简介：高校辅导员队伍的职业发展事关辅导员队伍建设的稳定，是进一步加强和改进大学生思想政治教育的要求，也是高校辅导员队伍建设的必然趋势。当前辅导员职业发展过程中已出现职业认同感不强、职业满意度不高、职业定位不明确、职业倦怠凸显等问题。从建立辅导员工作的激励机制方面提出相应的建议和对策。

简介：高校辅导员职业能力提升作为高校辅导员队伍建设工作发展到一定阶段的产物,必须全面地、系统地加以谋划。当前,我国高校辅导员队伍建设已经取得了初步成效,相关的体制、机制已经建立,这为高校辅导员职业能力提升奠定了基础。但高校辅导员职业能力的真正提升研究依然任重道远。本文针对辅导员在职业能力提升中存在的问题,进而从三个方面提出提升辅导员职业能力的策略。

简介：核心素养作为当下我国教育改革发展的新议题。高校辅导员核心素养是在从事本职业实践中所塑造和沉淀的．一种终身适应、自身职业的可持续发展，并起到决定性作用的一项必备关键的综合素养。它是辅导员众多素养中占据着核心地位，具有政治素养鲜明性、业务素养精广性、纪律素养严明性、作风素养公正性的特性。加强高校辅导员核心的培育，理应把握好辅导员选聘入口关，扎实核心素养的基础；完善好辅导员培训研修机制，实践中提升核心素养：打通好辅导员理论和实践研究渠道，促进核心素养质的飞跃。

简介：推进高校辅导员队伍职业化，是高校人才培养的必然要求，对于培养高素质的、稳定的辅导员队伍，以及增强大学生思想政治工作的实效性都具有重要意义。因此，必须明确辅导员的职业地位，制定和推行相应的职业标准，实行学生工作职业制度，推行辅导员队伍职业化。

简介：高校青年辅导员职业倦怠是我们必须关注的课题。工作负荷过大和传统考评机制不合理、自身的低成就感与自我调适不当，导致心态失衡是引发青年辅导员职业倦怠的主要因素。积极推动辅导员专业化、职业化建设，注重人文关怀并尊重青年辅导员多层次需求，是青年辅导员职业倦怠的主要干预对策。

简介：高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,近几年教育主管部门对高校辅导员的教育培养途径日趋多样化。挂职锻炼成为对高校辅导员教育培养新路径。文中结合高校辅导员在基层挂职锻炼的实际经历,阐述了高校辅导员挂职锻炼的意义和主要工作方式,在此基础上反思目前高校辅导员队伍自身存在的问题,并以挂职锻炼经验为基础,阐述对高校辅导员多元化培养路径的几点启发。

简介：辅导员是大学生思想政治教育和日常管理工作的实施者，是高校教师队伍中一支重要的力量。研究表明：工作——家庭冲突会正向促进高校辅导员职业倦怠，辅导员的个人偏好和工作控制对职业倦怠具有显著的正向相关关系，工作——家庭冲突会通过个人偏好和工作控制对高校辅导员职业倦怠产生正向的影响；家庭——工作冲突会通过个人偏好对职业倦怠产生负向的影响；而家庭——工作冲突及其通过工作控制对高校辅导员职业倦怠的促进作用不显著。

简介：高校辅导员群体是教育专业化体系的重要组成部分,在高校学生工作管理系统中发挥重要的作用,高校辅导员职能的发挥离不开良好的职业道德支撑。涂尔干的社会劳动分工理论分析了职业团体和职业道德形成的社会原因,其中的一些论断有助于理解高校辅导员职业道德形成的社会根源。特别是在当前社会政治经济大环境和高校“生态场域”的现实局面中,考察高校辅导员的职业道德形成与发展问题具有重要的现实意义。

简介：高校辅导员队伍的职业化建设需要我们建立起辅导员职业宣誓制度并构建相应的誓词。誓词在帮助辅导员澄清职业要义、进行职业道德教育、培育职业精神、塑造良好职业形象方面具有重要意义，誓词内容要突出辅导员职业的专业特征、在高校育人体系中的价值、所特有的职业精神和职业规范，在构建时应遵守方向性、价值性、科学性、时代性、基层性等原则。

简介：在高校里，他们是“保姆”，牵挂学生的身心与生活；他们是“万金油”，帮助学生求解日常遭遇的方方面面难题；他们被叫作“老师”，但许多人无法登上讲台，身份“尴尬”。他们就是高校里的辅导员，常常被误解的一个群体。

简介：辅导员工作在思想政治教育的第一线,是思想政治教育学科建设的直接实践者,辅导员对于工作的研究能力强弱直接影响着思想政治工作的适应性、有效性和时代性.

