简介：本文结合高职教育培养人才目标,浅谈实践教学中综合素质培养的重要性及实施方法。高职技术人才应具有的综合素质,包括一定的专业动手能力,建立在一定专业理论知识和丰富实践经验基础上的技术应用能力和创新能力,良好的职业道德素质和健康的身心素质。

简介：本文讨论了学生素质总体综合评价的方法和模型,提出了劳动投入因子和综合影响因子的概念,给出了利用层次分析法确定综合影响因子的理论和算法.

简介：摘要：本文以企业多元化市场化薪酬激励为主题，探讨了当前企业在实践中遇到的问题以及相应的应对策略。通过分析当前企业在实践过程中存在的问题，如缺乏科学的薪酬体系、激励措施设计不合理等。提出了一系列对策建议，包括制定科学合理的薪酬政策、建立完善的绩效考核机制、加强员工培训与发展等。

简介：摘要：本文以企业多元化市场化薪酬激励为主题，探讨了当前企业在实践中遇到的问题以及相应的应对策略。通过分析当前企业在实践过程中存在的问题，如缺乏科学的薪酬体系、激励措施设计不合理等。提出了一系列对策建议，包括制定科学合理的薪酬政策、建立完善的绩效考核机制、加强员工培训与发展等。

简介：摘要：伴随着我国教育体制改革的迅猛进展，我国高等教育机构已多次扩充其招生规模，从而使得高等教育体制从原先的“精英教育”转型为“大众教育”。在当下的大学生群体中，学生经常处于强烈的就业竞争中，想要在这场竞争中脱颖而出，全面的素质是关键的能力之一。

简介：摘要：在国有企业持续推进深化改革、推进转型升级，追求高质量发展的背景下，国有建筑施工企业要想在激烈的市场竞争中得到生存发展的机会，需要着重打造高效能的人才队伍使之成为支撑公司战略目标实现的关键和基础，而打造高效能的人才队伍前提是必须采取有效的激励措施来激发员工的创新能力和工作积极性。因此，本文从建立科学合理的福利待遇、打造多元化培训激励模式、合理创新现有的激励对策等方面就新生代员工激励进行了深入思考和探究。研究中铁A公司新生代员工激励问题及其对策，可为国有建筑企业制定更科学合理的激励管理模式提供借鉴，进而推动国有建筑企业可持续发展。

简介：摘要：风险导向审计是一种以风险为核心，以风险评估为基础，以风险控制为目标的审计方法。本文首先介绍了风险导向审计的基本原理和特点，然后分析了风险导向审计在审计实践中的具体应用，最后探讨了风险导向审计在提升审计质量和效率方面的作用。本文的研究对于推动我国审计实践的发展，提高审计质量和效率具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：随着人类社会发展到需要通过管理控制生产、生活活动开始，内部控制作为管理的重要手段便应运而生。企业作为一种高度集成的社会组织，内控控制是其稳定发展、高效运转的重要手段，而银行又是一个经营风险的高度现代化的企业形式，在监管机构参与监督的基础上，对内部控制更是有其独特的管理要求，本文重点阐述商业银行内部控制的主要原则及其在城商行领域的评价实践探索。

简介：本文运用带激励偏好的双激励控制线方法，建立了高技术产业科技活动的动态综合评价模型，对我国12个高技术产业在2005年至2009年的科技活动进行了动态实证评价，计算出各评价对象在各阶段的”激励”或”惩罚”大小，较好地反映了12个高技术产业科技活动的动态变化，并从纵向时间角度和横向产业个体和整体角度分析了各个高技术产业科技活动的差异性特征，剖析了造成差异的原因，并给出相关结论。

简介：美国学生能否进人大学取决于对学生综合素质的审查。如沿用日本人平素习惯的通过书面考试的竞争方式去思考的话。美国学生的考试方式不应该称其为“高考”，校方根据应试生填写的各种材料权衡是否符合进入大学学习的标准。这种素质审查是多方面的，要求对学生情况进行公正、正确的审评。担任该项工作的是常设的专门审查委员会。

简介：从个性化教育与提高大学生综合素质的角度，论述了高校要切实实施个性化教育，提高大学生综合素质，必须做到转变思想观念，建立有利于实施个性化教育、提高大学生综合素质的教育管理体系，并改革目前的教育教学方法。

简介：本文介绍了业绩评价的各种指标，分析了以账面价值为基础的业绩评价指标和以市场价值为基础的业绩评价指标的优缺点，剖析了业绩评价指标与激励机制之间的相关性，并提出构建上市公司高层管理者报酬模式的基本设想，且讨论了不同类型企业的合理性选择。

简介：心理学越来越受到社会的关注，并已开始走进高校普通专业的课堂。它对于提高大学生心理素质，造就全面发展的合格人才，具有独特的重要作用。心理学具有指导大学生学会如何学习的重要作用，对大学生人际交往能力具有导航作用，为大学生形成健康的人格并完善自我，教育自我教育提供了理论指导和途径。

简介：本文提出了ERP课程群开放式实践教学的方法，以学生感兴趣的互动教学、情景仿真、角色扮演、模拟训练等教学方法，实现了线上线下教学的有效融合,有效整合了教学资源，完善了实验教学体系，丰富了实践教学内容。

简介：高校传统的教学观点和教学方法有诸多不适应现代素质教育要求之处.教学方法的改革与创新应以素质教育目标为指针,使教师确立起现代教学观念与思想,提高自身素质,立求成为课程专家;要通过多种方式加强教与学之间的沟通;还应改革考核环节,以利教学相长.

简介：摘要:新形势下，随着我国经济的快速转型升级与发展，现代化企业对会计人才提出了更高要求与标准。当前，民办高校为了更好培养符合行业需求的会计人才，要坚持以就业导向为出发点，围绕专业特点、人才需求及教学资源等多方面因素念充分考虑，从而不断促进会计人才培养模式的调整与优化。

简介：

简介：新世纪之初，以素质教育取代应试教育的观点，已成为社会的普遍呼声。目前，我国教育体制存在不足之处，应试教育导致许多学生心理上存在的一些疾病，社会对人才素质要求甚高，在大学时代，要注重培养综合素质。21世纪，需要有知识，有能力，有强健的体魄和健康的心理素质，只有这样，才能在竞争中取胜，立足于现代社会。

简介：激励是推动社会进步的基本动力。从管理学和经济学角度研究激励理论的发展历程。综合论述了主要激励理论派别的代表论着和主要观点，提出了激励理论的进一步研讨的课题。

简介：素质教育不仅是对学生智育能力的培养,更是对学生德育的教诲,培养德智体全面发展的高素质的应用型人才是高校教育的目的。素质教育的核心是爱的教育。教师应真诚关爱、平等对待学生;以爱施教、宽容对待学生;激励学生、赏识学生并做到严爱相济、张弛有度。教师用无私的爱去关怀、帮助、教育、引导学生树立正确人生观、价值观,从而促进学生的全面发展。