措施时,常有人认为,如果按照破产、兼并、出售、改制的思路对国有企业进行彻底改革,直接由国家(政府)控制的经济资源会大幅度减少,政府将丧失自已的经济基础和对经济的控制力,政府的意志将无法得到经济上的体现,诸如贫困地区发展、社会保障、调节经济利益关系的任务就不易实现,等等。

简介：《基础会计》是会计学专业的入门课程和基础，也是学好其他财政知识的基础。在教学中要上好第一堂课，唤醒学生的学习兴趣，引起学生对这门课程的重视。采用灵活多样的授课方式和教学方法，使学生在快乐轻松的氛围里学习，让枯燥的学习过程变得愉快而有趣。

简介：在分析美国实力的时候,切不可忽视美元在美国实力中的作用.美国正是利用美元这一世界货币的特殊身份来攫取利益,实现其霸权理念的.在世界上,没有哪一个国家象美国这样风光,成为控制着世界货币发行权的国家,用美元去洞穿一切国家的疆界,用美元来主宰着世界货币体系,用美元构造世界经济体系.

简介：现代市场经济活动中，每个部门、每个环节都交织着错综复杂的债权债务关系，渗透着信用因素。一旦债权债务关系遭到侵害，其破坏力和损害面极广，极易导致债务危机、信用危机和经济危机。

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简介：<正>作为“九五”计划的第一年,工作开好头、起好步,对“九五”计划的实现至关重要。为此,今年我们要做好以下几件事关全局的大事:一是解决好交通难、吃水难、乘车难三个难点、热点问题;二是要完成二环路40公里快车道(含12座桥粱)建设;三是完成地表水厂建设,日供水增加30万吨;四是拓宽市中心区四个路口;五是拓宽改造中华南大街、体育北大街、体育南大街、翟营南大街、红旗大街南段、陵园西街等六条道路和排水工程。概括起来,叫做“31146工程”。即三个热点问题、