简介：非线性是近年来学术界关注的一个热点,其实并不是一个“新概念”.非线性相对于线性,来自数学.数学方程中,未知数的次数为1的方程称为一次方程或线性方程,未知数的次数高于1的方程均为高次方程或非线性方程.线性方程在图象上表现为直线,非线性方程则表现为曲线.

简介：本文拟就通过数据库数据对中的程度副词"最"的语法功能进行分析,并与现代汉语中的"最"相比较.

简介：利用热分析技术对受油类污染棉纤维的热分解特性进行了研究。分析了受污程度对棉纤维热解特性的影响，实验表明，随着受污程度的增加，棉纤维热分解起始温度和主降解阶段的平均活化能都不断降低，其中，受污程度最高样品的热分解起始温度比未受污样品提前了84℃，平均活化能减少了大约230kJ·mol^-1。初步建立了受污程度与热分解起始温度及平均活化能的定量关系模型，为评价特定场所的火灾危险性提供依据。

简介：军事认识的敏锐性(thesensitivityofmilitarycognition)表明军事领域中认识(思维)主体见微知著、见显知隐、见此及彼、见寡及多的观察和思考能力的概念.这种敏锐的观察和思考一般都是在较短时间内甚至是迅即完成的.

简介：近年来，我总队在财务管理中存在着多头开立银行账户或擅自改变银行账户用途、经费收入未全部纳入财务部门统一管理、基本建设项目投标低报价、完工高结算问题。为了运用审计监督手段预防职务犯罪，必须进一步加大审计监督的力度。我们在开展审计工作中，要按照“抓宏观、上效益、重管理、促廉政”的基本思路，以财务收支审计为主线，突出重点，讲求实效，推动审计工作向广度、深度发展。具体来说，应着重在以下三个方面下功夫。

简介：近年来，学术界对特种战的定义、样式区分、作战指导等理论问题和特种作战战法、特种作战部队建设等进行了广泛深入地研究．一批研究果成分别在军内外出版和发表。对其中许多观点笔者持相同看法，但对特种作战任务尚有一点不同认识，与大家商榷。

简介：军事认识的创造性(thecreativityofmilitarycognition)表明军事领域中认识(思维)主体借以产生突破性、开拓性和建构性新的认识成果能力的概念.

简介：军事认识的灵活性(theflexibilityofmilitarycognition)表明军事领域中认识(思维)主体善于调整认识机制和结果,使其依据情况的变化而变化的一种能力的概念.军事认识的灵活性通常或主要是就作战决策和作战指挥而言的.

简介：总参谋部检查组对我院教学工作的指导意见，充分肯定了成绩，也中肯地指出了问题。通过学习和集中大讨论，全院人员统一了思想认识，认清了工作现状，找准了办学定位，明确了继续发展的站立点。“自己跟自己比全面有进步；与军队同类院校比，我们全面有差距；我们既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄”，这个清醒的认识来之不易。总结过去是为了面向未来，在建设信息化武警、实现跨越式发展的新形势下，重新审视学院的发展目标，在新的起点上稳步推进学院全面建设，是全院教职员工的共同责任。

简介：为了落实军委、总部干部逐级培训制度，总部赋予了我院中级指挥干部的培训任务。根据这一任务，我院提出了培养“会组织指挥、通部队建设、善领导决策、能研究创新的治警人才”的目标。这一培训层次、培训对象和培训目标的特殊性决定了它与其它教育迥然不同的基本特点和运行的固有规律。对这一培训层次、培训对象和培训目标的特殊性表现及其各要素之间矛盾关系的认识，就是对学院中级培训特点和运行规律的认识，也即是对学院办学指导思想和办学行为规范的总体认识，

简介：目的：探讨家长对孩子学业成败的评价与儿童努力程度、自尊水平的关系.方法：以就读于广州某中学初一年级学生的父母亲共90人为研究对象,采用描述主人公在自尊、努力程度和学业表现上有所不同（自尊高低、学习努力与不努力、考试成功与失败）的阅读材料,让家长对孩子成绩的成败进行评价.结果：当家长面对孩子的学业成功时,家长评价方式与孩子的自尊之间存在显著相关;当家长面对孩子的学业失败时,并未发现家长对孩子的评价与孩子自尊之间的关联.结论：家长倾向于弱化对高自尊孩子的成功评价,而强调对低自尊孩子的成功评价;当家长面对孩子的学业失败时,未发现家长对孩子的评价与孩子自尊之间的关联.

