简介：从学院电类专业基础主课电工电子学的教学改革实践经验出发,阐述了"面向工程化"的专业基础课程教学改革思想,强调了"面向工程化"在专业基础课程教学中的重要性和具体实施方法.

简介：联合办学模式下，提高文化基础课的教学质量必须引入创新理念，构建有效支撑教学的师资群和科学合理的教学评价体系，强化学科建设，创新教学方法。

简介：摘要：通过刘‘程序设计基础课程传统教学内容进行优化，构建新型课程体系、树立“厚基础、重算法、强能力”的敦学理念，加强实践教学、积极完善课程资源和鼓励教师参加科研等一系列教学改革与实践，改变以往程序设计课程教学晕理论、轻实践的现状，从本质上提升学生的程序设计能力，为后续课程的学习打下一个坚实基础。

简介：新课程的实施对我国中小学教师的知识、素质和能力提出了新的更高的要求。目前实施新课程的教师绝大多数都是师范院校培养出来的，他们已有的专业素质已不能满足课程改革的需要。本文在对兵团实施新课程学校教师的专业素质现状及需求的调查基础上，对师范院校师范生专业素质的培养提出一些改革的思路，使其培养出来的学生能够适应兵团基础教育课程改革的需要。

简介：为适应经济全球化和金融业快速发展以及国际财经类高等教育的发展趋势，我国当前的财务管理和会计学专业课程教学体系还须进行相应的革新和优化设计，财务管理专业课程教学体系应该体现出其作为区别于其他财经类专业特别是会计学专业的独立学科的专业内涵来。本文基于石河子大学经济与管理学科发展特别是会计和财务管理专业建设的现状及其问题的简单描述性分析，提出以专业课程教学体系建设“以点带面”，逐步推进其财务管理专业建设整体质量提升的发展思路，同时为我国高校财务管理专业建设提供一些管见。

简介：明确教学大纲及教学目的,吃透教材,吃透任课教师的教学思路和教学方法,吃透学生的情况,新自动手做预备实验,及时总结和分析,是提高实验员备课水平的关键.

简介：服务地方经济社会发展是地方性本科院校的主要功能之一。本研究以宁夏师范学院英语专业学生为研究对象,探究该校英语专业学生服务地方经济社会发展能力,调查研究从学生地方文化认知和文化输出能力两个方面开展。研究结果显示该校英语专业学生宁南地方文化缺失现象严重,宁南地方文化的翻译沟通能力匮乏,文化输出能力偏低。研究发现学生服务地方经济社会发展能力偏低,并从人才培养方案的设置等方面提出了一些建议,以期能为该校英语专业学生服务地方经济社会发展能力的培养起到一定的积极作用。

简介：高校专业人才培养方案课程设置的科学性和合理性是影响人才培养质量的关键因素之一.研究从S大学学前教育专业毕业生视角对专业人才培养方案中课程设置满意度进行调查,探讨课程设置存在的问题,提出以生为本、标准取向,关注未来教师素养的全面养成,完善课程设置,支持专业可持续发展,重视专业实践教学环节,落实“4＋2＋1”全实践课程,增强课程设置的实效性,以全面提高职前幼儿教师培养质量.

简介：清末民初（1897-1922）是我国师范生培养模式的初创和发展阶段。本文以时间为序,将此期间的师范生培养模式划分为早期萌芽、正式确立和稳步发展三个阶段。通过考察每个阶段的培养机构、培养目标、培养方式和制度保障得出以下结论：设置独立的师范生培养机构,实行师范生免费教育政策,开展高质量的教育实习和建立稳定的大学与中小学合作关系,是保证师范生培养质量和确保其从事教师职业的关键因素。

