简介：教学质量是高校生存和发展的生命线.教学质量高低取决于教师的素质.高校教师必须具备较高的政治素质、业务素质,在实践中不断提高教学水平和科研能力.

简介：教育家徐特立曾经说过,教师是有两种人格的,一种是“经师”,即所谓“传道、授业”;一种是“人师”,即教学生如何做人.也就是说,作为教师,除了传授知识外,还要对学生进行思想品德教育.教师在自己的职业活动中所体现的政治方向、思想观念、道德风貌,直接影响学生的政治立场、世界观、道德品质的形成和变化,而学生的政治、思想、道德品

简介：一、语文教师的思想水平和教学效率当代学生素质教育要求教师要把培养“德智体美劳”全面发展的学生作为首要任务。语文属于人文科学，除了给人以知识、能力和智力外，还具有思想教育、情感熏陶、道德感染，培养性格、意志和审美观等功能。可见，语文教师在培养学生正确的人生观、世界观、价值观方面发挥着举足轻重的作用。语文教师要具有较高的思想水平，首先应该“博爱”，热爱祖国、热爱教育事业、热爱学生。在教学中，把对祖国、对教育事业、对学生的热爱之情转化为无限丰富的文化知识，倾注到课堂教学的每一分钟，只有这样，才能在课堂教学中始终保持蓬勃的教学热情，使课堂教学生动活泼，衔接紧凑，而不是寡然无味、毫无条理。其次是要“尽职”，就是要认真钻研教材，充分备课，熟练掌握幻灯、课件制作等先进的教学技术，同时注重不断总结成功的教学方法，优化教学过程，讲求课堂质量，课堂教学效率就会大大提高。

简介：今年是中国创建师范教育一百周年.近代中国师范教育起始于清代1897年盛宣怀所创办的南洋公学师范馆,及后来1902年的京师大学堂师范馆(北师大前身).1902年至1945年43年间中国高等师范教育发展缓慢、曲折、几起几落.1914年,袁世凯所定的“教育纲要”中,全国仅有6所高师院校.分归六个高等师范区:北京、广东、武昌、成都、南京、沈阳.1923年沈阳高师与文学专门学校合并为东北大学;成都高师与成都大学合并为四川大学.这一年仅剩下一所北京师范大学.1949年新中国

简介：在幼儿园角色游戏活动的指导中,教师主要表现出三种身份：一为教育者身份,二为教育者与游戏者揉合的身份,三为游戏者身份。教师在观念上认可并向往游戏者身份,在行为上却彰显教育者身份而忽视游戏者身份。为了使教师在角色游戏中更好实现游戏者身份的指导,需要确立游戏者身份规范。

简介：新课程的实施对我国中小学教师的知识、素质和能力提出了新的更高的要求。目前实施新课程的教师绝大多数都是师范院校培养出来的，他们已有的专业素质已不能满足课程改革的需要。本文在对兵团实施新课程学校教师的专业素质现状及需求的调查基础上，对师范院校师范生专业素质的培养提出一些改革的思路，使其培养出来的学生能够适应兵团基础教育课程改革的需要。

简介：在思想政治教育工作中，教师的言传身教、敬业态度、政治理论修养、知识储备、仪表形象都会对大学生良好品质的形成产生深刻的影响。因此，在加强学生思想政治教育的过程中，不能忽视教师自身综合素质的提高。

简介：频繁流动已成为当代幼儿教师队伍建设中一个值得研究的课题。本研究借助对不同类型流动幼儿教师的访谈，揭示了激励机制与幼儿教师流动之间的关系，并在激励视角下，针对幼儿教师的频繁流动问题提出了相应的解决策略，以确保幼儿教师队伍建设的稳定性。

简介：院校是人才培养的重要基地。没有一支高素质的师资队伍，就不会有较高的教学水平，也不可能培养出高质量的人才。本文就如何适应武警初级指挥院校现代化教学要求，对高素质教员的素质标准和基本要求进行了定位和探讨。

