简介：摘要高校支出预算执行情况关系到财政资金的使用效益，针对高校预算资金执行缓慢和结余结转资金量大的现象,剖析了影响执行进度的原因,并提出措施。

简介：摘要现代社会发展趋于稳定，尽管国内经济稳步提升，但是外部经济环境不断变化，经济体制改革工作被持续推进。现探讨这项经济性改革活动带来的主要影响，以及有效应对方法。

简介：预算管理是财务管理的中心内容,如何创新管理理念,实现有限资源的优化配置和有效使用已成为事为单位积极探索的重要课题。本文对事业单位财务预算管理进行了分析,并对目前管理中存在的一些问题提出了对策和意见。

简介：摘要随着经济的发展，企业在发展过程中也在不断谋求进步，企业为了发展也在不断的自我完善，以提高自身的竞争力。本文以以预算为核心财务管理一体化信息建设进行阐述，以促进企业的进步。

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简介：<正>电子技术是一门理论性很强、应用范围很广、技术不断更新发展、技能操作较专业的课程。要学好电子技术课,一定要理论联系实践,实践促进理论知识的理解与提高。在校学习电子技术的学生,一开始往往会感到学习理论枯燥乏味,难以理解,实践操作无从下手,遇到"挫折",退缩不前,

简介：摘要随着时代的不断进步，我国的经济社会也迎来了发展的黄金时机。勘探技术作为工程建设工作的重要环节，其对于工程的开展进度及后续的工程质量都有着至关重要的影响。加强工程勘探技术的研究与优化，不仅是行业发展的重要选择，同时也是时代进步的必然保障。本文以此为前提，就工程勘探技术的应用与优化问题展开探析。

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简介：摘要在新课程改革的不断深入下，在日常教学中信息技术得到了有效应用的，将传统的教学模式有效改变。启发性、研究性和互动化的学习已经进入教师和学生的日常教学活动中，使教和学的效果有效改善，促进教和学效率的提高。借助现代化的教育教学工具，融合教育和娱乐，使人在娱乐中受到教育，以促进教学实效性的提高。在教学中有效运用信息技术已成为人们密切关注的问题之一，其在课堂教学中占据着极为重要的位置，成为学生探索、研究和学习知识的有效手段。

简介：国防科学技术大学是一所直属中央军委的综合性大学。1984年．学校经国务院、中央军委和教育部批准首批成立研究生院，肩负着为全军培养高级科学和工程技术人才与指挥人才，培训高级领导干部，从事先进武器装备和国防关键技术研究的重要任务。国防科技大学是全国重点大学，也是全国首批进入国家“211工程”建设并获中央专项经费支持的全国重点院校之一。

简介：进入二十一世纪以来,随着社会的不断进步和社会信息化的加速发展,数据和数据库应用的快速增长,数据处理的基础作用、数据处理的效率越来越受到人们的关注。本文着重总结了网络环境下数据处理的特点,并对数据处理技术的应用与发展提出自己的观点。

简介：在刑事侦查工作中,长期存在将侦查员与技术员工作相互脱节的现象,二者在业务素质、侦查环节、现场认识、管理制度和奖惩环节等方面不能有机结合,本文在现场勘查、审查讯问、发现和认定嫌疑人和目标考核等阶段探讨了刑事侦查与刑事技术的有效衔接,提高破案效率,遏制犯罪,维护社会秩序。

简介：摘要新课改中新增设通用技术这一门课程，在湖北普通高中还是刚开始实施。如何实施高效的课堂教学？通过三年多的通用技术课课堂教学我总结了一些教学方法、教学策略。以激发学生学习兴趣，提高学生的动手和动脑能力，提高学生的技术素养为目标，来进行课堂设计与教学。

简介：摘要在当前我国积极推进教育现代化、信息化的大背景下，倡导和探索信息技术在数学教学中的应用，将复杂抽象的数学概念变得形象生动，对于发展学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力有着十分重要的现实意义。

简介：本文在分析了目前地铁施工技术质量管理存在不足之处的前提下,提出了四项改进措施:制定完善的管理制度;制定严格的施工工人选拔制度;制定规范的施工材料质量管理制度;制定全面的成本管理制度,以确保地铁施工项目得以按时按量的完工。

简介：摘要我国是煤炭生产大国，所以煤炭能源也成为我国能源结果中的核心组成部分。伴随当前我国能源产业链建设的不断优化深入，煤炭的消耗量也呈现持续增长态势，在如此背景下，探究煤炭采煤技术优化，提出一系列安全管理策略就成为必然。本文简要思考了煤矿采煤技术与安全管理之间的有机协调关系，并分别探究了煤矿采煤技术与安全管理的优化策略。

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简介：摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。多媒体技术也是教育资源之一,在幼儿园的教学资源比重中已经越来越大,在与传统的教学方式相比,多媒体技术具有自身的特点和优势,它可以使教学更加生动、交互性强等,更加有利于幼儿的发展。所以,现在的多媒体技术已经在在很多幼儿园的教学中扮演着非常重要的角色,被老师们广泛地应用于教学活动的各个领域,在帮助幼儿更好的全面发展有着很重要的作用。

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简介：摘要媒体信息技术集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体，具有很强的真实感和表现力，不仅丰富初中历史课堂的教学内容，且激发学生学习历史欲望,可实现初中历史课程标准新理念。