简介:一次,一位教授拿着一块土砖,问道:“这是一块土砖,你们谁能把它变成‘金砖’?”问得大家摸不着头脑,土砖就是土砖,怎么能变金砖呢?看到大家被问住了,他便得意地说:“如果你能把它变成故宫的地砖,那么它就是金砖了。”
简介:
简介:每天玩着色彩斑斓的积木,用它们搭建起美丽的游艇、城堡、庄园等,就能拿到超过10万美元的年薪。世上真有如此关差?没错.他们的工作就是整天玩儿!这就是被誉为“世界最关9大职业”之一的拼砌师。
简介:在美水天下甲的陕北甘泉县,甘泉美水曾孕育了生于斯长于斯的万代子民,滋润着世代的繁荣与富庶,在如今的甘泉县东台区极具现代化气息的甘泉高级中学犹如”润物细无声”的涓涓甘泉,哺育出成千上万的莘莘学子,也孕育着甘泉的文明与进步。占地61.5亩,总建筑面积23600平方米,拥有114名教职工,40个教学班,可容纳2880名学生的甘泉高级中学,教育教学质量一直保持着延安市的领先水平。谈及该校荣誉与辉煌,校长吴学礼如数家珍,娓娓道来:
简介:摘要高职院校作为培养技术型人才的摇篮,不仅为社会培养了大量的技术型人才,同时也丰富了我国的教育模式。由于我国对高职院校的资金投入不到位,加之经济快速发展使企业对于技术型人才的要求越来越高,近几年,我国高职院校出现了混合所有制特征的二级学院建设,但由于起步较晚且没有得到政府部门的大力支持,高职院校具有混合特征的二级学院出现了无法准确定位法律地位、具有强烈的行政色彩、没有相关规章制度来明确管理方法和模式,无法与市场运作有机结合等问题。因此,在结合高职院校混合所有制二级学院传统优势的基础上,分析其主要问题,并提出相应的解决策略。
士砖“变”金砖!
玻璃熔窑用池壁绑砖的研究
时尚“拼砌师”:玩积木也能年赚80万
乘风破浪会有时直挂云帆济沧海——甘泉县高级中学发展纪实
混合式学习在网店美工教学中的应用
混合所有制特征的高职院校二级学院建设探索
基于混合式“翻转课堂”与“对分课堂”融合的理论探索