简介：置身于广东省四会市人武部新国防办公大楼前，错落有致的营区绿化，统一的办公设施，井然的工作秩序，严整的军人队列，昂扬的精神风貌……让人振奋。这是四会市人武部近几年来，强素质打基础，创实绩塑形象，加强自身建设所取得的成就。

简介：当前，军分区、人武部的职能回归定位，担负任务更加集中，责权更加清晰，聚焦国防动员和后备力量建设已成为专司主营的重心。必须坚定改革强军步伐，充分认清承载的职责使命，探索提升国防动员和后备力量建设的有效路径，推进强军实践落地生根。

简介：近年来,山东省泰安军分区以《民兵军事训练与考核大纲》为依据,大力开展岗位练兵、比武竞赛活动,有效促进了按纲施训落实,全面提升了民兵预备役人员的综合素质。

简介：战争是充满危险的领域。因此勇气是军人应该具备的首要品质。战争是充满劳累的领域，要想不被劳累所压倒。就需要有一定的体力和精神力量(不管是天赋的还是锻炼出来的)。具备这种素质的人。只要有健全的智力的引导。就是有力的作战工具。而这种素质正是我们在野蛮民族和半开化的民族中所常见的。如果我们进一步研究战争对军人的种种要求。那么就会发现智力是主要的。

简介：自八十年代中期以来,我国教育界针对中小学片面追求升学率的“应试教育”存在的弊端,提出了素质教育.经过近十年的呼吁、实践,素质教育由一种理论观点而成为我国教育的一种指导思想.《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景纲要》明确规定:“改变人才培养模式,由‘应试教育’向全面素质教育转变”就意味着素质教育已成为我国现在及下个世纪教育改革发展的总目标.然而直至目前教育界一些人士对于什么是素质教育,素质教育能否施实,提“素质教育”是否合适等问题仍然处于模糊认识状态.为此,本文就是素质教育的有关问题作些理论阐述,供大家参阅借鉴.

简介：勤学善思，苦练内功提高思辨力。要增强政治敏锐性、头脑灵活性和思维深刻性，就必须自觉把学习作为一项紧迫任务，作为一种政治责任，作为生活的一个重要组成部分，通过强化理论素养不断提高思辨力。一要做求知若渴的“主动者”。学习是成长进步的永恒动力，也是领导干部的安身立命之本。

简介：一年一度的征兵工作已全面展开,征集高素质青年入伍,是从源头上提升兵员质量的重要举措;是应对当前复杂局势和多种威胁,确保国家安全稳定的重要保证;是提高军队履行使命任务能力,推进信

简介：新年度工作刚一展开，甘肃省军区党委认真贯彻落实军委胡主席的重要指示，组织省军区首长机关带部分师级单位，采取专题辅导、集中学习、典型引路、参观见学等多种方式，在师团领导干部中集中开展了培育当代革命军人核心价值观先行试点专题学习教育活动，有力地解决了省军区系统师团职干部普遍存在的问题，进一步强化了大家立足本职强素质，奉献为本做表率的紧迫感和责任感，激发了师团职干部带头践行当代革命军人核心价值观的责任意识和使命意识，教育取得了明显成效。

简介：在教师队伍中，女教师占了多一半，我也是其中一位。我们女教师在自己平凡的岗位上默默奉献，虽然没有做出惊天动地的事，但我们依然可以自豪地说：我们都是最美女教师!

简介：在商品经济不断发展的新形势下,因势利导,不断培养干部战士的商品经济意识,对于强化军人素质,搞好部队建设具有莆要意义。一、商品经济赋予人类竞争意识,要求现代军人必须具备勇于拼搏,锐意改革的精神风貌。竞争,是包括社会主义商品经济在内的一切商品经济形态的共有特征。竞争给人类带来生机,给社会注入活力,促

简介：人武部党委作为后备力量建设的领导核心,班子成员能力素质如何,将直接影响工作的质量和效果。通过工作实践,我们感到,强化人武部党委班子的核心领导作用．需提高五种能力。一是团结协作的能力。加强班子团结协作对确保工作的连续性至关重要。因此,在实际工作中．要教育引导班子成员树立“一盘棋”的思想和大局观念,建立健全班子内部一律平等的协作机制。特别是正副书记要把团结