简介:摘要:2020年突如其来的疫情打乱了高校的学习方式,线上教学成了每个教师必备的技能。线上教学对于高校教师来说并不陌生,但如何能利用线上教学的方式让学生达到和线下教学一样的效果,如何能让大部分学生通过网络的学习方式达到高校的课程目标,是非常具有挑战的问题。对于线上教学,最大的问题就是如何能让学生真正有动机去学习线上的内容,而不是为了完成视频的观看率而播放视频。这就需要对课程内容和教学方法进行改革,本文基于PBL教学法,以南京工业大学浦江学院为例从教学目标、教学过程、教学资源、考核方式等方面,对金融学课程教学改革进行论述,希望能对金融学线上课程改革有一定的助益。
简介:本文主要运用经济控制论和博弈论方法从一个全新的视角对学习、研究以及学术活动中的腐败行为加以解释。本文首先证明,在一个没有社会约束的条件下个人在学习、研究等活动中的智力投入随着时间的推移呈现出规律性的变化;并且这种规律性会在相关参数取值范围不同时,表现出完全不同的时问路径。随后,笔者从社会现实出发集中分析了对个人智力投入选择起到关键约束作用的两大因素——消费者的搜寻选择和评价机构的评选机制;并在此基础上构建了社会意义上的智力投入选择模型。最后,我们可以看到,在现实社会当中智力投入的逐步递减虽然是一个正常的现象,但是当对学人智力投入的激励不足使参数θ较小时,不仅个人的初始智力投入过小,而且智力投入递减的速率过快。遗些恰恰就是体制性学术腐败的主要表现形式,同时也是中国大陆转型期学术活动中存在的主要现象。
简介:张锐,经济学教授,中共党员,1964年出生于湖北省孝感市,华中师范大学政教专业本科毕业。曾先后在中共湖北省委专家培训班、中共中央党校中青年专家培训班培训学习。