简介：摘要OTN是以波分复用技术为基础、是下一代的骨干传送网技术。近年来，随着光传送网络面向IP业务、适配IP业务的传送需求，光通信网络的建设已向OTN网络全面部署上发展。本项目基于城域网运营商光纤资源建设，光纤双径路采用不同运营商的资源实现，光纤长度、色散、衰耗需根据运营商资源及径路计算，OTN方案需要采用满足未来使用寿命期限内的保护方式进行补偿，在OTN设备寿命期限内保证光纤指标的劣化要求。

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简介：进入二十一世纪以来,随着社会的不断进步和社会信息化的加速发展,数据和数据库应用的快速增长,数据处理的基础作用、数据处理的效率越来越受到人们的关注。本文着重总结了网络环境下数据处理的特点,并对数据处理技术的应用与发展提出自己的观点。

简介：在刑事侦查工作中,长期存在将侦查员与技术员工作相互脱节的现象,二者在业务素质、侦查环节、现场认识、管理制度和奖惩环节等方面不能有机结合,本文在现场勘查、审查讯问、发现和认定嫌疑人和目标考核等阶段探讨了刑事侦查与刑事技术的有效衔接,提高破案效率,遏制犯罪,维护社会秩序。

简介：图像增强是数字图像处理过程中经常采用的一种方法,其目的是要增强视觉效果。本文利用matlab工具分析了灰度增强、直方图增强和中值滤波三种空域图像增强的应用原理和范围,并通过实验对比验证了图像增强的效果。

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简介：摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。多媒体技术也是教育资源之一,在幼儿园的教学资源比重中已经越来越大,在与传统的教学方式相比,多媒体技术具有自身的特点和优势,它可以使教学更加生动、交互性强等,更加有利于幼儿的发展。所以,现在的多媒体技术已经在在很多幼儿园的教学中扮演着非常重要的角色,被老师们广泛地应用于教学活动的各个领域,在帮助幼儿更好的全面发展有着很重要的作用。

简介：摘要随着社会的快速发展，在新课程改革的今天，丰富的网络资源可以使老师更加快捷方便地查找所需要的教学资源。利用多媒体将课件深度融合于小学数学课堂教学，不仅提高了学生学习的积极性和课堂气氛，特别是信息技术为教师每堂课注入生命的活力。下面结合《百分数的认识》这节课谈一谈小学数学与信息技术的融合。

简介：摘要将信息技术融入小学教学之中，是新课改对小学教学提出的要求。信息技术在小学教学中的有效应用，利于小学生了解当前信息技术的发展，利于培养小学生良好的信息素养。本文从提高小学生学习兴趣，提高小学生学习合作的能力，提高小学生有效利用信息的能力三方面，深入阐述了将信息技术融入小学教学的重要意义，为信息技术更好地融入小学教学提供参考依据。

简介：摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。”在初中语文教学中引入信息技术并有机的同初中语文教学结合起来，丰富教学内容，培养学生感悟语文的能力和语言文字运用的能力么从而全面提升学生的语文素养。本文从初中语文与信息技术教学两者出发，浅谈使用信息技术辅助初中语文教学的优势，希望可以为一线教学者提供教学改革方向。

简介：摘要在新媒体时代，信息技术为中职化学教学实践提供了新的教学环境和教学手段，为中职化学课的优质高效提供了一个前所未有的教与学的广阔平台。本文从利用信息技术辅助化学课堂教学的意义入手，分析现状，并提出相关建议，希望可以为中职化学教育工作者提供参考和借鉴。

简介：摘要现代信息技术的广泛应用,正在对数学课程、教学、学习等产生深刻的影响。新课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容,突出以人为本,以学生发展为根本,实现信息技术与数学教学的有机融合。中职数学教师如何在课堂教学中运用信息技术提高课堂教学的有效性,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望。

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简介：摘要在社会高速发展的背景之下，人才就业的压力也在日益增大。高职院校作为专业化的人才培养基地，长期以来担负着为社会输出高品质技术性人才的重任。但当前一些高职院校却往往单纯地注重对学生的技能培养，而忽视了对学生就业考虑。本文结合当前院校的基本教学情况，分析校企协同背景下高职院校的技术积累的构建策略。

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简介：高校开展体育教学中巧用多媒体技术,不仅有利于开发所需的体育教学资源,也可以调动学生的积极性,从而提升高校体育教学效果。本文在深入分析高校开展体育教学状况条件下,介绍多媒体技术用于体育教学的意义,并提出一系列展开体育教学的方法,以改善高校体育教学效果及及学习者的素养水平。

简介：摘要汽车行业的发展速度伴随着经济的发展越来越快，汽车种类在不断推陈出新，这也就对汽车维修技术提出了更高的要求。而在汽车维修工作中电子诊断又发挥着重要作用，对汽车的故障检测及时又高效，且对汽车内部存在的故障隐患能够进行全方位的排查，为汽车维修工人提供了很大的帮助，提高了工作效率及质量，赢得了广大消费者的信赖。