简介:摘要游戏课程化是华东师范大学教授王振宇基于安吉游戏提出的,是一个通过游戏的力量促进幼儿学习与发展的游戏链,其出发点是幼儿的游戏,游戏课程化最后又回到游戏中去,这时的游戏不是初期游戏的简单重复,而是在更高层面上的发展和提升。“主题情景建构游戏”模式就是基于游戏课程化背景下的一种课程模式探索。
简介:<正>胡玉兰,今年43岁了,曾在贵州独山市一家乡镇造纸厂上班,由于单位进行技术改造,引进先进的设备。企业推行技术考核及竞岗竞聘,而只有初中文化的胡玉兰女士在这次竞争中被裁员下岗了,她极不情愿的离开了曾经工作的单位。从此这不富裕的家因少了一份收入而更加显得经济拮据,如今一个儿子正在读大学二年级,一个女儿正在读高中,孩子们的读书正需要钱,还有公婆需要赡养,现在家里的经济来源仅靠丈夫每月2000元的薪金来维持。胡玉兰下岗后不能闲着,她还需承担作为母亲的责任。还要挣钱供孩子们读书,但是干什么好呢?想来想去只好开一家餐馆,为了急于挣钱便用家里的一点积蓄接手了别人转让的一家小餐馆,由于餐馆位置较偏,加上不懂经营,开业三个月不仅没有赚钱,而且每月都要亏损一千多元,自己手中的存款一天又一天地减少,她心如刀割,心痛不已,只好将餐馆关闭,她再一次失业,闲不住的胡玉兰因一无技术二无较高文化,只好到一家家政服务公司
简介:胡光伟,一个对四川公众富有影响力的学者。百姓喜欢听他"说话",信他说的话。然而,"圈内"的评价却褒贬不一,有人认为,他并没有高深莫测的理论范式让人仰望,从而予以贬斥;也有人认为,他在社科普及上的重要成就,不仅塑造了社会科学的公众形象,而且使社科惠民,其功绩不可辱没。做社会科学,其实就是做"上天入地"的活,"上天",就是创新理论;"入地"就是让理论为人知、为人用,即所谓普及。繁荣发展哲学社会科学事业,"上天"、"入地"同光荣、共伟大。遗憾的是,现有的评价体系,总是把"上天者"捧在手中,把"入地者"扔在地上,二者享受着不同的"待遇"。本刊向围绕"社会"做"科学",把"科学"做进"社会"的"胡光伟们"致敬!