简介：调整经济结构、转变经济发展方式是2010年全国工作的主基调，对此，应在思想上深化认识，在行动上努力践行。

简介：孔子真的离我们而去了吗？他生活在2500多年前，他的思想即使在那样遥远的年代也引起人们的关注。今天，为什么又要提起他呢？他的名望，他的那些看上去十分有利于绝对统治和无条件服从的说教，曾经使他成为亚洲的专制统治者们维护专制统治的有力工具。

简介：教育是人民群众最关心最直接最现实的利益问题之一,努力办好人民满意的教育,需要社会各界的支持和参与,切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育。教育大计,教师为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。要让全体教师全身心从教,让杰出教师长期乃至终身从教,就要帮助解决教师的工作、生活、学习等方面的后顾之忧。

简介：当前我国初步形成了以政府财政拨款为主，多渠道筹措教育经费的格局，但教育经费短缺问题始终是个顽症。发行教育彩票能够有效地吸纳社会闲散资金支持教育事业，是切实可行的教育融资新渠道。本文就发行教育彩票的可行性、意义以及策略选择进行了初步探讨。

简介：这样看来，教育家基本上是一个尊称，没有特别严格的标准，但确实是有条件的，其中最重要的条件就是声望。同时，人品好、任职时间长、社会影响大，都是相应的基础条件，任何方面有瑕疵都会影响其声望，而其职位究竟是校长还是教师似乎不是特别重要的因素。

简介：姜成华，男，汉族，中共党员，原籍山东蓬莱。先后担任工人，教师，教研员，普教股长，乡镇党委副书记，教育局副局长，禹城一中副校长、校长、党总支书记。现任禹城市教育局党委书记、局长，一中党总支书记。长期以来，他秉承教育者的神圣职责，以崇高的师德和人格启发他人，以先进的理念指导教育改革和实践，为禹城教育事业的发展做出了突出业绩。先后被评为“全国师德先进个人”、“山东省十佳师德标兵”、“山东省优秀教育工作者”、“德州市十佳校长”、“德州市劳动模范”、“德州市年度教育创新校长”。

简介：理论建设是党的建设的根本，政治理论素质是干部政治素质的灵魂。应当深刻认识政治理论教育在干部教育培训中的重要地位和基础性作用，重点开展马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和习近平总书记系列重要讲话精神教育培训，加强党的路线、方针、政策、社会主义核心价值观、党史国史、国情形势等教育培训；要科学把握培训方式、合理运用教学方法，支持引导干部政治理论教育培训方式方法创新，并坚持把对干部的政治理论教育作为干部教育的一项重要任务常抓不懈，不断提高政治理论教育的组织力，拓展政治理论教育的渗透力，增强政治理论教育的保障力。

简介：

简介：当前,我国正在实施科教兴国战略以加快社会主义现代化建设步伐,教育已经成为国民经济中需要重点建设的基础性、全局性、先导性事业.21世纪人才的竞争就是教育的竞争,大力发展高校教育是提高全民族教育素质的重要抉择.我国高校要充分认识人才培养的重要性、紧迫性、长期性,防范人才培养的功利主义和短期行为,要树立远大教育观.

简介：企业的发展，莫过于追求顾客、员工、股东三赢的境界，甚至是能够关怀生命、回馈社会。但这些都需要有许多具备热情的员工一同去积极努力的实现。

简介：美国教育专家认为，如果阅读跟不上，语言考试是很难过关的。因此，美国中小学特别重视对学生进行阅读训练。

简介：一部《小别离》引发了关于中国中产家庭是否该送未成年孩子出国读书的话题。进入21世纪，当求学之路变得更自由和多元，中产家庭却产生了更大的不安全感和焦虑感。尤其中国的教育体制下的各种不满、无力感更让他们试图在体制之外寻求一个解决的方式。

简介：近年来，桂溪小学以党和国家的教育方针为引领，以立德树人为目标，以课程改革为抓手，全面实施素质教育，努力发挥示范作用，促进更多学生成长。

简介：《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》给党校在新时期提供了发展和提升的机遇，结合基层党校的实际，笔者提出新形势下党校理论教育和党性教育的难题及应对方法。

简介：最近,我国教育部出台了一个“教育振兴计划”,据笔者所知,这是教育部出台的第二个“教育振兴计划”,在2000年,教育部电曾出台过这样一个计划。这么短的时间内就出台新的计划,这一方面说明社会发展太快,旧的计划已经跟不上形势的变化了。另一方面,也说明当年的计划缺乏远见,不能超前地考虑到我国社会的快速发展,缺乏长远的战略眼光。笔者认为,教育部这次出台的“教育振兴汁划”很可能又是短命的,因为制定这个计划的方法就大成问题。首先,一个国家的教育振兴绝不是教育部一个部的事情,也不应当由教育部单独来制定教育振兴计划,这种单独制定出来的计划也很难实施。看看从前教育部出台的各种计划、文件,有几个真正落实了?光减轻学生负担的文件,教育部就出台过几十个,但学生的负担却越减越重。原因就在于减轻学生负担是一个综合性的社会问题,是教育部一个部根本解决不了的。现在世界正逐渐进入知识经济时代,知识要靠教育获得,所以,知识经济本质上是教育经济。今后世界各国

简介：杨同林，男。汉族。中共党员，大学文化。历任宁津县农业局种子公司副经理、农业局副局长，保店镇党委副书记．人大主任、镇长，大曹镇党委书记，柴胡店镇党委书记等职务，现为宁津县教育局局长。该同志任现职以来，坚持改革创新，深入实施素质教育，大力推行教育科研，谱写了宁津教育的新篇章。连续多年获得宁津“人民好公仆”荣誉称号。

简介：网络教育是一种全新的教育模式,它突破传统教学方式的时空束缚,为任何愿意获取知识的人提供了学习的权利和机会.教师作为教育活动主体,要适应网络教育带来的新变化,首先要实现教师角色的转变,这已成为教育自身发展的必然趋势.

简介：一、案例呈现陈俊曦在我班是个“名人”,因为随时都能听到老师或小朋友在叫他的名字。不是坐不住,就是去逗惹其他小朋友,甚至让他坐到老师身边的时候一个人都会在哪里不停的比划动画片里的动作,口里还振振有词,也不知道他在说些什么。这些都是因为他的好动。和他妈妈沟通交流之后,妈妈也感到无奈,总是叹气,觉得孩子在家表现得更任性、冲动,稍不顺口,就大喊大叫,甚至在地上打滚,总是觉得这孩子精力特别充沛。

简介：临邑县教育局内设14个职能股室，即办公室，政工股，计划股，招生办公室，普通教育股，职业与成人教育股，幼儿教育股，教学研究室，师训电大站，县政府教育督导室，安全股，勤工俭学管理站，配备中心、计划生育办公室，

简介：有人别出心裁地把教师分为四类：以谋生为目的,以自傲为动力,以教育为己任,以爱为根本.我最为推崇的是“以爱为根本”的教师.“我心中理想的老师,应该是一个充满爱心,受我们尊敬的老师”,学生如是说.“我们不会关心老师写怎样的论文,主要关心老师爱不爱我们的孩子”,家长如是说.爱应该是教育的工作,又是鉴别教育的尺度.教师的劳动就应该是爱的劳动、爱的教育.这无疑是颠扑不破的真理.