简介：<正>20世纪60年代初期的美国,有一个很有才华的、曾经做过大学校长的人。有一年,他参加美国中西部某州的议员竞选。但是,在选举的中期,有一个很小的谣言散布开来:三四年前,在该州首府举行的一次教育大会中,他跟一位年轻女教师"有那么一点暖味的行为"。这实在是冤枉,这位候选人对此感到非常愤怒,并尽力想要为自己辩解。由于按捺不住对这一恶毒谣言的怒火,在以后的每一次集会中,他都要站起来极力澄清事实,证明自己的清白。

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简介：摘要当前，我国教育发展已经由量的扩张进入到质的提升的新阶段，为了提高教师队伍的质量，需要建立和完善不合格教师退出机制，打破教师职业“铁饭碗”的惯常概念，从而激发教师队伍的活力，提升教师队伍的素质，从而有效地提升学校的教育质量，促进学生全面发展。

简介：摘要在哲人海德格尔看来，人们“对‘在’的领会首先而且多半是浮动在一种不确定的含义中却又可靠而确定地停留在现实知识里，对‘在’的领会因而各次处于其级别中时都是昏暗不明，隐而不显的”。当人们面对德育困境时，首先应该抓住的便是德育的本质，现实场域中许多争论往往因忽略了对德育本质问题的追问才使得彼此的交流陷入自说自话并莫衷一是的境地。

简介：摘要《诗经》是我国古代一部优秀的诗歌创作，表现了上古时代我们民族光辉的艺术成就，是民族宝贵的文学艺术财富。当世界大多数民族还处于野蛮蒙昧时代，我们的物质文化和精神生产已达到高度的文明。通过对这些诗篇的文学欣赏，我们能够形象地了解古代社会的广泛图景以及人民的生活，思想，和感情。

简介：阿捷·莫尔是位杰出的轻量级拳击冠军，他在228场比赛中击倒了141名对手，刷新了轻量级的世界拳击的新纪录。开始，他并不爱读书，直到他在同名小说改编的电影《哈克里贝利·芬历险记》里扮演了奴仆杰姆之后，才读了此书的原著，并让他着了迷，此后，他成了一个虔诚的读者。他说：“现在我才发现，书本让我活得有意义。”道出了读书对于成就成功人生的巨大作用。

简介：<正>我认识的一位广告界主管几年前雇用了好几个助手,这些助手在进公司时个个实力坚强、斗声高昂、充满期待,然而广告界是个竞争激烈的世界,对职业失去热情的情况相当普遍,八个月下

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简介：摘要本文首先给出了“模块式”复习方法的概念，并在此基础上从课堂教学的教学目标、数学课堂教学活动中师性的主体地位、时间、学生本身四个方面阐述了“模块式”复习方法在高中数学教学中的意义。

简介：摘要人性问题，一直是困扰着人类的重大议题之一。古今中外，思想家们对其各抒己见，出现了性善论、性恶论、性有善有恶论、性无善恶论等学说。论战方不同程度的吸收对方的观点，但依然没有出现足以终止话题的最终答案。我们现在再来看这个问题时，其实人性本恶还是人性本善已经变得不重要，重要的是他们都秉承着后天环境可以影响改变一个人的思想，认为不管人性本善还是恶，都可以通过道德和法治来约束完善自己的人性，这对现如今我们和谐社会有秩序的建设、教育事业的全面发展和社会大家庭的进步具有重大意义。

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简介：摘要发声练习是音乐课的重要组成部分，它的目的主要分以下两个方面一方面是为演唱者服务的，通过发声练习来打开喉咙，使演唱者快速进入歌唱准备状态；另一方面是为演唱作品服务的，在发声练习过程中，是以声音效果和发声器官肌肉适度的标准去调整发声器官的机能和状态的，每个人的发声器官的构造、嗓音条件、音色音域、发声习惯各不相同，因此，它并不是盲目的、随意的练习。本文将简略的谈及一下发声练习的意义。

简介：《求知乐——崔琦教授的诺贝尔奖之路》告诉我们，崔琦是当代世界杰出的美籍华人物理学家，1998年获得诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。他身上融合了中西文化的特长，他认定“求知问学是人生最有意义的事”。

简介：摘要随着我国新课程改革的不断深入，小学语文的教学工作提出了新的教学目标，创新研究出了新的教学方法。本文主要探讨的就是国学经典教育与小学语文教学，首先分析了在小学语文课堂教学中渗透国学经典教育的意义，随后提出小学语文课堂教学中渗透国学经典教育的具体措施，最后总结全文。

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简介：摘要传统教学模式下，学生存在被动学习和创新不足的缺点。本土原创的新型教学模式对分课堂，基于复制、理解、运用、创新四层次能力发展模型，重构教学流程，在讲授、内化、讨论等主要教学环节，均为学生的创新性学习创造了良好的条件。

简介：摘要高中历史新课标提出了新的历史教学评价方案，其中有很多新的理念、观点、提法和内容，不仅是高中历史新课标当中的亮点，同时也在推动着高中历史教育的不断发展。

简介：摘要体育本身就是一种高级游戏，玩这种游戏的人应该是很快乐的。而许多学生并不十分喜欢上体育课，其原因是多方面的。教学观念、教学手段、教学内容长期不变，顽固僵化，不能顺应学生个性发展的需要去教学，使学生练而无劲。如此教学，导致学生喜欢体育，但不喜欢上体育课，如何来提高学生学习的兴趣呢？我进行了体育教学的改革――快乐体育教学。

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