简介：2016年8月8日至14日,国家外国专家局培训中心在北京成功举办产品经理国际资格认证项目（NPDP）师资培训班及NPDP认证考试.美国新产品开发协会（PDMA）主席Charles先生和全球事务副总裁Alan先生来华亲自授课.培训内容包括新产品战略、产品组合管理、新产品流程、工具和度量、文化、组织和团队、市场研究、产品生命周期管理七大模块.

简介：全国出国培训审核工作会议及2006年出国（境）培训管理干部业务培训班于8月22日至24日在哈尔滨召开．来自中央各部委、全国各省、市外专局和引智项目单位的240余名代表、学员参加了会议。国家外专局副局长孙照华在出国培训审核会上做了讲话并出席了培训班开班仪式．培训司司长韦大玮主持了出国培训审核会议并在培训班开班仪式上讲话．黑龙江省政府有关领导出席了培训班开班仪式。

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简介：<正>会议报道是各新闻单位的一项重要工作,更是新闻报道中的一项重要内容。打开报纸、电视、广播、网络等媒体,不难发现,会议报道都占有较大比重。与其它报道相比,会议报道具有很强的政治性和政策性,还带有一定的权威性。做好会议新闻报道,是媒体贯彻中央和上级精神的体现,是满足受众获取新闻信息的需要,同时也是衡量新闻媒体业务

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简介：<正>"婚前培训"是西方日渐兴起的针对未婚伴侣的一项咨询服务。有统计显示,在最近5年内,有70%的年轻人在结婚前通过各种形式接受8～10个小时的"婚姻热身",婚的培训已逐渐成为广受接纳的观念。在某市就有这样一家名为"缘来"的礼仪服务公司,自从推出"准新娘俱乐部"的婚前培训服务之后,广受好评,生意也十分火爆。"这些培训内容是经过精心挑选的。对于准新娘而言,这些知识和技能是在即将来临的婚礼中马上需要用到的。如果没有这些有针对性的专门训练,很有可能在唯一一次的婚礼上为自己留下不可弥补的遗憾。而在婚礼过后,这些所学也将在生活中发挥不可忽视的作

简介：摘要课堂教学是企业培训的一个重要方式，而良好的课堂秩序是课堂教学取得良好效果的关键。如何根据实际情况进行课堂控制，是值得培训师资研究和探讨的课题，作者根据自己的经验，提出了十个方法供大家参考。

简介：近日中共中央办公厅全文印发了《2010-2020年干部教育培训改革纲要》（下称《纲要》）。《纲要》对中国未来10年的干部教育培训工作进行战略部署，凸显出中国整合资源“开门培训”、干部教育培训与干部人事改革相衔接等一系列亮点与新意。中国干部教育培训转型趋向明显，具体体现在以下10个方面：1．把干部学习培训情况作为对干部任职考察的重要内容；2．提任县处级以上领导干部要达到规定培训时间要求；3．探索干部免职脱岗培训、后备干部个性化定制培训；

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简介：审视目前教师新课程培训现状,提高培训的针对性和有效性成为教师培训工作需要解决的主要矛盾。面对存在的问题,应该如何提高新课程培训的有效性,使新理念真正落实于教育教学实践之中,是教师教育和教师专业发展亟待解决的一个问题。

简介：(一)1984年,薄一波建议国家拿出一部分钱来重点培训工商企业人才.他的建议得到了中央高层的赞同,中央决定从1985年起每年从工商企业选派3000名技术人员和管理干部赴国外对口单位实习培训.我国大规模的出国(境)培训工程正式启动.

简介：<正>一边是车间几百号人在家息工,另一边是30多名工人技师日夜奋战在试制第一线。这是在中国南车集团公司眉山车辆厂一次新产品研发中,具体承担试制任务车间出现的现象。"我恨不得把他们一个人掰成三瓣使。"车间主任困惑地告诉笔者。而在家休息的青工小张

简介：<正>企业成功的关键在人,科技创新、组织创造价值,关键也在人。可以简单地认为,能尽职尽责规范地做好本职工作的员工就是人才。培养这样的人才,就是企业员工技能培训的使命。基于对人才的培养,有必要权衡现在企业内员工技能的培训,讨论企业员工技能培训的再打造。如果说员工的选用、满足工作岗位的要求是人力资源规划的第一步,而员工入职后的教育培训则是人力资

简介：7月17日，湖南省召开全省引智工作会议。这次会议主要任务是总结湖南省过去5年的引智工作，部署“十一五”期间及今年引智工作任务，表彰全省引智工作先进集体和先进个人。会议由省委组织部副部长、省人事厅厅长苏仁华主持，省人事厅党组成员，纪检组长易显奇作工作报告。国家外国专家局局长季允石，湖南省副省长杨泰波出席会议并作了重要讲话。

简介：<正>2011年3月9日,资阳市雁江区召开全区人才工作会议,就贯彻全国、省、市人才工作会议精神、落实《资阳市雁江区中长期人才发展规划纲要(2011-2020年)》、加快建设人才强区进行动员部署。全区各级各部门要进一步解放思想。要创新机制,培育人才、引进人才、用好人才,为西部县域经济强区建设提供坚强的人才保障和智力支持。要真正解放思想,树立"人才是第一资源"的理念,抓发展既要抓项目、抓资金,还要聚集一大批优秀人才;树立"不求所有、但求所在,不求所在、但求所用"的开放

简介：2002年全国共执行审批类出国(境)培训项目602项、10437人;批准审核类项目846项,14583人.2003年全国共执行审批类出国(境)培训项目275项,5435人;批准审核类出国(境)培训项目949项,19925人.2004年全国审批类出国(境)培训项目立项714项,10609人;审核类出国(境)培训项目批准1419项,28915人.

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简介：自1993年实行公务员制度以来,我国政府初步形成了一套由中央到地方行政学院的培训网络,在公务员培训体系、培训内容、培训形式、培训方法等方面基本实现了正式化、制度化、系统化。随着现代政府管理理念的日益深入,政府逐渐的认识到在正式培训迅速发展的同时,更需要重视非正式培训对政府和公务员发展的重要价值。非正式培训是与正式培训相对应的概念,公务员非正式培训是指对公务员没有固定的场所、统一的形式、系统的规划、具体的材料、精确的进度、专业的培训者、确定的时间、严格的实施管理和评价的一种隐性的、连续的、随时的培训。它是以"人力资本投资"、"开放式教育"和"终身教育"等现代政府人力资源开发为理念,以公务员能力提升为本位,注重随时性、连贯性、融合性、有效性的培训模式。非正式培训在阶段划分、方式确定和成本绩效等方面更注重灵活性,在内容选择与模式应用方面更具有针对性,更加重视政府人力资源差异性、岗位性的特点,在培训内容与应用、模式与结构选择方面不断有所创新。目前我国公务员非正式培训的应用和理论研究还比较缺乏,要求我们构建基于现代政府公务员人力资源开发的多维培训模式,满足公务员的能量积聚和释放诉求,实现政府人力资源的优化,提升公共人力资本的质量,促进政府部门管理绩效的提升。