简介：本文提出用引文深度挖掘技术来评价论文的学术质量，以期能有更科学、更合理、更能为广大同业人士接受的评价结果，并对引文深度挖掘技术的特点和方法进行了探讨。

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简介：近日,首届人文社会科学评价暨第五届科研绩效评价学术研讨会在南京大学召开。此次会议由南京大学中国人文社会科学评价国家创新基地主办,南京大学信息管理系承办,南京大学中国社会科学研究评价中心及中国人民大学人文社会科学发展研究中心、武汉大学中国科学评价中心、中国科学学与科技政策研究会、中国科技信息研究所情报方法研究中心、中国科学院图书馆科学前沿分析中心、《科学学与科技管理》杂志社协办。来自教育部、台湾大学、南京大学、北京师范大学、中国人民大学、清华大学、武汉大学、中山大学、复旦大学、浙江大学、中国社会科学院、中国科技信息研究所等学术机构的学者、主编、评价专家和美国ISI中国区代表及国际文献、科学计量学

简介：科学时报2005年12月7日讯:反映基础研究状况的SCI论文数增长15.2%,论文数排位首次超过法国;论文被引用篇数和次数分别增长4.4%和4.3%。反映工程科学研究情况的EI论文数增长显著,上升至世界第2位。过去10年间,我国科技论文被引用次数位居世界第14位,比2003年提高了4位。

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简介：在对科技论文的编辑中常会遇见一些错误的或不规范的撰写，本文针对“前言”和“量与单位”两个方面，从编辑的角度对如何正确或规范地编写或表述进行了论述。

简介：“第九届全国科技评价学术研讨会”在华中师范大学召开2009年11月7日～8日“第九届全国科技评价学术研讨会”在华中师范大学顺利召开。本次会议由中国科学学与科技政策研究会、《科研管理》编辑部、武汉大学中国科学评价研究中心主办，华中师范大学信息管理系和中国科学院管理创新与评估研究中心共同承办。

简介：11月8日12时，第九届全国科技评价学术研讨会在华中师范大学胜利闭幕。闭幕式由《中国科教评价网》咨询专家、本届大会秘书长、华中师范大学信息管理系副主任、博士生导师王伟军教授主持。

简介：（一）主办单位中国科学学与科技政策研究会《科研管理》编辑部武汉大学中国科学评价研究中心

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简介："热点论文"在科学界已经是耳熟能详的名词。顾名思义,热点论文即为众人所关注的论文,这种关注度在科学计量学领域可以用论文被引用的次数来量化和测试。美国汤姆森科技信息集团(ThomsonScientific)利用SCI数据,每两个月发布一次物理学、生物学、化学和医学领域的热点论文(见《科学观察》各期)。根据特约撰稿人对热点论文的分析,热点论文的确能够反映世界科学前沿性研究的动态。

简介：一、标题概述文章的标题(或叫题目)是文章的名称.它是文章的重要组成部分。标题是文章的“窗口”,通过窗口对文章窥视“一斑”,了解“全豹”。好的标题犹如一剂兴奋剂,激发读者的欲望,使之先“读”为快。标题不同于主题。二者既有联系,又有区别。主题是文章的中心思想,即文章的精髓。主题决定标题.标题是从主题中提炼升华出来的,受主题的制约并为揭示主题服务。如果把文章比做“网”,主题比做“目”,那么标题就是“纲”,纲举目张。抓住标题,就能把握主题。

简介：在当下中国学术评价和学术期刊评价中，量化评价大行其道。然而以量化为基本手段的学术评价和以影响因子为主要指标的学术期刊评价，由于受功利学术的影响已逐步丧失其学术公信力。本文要追问的是学术评价和学术期刊评价一定需要量化吗？谁才是评价的主体？评价的实质标准是什么？评价的最终目的何在？

简介：2013年4月27日下午，中国社会科学院文献计量与科学评价研究中心副主任任全娥副研究员作了题为“期刊质量与学术评价”的大会报告，报告由全国高校文科学报研究会副理事长、武汉大学学报（人文科学版）常务副主编、博士生导师叶娟丽教授主持。报告中，首先阐述了学术期刊与学术研究的关系，期刊质量直接关系到学术繁荣和学术研究的健康发展。

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简介：论文中的信息要素是指摘要、关键词、引言等反映论文基本信息的内容,提升论文使用价值的关键手段就是写好这些内容。在这些信息性要素写作中,包含着你对论文质量的自我评价,然而在读完全文后,读者必然会产生对评价的认可或否定。所以说信息要素的真实和恰当性,反映了作者的人品和知识体系的深广度,是我们写作过程中绝不能马虎的事情。

简介：在议论文中，事例是证明论点必不可少的要素之一。在证明论点时，所选用的事例不完全适合中心论点，这就需对原材料进行必要的筛选、归纳和整理。在这种隋况下，对所选的事例就得进行转述。事例转述时的“取”和“合”是否得当，会直接影响到文章的结构是否紧凑、证据是否得当、论证是否充分。因此，掌握对事例的转述，是写好议论文必备的技能之一。

简介：学习体会论文主要是指在学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论等科学理论中，联系个人的实践所撰写的有一定个性特点的理论性文章。这类文体的文章广泛运用于党校、干校和各种培训班的毕业论文，也用于个人撰写读书学习有一定理论层次的心得体会。

简介：通过对有代发论文行为期刊的研究发现，非研究人员在代发论文作者中所占比例较高，多数作者系首次发表论文，且论文篇幅一般非常短，对新成果关注非常少，抄袭严重。