简介：

简介：近几年来,我们党和国家领导人多次强调要重视和加强国防教育。最近,《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和'八五'计划的建议》又明确提出:要把'大力开展国防教育,增强全民国防意识',作为保障我们国家的经济和社会发展有一个安全与稳定环境的重要战略措施。我们党和国家之所以非常重视国防教育,主要是由我们当前所面临的国际环境和国内改革开放的实际所决定的。当前的世界战略格局正处在重要的转换时期,世界各国都在强调建立'世界政治经济新秩序'的问题。但不管建立什么样的'新秩序',都必须以国防实力作后盾。如果没有强大的国防实力就没有多少发

简介：<正>1.学习型组织产生于20世纪90年代初期,是信息社会、工业经济进入知识经济和经济全球化时代背景的产物,以美国著名管理学家彼得·圣吉所创立的“五项修炼”为代表。其特征一是全体成员能全身心投入,并有能力不断学习的组织;二是能让组织成员不断发展其能力以实现其真正的愿望的组织;三是通过学习能创造自我,扩展创造未来能量的组织。2.学习型组织是一种管理模式,已成为学术界、企业界的广泛共识、积极传播和推广应用。在国内已引起国家经贸委等政府部门的重视。一批

简介：江泽民总书记在十五大报告中指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高.培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.”国家教委主任朱开轩在全国中小学素质教育经验交流会上指出:“积极推进和全面实施素质教育不仅是克服应试教育弊端的总对策,更是迎接二十一世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措.”当前,由应试教育向素质教育的全面转轨已是大势所趋.但是,我们应当认识到推进素质教育是一项艰巨复杂的社

简介：加强教学督导是武警院校提高教学质量的一个重要组成部分。拓展教育督导观念，明确教学督导职能，加强督导队伍建设，是新形势下武警院校完善督导机制的根本。

简介：俄国人将技术优势推祟为现代战争的制胜之源；而中国人则坚信人的作用，认为终究“剑法高于宝剑”。

简介：2015年9月3日,中国举行纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式。值此举世反战之际,日本非但不闭门思过,反而对朴槿惠、潘基文等领导人的访华之行横加指责。我们一定要认清这位邻居的真正面目。在我国众多周边邻国当中,中日关系极其脆弱敏感。《中国人与日本人》一书中曾描述:"中国和日本既咫尺相邻又十分遥远,既相像又不同,既熟悉又陌生,既交往密切又互不信任。"对于中日关系的未来发展

简介：第一,必须走出公有制认识上的误区。由于历史的原因,人们对公有制的理解,很多都带有前苏联传统经济学观念的色彩。其表现:一是把公有制理解为财产“归大堆”。这是对公有制认识的最大误区。其实,公有制是一种与社会化大生产紧密联系的所有制形式。其主要特点是实行财产社会化占有,以促进生产力发展。如果财产非社会化占有,不能适应生产力发展,就没有体现公有

简介：毛泽东关于'民兵工作要做到组织落实,政治落实,军事落实'的指示发表已30年了。30年来,人武战线的同志对这一指示,经历了实践、认识、再实践、再认识的过程。今天想来,我们在以下几个方面体会较深。一、重视组织建设和军政训练是毛泽东关于群众武装建设的一贯思想在中国各个革命历史时期,毛泽东对群众武装的建立和发展都有明确的论述。早在第一、二次国内革命战争时期,毛泽东在领导创建工农红军的同时,就非常注意发展群众性的武装组织,如农民自卫军、工人纠察队、赤卫军、少年先锋队等。他指出:'应该把赤卫军少先队的新的编制方法推广到苏区的一切地方去,把一切劳动的青年男女全部武装起来';'应当大力进行一切可能和必要的军事训练和政治训练'。在抗日战争和