简介:生活化教学作为一种教学模式,对于吸引学生兴趣,引导学生参与有极好的作用,在如今的教学中得到非常普遍的认同。本文首先对初中地理生活化教学的研究意义进行介绍,然后重点对初中地理生活化教学的现状和策略进行讨论探究,以供大家参考。
简介:《品德与社会课程标准》(2011年版)明确指出:“学生的生活及其社会化需求是课程的基础。学生的品德与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟,学生的生活对本课程的构建具有重要价值。课程必须贴近他们的生活,反映他们的需要,让他们从A己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式探究社会,并以此为基础,
简介:哲学知识太抽象太枯燥无味,要追求哲学课的韵味就要在教学过程中坚持理论联系实际的原则,立足于学生生活实际和社会实际,将教材理论知识与重大时事政治、学生周围生活实际等紧密联系起来,通过课堂教学,最终实现教材知识与现实生活的融合,充分体现理论与生活实际的统一。
简介:初中作文教学要求教师引导学生感受生活,观察生活,体验生活,从生活中获得自己的感悟,从而书写生活,这即是生活化作文。本文探讨了引导学生进行生活化写作的三点教学策略。
简介:在小学科学课堂中,采用生活化教学策略,不仅能拉近自然科学与学生生活实际之间的关系,还能利用教学生活化给学生亲近感、熟悉感,使学生亲身感受“自然界中处处有科学,生活中到处是科学”.
简介:伴随着当前信息时代的发展趋势,互联网的广泛应用,微时代也悄然而至。微时代正在潜移默化地改变着现代人的学习与生活。笔者依据自身多年从事思想政治教育的实践经验,在本文中阐述了“微时代”员工思想政治教育生活化实现路径研究,以期能够给予企业思想政治教育工作者一些有益的借鉴与参考。
简介:
简介:介绍纳米材料的特点、研究进展、应用和前景展望。
简介:文章忌俗滥,生活也忌俗滥。俗滥就是自己没有本色而蹈袭别人的成规旧矩。西施患心病,常捧心颦眉,这是自然地流露,所以愈增其美。东施没有心病,强学捧心颦眉姿态,只能引人嫌恶。在西施是创作,在东施便是滥调。滥调起于生命的枯渴,也就是虚伪的表现。“虚伪的表现”就是“丑”,克罗齐已经说过“风行水上,自然成纹”,文章的妙处如此,生活的妙处也是如此。在什么地位,是什么样的人,感到什么样情趣,便现出什么样言行风采,叫人一见就觉其和谐完整,这才是艺术的生活。
简介:自主管理的团队通常能展现高效率,但为了确保成功,他们还是需要特殊的外部领导。很多经理人奉命担任这种外部领导人(externalleader),要同时成功领导不同的自主管理团队,他们该掌握哪些秘诀?
简介:据《中国青年报》报道,玩弄数学游戏、虚报企业利润,以骗取年终考核奖的原湖州双林酒厂厂长陈玉琴,11月10日被浙江湖州市城郊法院一审以贪污罪判处有期徒刑10年。
简介:典型材料又称经验材料,是党政机关、群众团体、企事业单位为总结汇报工作、介绍工作经验而形成的文字材料.一般来说,典型材料由标题、署名、正文几部分组成.1.标题标题是文章的“眉目”,是文章内容的集中体现和主旨的高度浓缩.典型材料要讲究标题.一般来说有单标题、双标题、提问式标题和对称性标题等.单标题一般直接指明主旨、概括内容.例如:《靠正道搞活经济》《信访干部的贴心人》.双标题是在正题之外加上副题,正题揭示主
简介:随着现代化进程的加快,人们的办公“硬件”水平逐渐提高,按说,人们的工作效率也会相应地提高了吧?其实,并非如此。
简介:有的人身在欲望的泥潭,心底却向往简单。这样的人活着,是一种挣扎。一方面俗世的喧闹逃不开,男一方面渴求精神深处的宁静。当然了,挣扎说明还没有完全被利欲熏心。恰恰因为这样的苟且和爰协,才能让灵魂的一角,始终葆有一片光亮。
简介:在学习中还是在实践中,提高学生的自主学习能力都有重要意义.教师要在高中语文写作教学中转变传统的教育观念,要注重培养学生的自主写作能力,摒弃知识传授型的教育方式,以适应时代发展的要求.
简介:中职体育教师在游戏教学中根据中职学生的特点,课前充分准备;教学过程中合理制定规则、正确引导学生积极活动;课后做好总结、启发教育工作是取得良好教学效果的重要途径。本文主要从以上三个方面对如何有效组织游戏活动教学做探讨,希望能对中职体育教师一些启示,达到提高游戏课教学质量的目的。
简介:小学生具有天生爱玩的性格特点,他们集中在一件事情上的注意力极为有限,小学体育属于实践性较强的科目,但因为学习内容较为枯燥单一,同样无法吸引学生的注意力。针对小学生的这一天性,笔者认为采用游戏教学法对提升体育教学效果能够起到良好的作用。小学体育教学中,运用游戏可以激发学生对体育训练的兴趣,从而激活体育课堂。该方法能够增强体育课堂的趣味性和生动性,让学生更容易投入到学习中。下面笔者将围绕小学体育课堂的游戏教学法展开简要论述。
简介:每年“七一”之前,各级各类单位一年一度的党内评先评优工作便会陆续展开。诸如评选先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者等先进集体和先进个人等,这就需要写作推荐申报材料。
初中地理生活化教学研究
浅谈小学品德与社会教学的生活化
唇齿留香 回味无穷——哲学在教学中的生活化
初中语文生活化作文教学策略
浅谈农村小学科学课教学生活化的策略
“微时代”员工思想政治教育生活化实现路径研究
游戏规则
剪刀+胶水≠材料
纳米材料简介
艺术的生活
生活就是效率
如何领导自主管理的团队?
玩弄数字游戏女厂长入狱
谈典型材料的写作
干部考察材料的写作要领
生活的大道是中庸
浅谈新课程背景下学生自主合作探究
如何组织中职学生参与体育游戏活动
试论运用游戏激活小学体育课堂
推荐申报材料关键要“对路”