简介：公共教育学课程教学质量如何，不仅直接影响学生选择和从事教师职业的意愿，而且也将直接影响师范学生毕业后的教学实践效果。为了准确掌握少数民族师范生公共教育学课程的学习情况，促进少数民族师范生培养质量的提高，本研究以新疆某高校非教育专业少数民族师范生为对象，对其学习情况进行问卷调查，发现学生存在自身因素、教师方面和教材资源使用方面等问题，建议从少数民族师范生自身特点出发，增强教学实效，拓展教育知识，综合评价自我。

简介：美国军队目前凭借超强的实力控制着公海、太空和大气层空间等公用空间，公用空间控制权是美国全球实力地位的重要保障手段，使其能够在全球范围调动大规模和重型的兵力，这是布什政府推行以谋求全球霸权地位为本质目标的“新帝国大战略”的根本基础。

简介：在艺术类入校新生计算机应用能力水平偏低但存在差异的背景下,为提高计算机应用能力水平、信息素养和计算思维能力,进行《计算机与信息技术基础》课程分层教学模式研究,通过调查研究、课程建设等,建立教学目标分层,教学内容分层和教学评价分层,改变传统快慢班或讲授不同课程内容的分层方式,对教学内容进行整合,并进行分层递进教学。

简介：

简介：实习支教作为师范生培养体系的重要组成部分,在支教政策持续执行的当下,发挥着重要作用,它不仅实现了师范生培养与师资岗位需要的零距离对接,而且解决了偏远地区师资匮乏的问题,但实习支教所出现的系列问题一方面影响着实习支教的质量,另一方面制约着师范生的专业发展,原本互惠双赢的实习模式出现了互损的苗头。故优化现有的课程体系,实现支教生专业的对口对接,突破语言交流的瓶颈、强化学生管理,共创三方互助合作的机制是解决实习困境的根本出路。

简介：大学生的专业认同对大学生所学专业的兴趣和深入程度有重要影响。本文采用大学生专业认同调查问卷了解了学生当前专业认同的现状，并探讨了造成现状的原因。研究发现女生的专业发展认同显著高于男生；在年级上，专业身份认同存在差异，大一学生的专业身份认同得分高于大二学生；在地域差异上，专业身份认同和专业发展都存在显著差异。

简介：俗话说，“新官上任三把火”，可我刚当指导员那会儿，还没等烧火，却在工作中被浇了一盆冷水。从来就好强的我当然不会认输，一次由我发起的队内业务比武不但让我赢得了官兵的认可，还给中队带来了一股比拼之风，中队也从多年不沾先进一举跨入了先进连队的行列。

简介：教育是培养人才和增强民族创新能力的基础,而基础教育是我国教育发展创新的基础,必须放在现代化建设的全局性战略性重要位置.本文试从我国基础教育的作用的分析出发,论述其存在的主要问题,进而提出加强和完善基础教育,为教育创新作准备的对策.

简介：急时应急是民兵预备役部队的重要职能任务,民兵应急反应能力是人武部战备工作是否扎实的具体体现。我们大力加强民兵预备役应急力量建设,以时不我待的紧迫感抓狠战备基础增效能,确保危难之际、关键之时能够召之即来、来之能战、战之必胜。着眼基础规范,强化战备制度落实。在"五室三库"和应急连"一库两室"日常管理上始终坚持制度管理、规范制约,严格坚持每半年不少于2天的战备教育,严格落实联合战备值班,定期组织基干民兵和应急连擦拭保养武器装备和应急车辆。

简介：北京某预备役高炮师为适应未来战争需要,最近在预备役高炮某团预编八连所在地专门召开基层整组工作现场观摩会。他们紧紧围绕“规范组织程序、激发官兵热情、强化责任意识”的要求,通过听

简介：喀什师范学院是一所民汉合校,少数民族大学生和汉族大学生在总体学习拖延水平上有些许差异,在学习任务方面表现出较多的拖延行为;少数民族大学生总体学习拖延情况不严重,在性别方面不存在显著性差异,而在学科和年级方面存在显著性差异。对民族大学生的学习拖延应引起足够的重视,以便采取相应措施帮助民族大学生减少拖延行为,养成良好的学习习惯。