简介：当前，高校辅导员培训工作方面存在着执行培训要求不够严格，对马克思主义理论培训重视不够，培训方式相对单一，培训时间不够充足等主要问题。因此，必须在创造良好政策环境，加强思想政治专业教育机构与实际工作部门的衔接，培训课程设计科学化，实现培训方式多样化，实现培训主体与培训渠道的多元化等方面，优化与创新辅导员培训管理的措施与策略。

简介：助理辅导员作为高校学生管理模式的一种创新,其在实际的应用中发挥了积极主动的作用。但此工作模式是一把双刃剑,在实践中也出现一些不好的现象。本文系统阐述了助理辅导员在高职院校学生管理中的优点与缺点,使助理辅导员模式能扬长避短,更好的发挥作用。

简介：一、高校辅导员心理健康的意义首先,辅导员的心理健康状况直接影响大学生心理素质的形成与提高.大学生从进入大学校门开始,最先接触的是辅导员,在四年或五年的大学生活中,师生之间交流最多的、交往最广的也是辅导员.辅导员的心理素质对大学生有明显的示范作用.

简介：辅导员专业化标准既是评价辅导员工作质量的依据，又是确立和提升辅导员专业地位的重要前提，更是辅导员专业发展的重要保证。根据辅导员的职业特性、时代特征及专业发展具有生长性和目的性等特点，必须建立以辅导员入职标准、合格辅导员标准、优秀辅导员标准和专家型辅导员标准为专业发展阶段的纵向维度，和以人格、倾向、知识、能力为专业发展内容的横向维度标准所组成的辅导员专业化发展评价标准体系。

简介：高校辅导员队伍发展的根本诉求是实现专业化、职业化发展。辅导员队伍专业化、职业化发展需要以辅导员的问题意识与理论研究、相应的刚性政策与配套制度、辅导员工作的规范化与学科化、辅导员队伍的规模化与稳定性为支撑，同时需要通过赋予辅导员教师身份与待遇，科学设置辅导员岗位等措施，促进辅导员队伍的专业化、职业化发展。

简介：本文在组织支持理论研究的基础上,运用实证研究和理论研究相结合的办法,对高校辅导员的组织支持感心理结构及其对辅导员的工作绩效、工作压力、离职倾向进行了具体的分析和实证探讨,从组织支持理论角度来审视辅导员的管理方法并提出新的思路,对辅导员队伍的专业化、职业化建设有着重要启示和借鉴作用。

简介：警务化管理体制下公安高校辅导员扮演着多重角色。当前，公安队伍规范化、职业化、现代化建设正全面加快，新形势下公安高校辅导员工作压力日益凸显。辅导员自身应树立正确的职业价值观，在工作实践中加强学习和锻炼，经受各种考验，掌握应对压力的方法，提高应对压力的能力，同时，政策方面也要根据实践情况适时调整，加大辅导员培养力度，以此造就一支高水平的辅导员队伍，为培养合格的公安后备人才服务。

简介：高校辅导员＂立德树人＂的女性路径是针对以往道德教育过程中对道德观念以及法纪规范等内容进行强势灌输的教育方法所提出的。这是一种以女性视角为切入点、以情感交流为基础、以尊重和对话为主要构成形式的当代思想政治教育理念。它以建立良好的师生关系为内在践行原则,是当代高校辅导员思想政治教育工作的重要路径。

简介：实践性知识是高校辅导员专业化的重要知识基础，也是其职业化的内在要求，它具有内隐性、个体性、综合性等特点。研究高校辅导员实践性知识的生成策略对帮助辅导员养成自主专业发展的意识和习惯、提高其专业化水平具有重要意义。高校辅导员应树立良好的教育信念、积累丰富的专业知识、开展深刻的实践反思、建立合作的学习平台，不断丰富和发展实践性知识，促进自身的专业化发展。