简介：为了提高学生口算的速度和准确率，我在听障二年级开展了“天天十分钟”口算训练活动。这项训练坚持了一学年，每一位学生都有不同程度的收获。根据课时进度，有计划、有目的地设计活页口算题。每次上课之前，我要求学生存规定的5分钟内迅速写出活页口算题的得数。这种训练要与最近学习的内容有关。同时，每天让学生回家做50～100道活页口算题，然后利用每周的某节课进行口算测试，评出优胜，奖励进步。这能够保证训练的延续性。

简介：素质教育是以学生为主体的教育，旨在培养学生多方面能力和提高综合素质。从这个意义出发，教师在备课和课堂教学的过程中要处处站在学生的角度来钻研教材，设计教案，组织教学和指导练习。要尽量创造条件，让学生有充分表现自己的机会，引导学生积极、主动地动脑、动手、动口，使全体学生都能自始至终积极主动地参与到教学的全

简介：第九届全国人民代表大会常务委员会第六次会议决定,批准《准予就业最低年龄公约》;同时,声明如下:一、在中华人民共和国领土内及中华人民共和国注册的运输工具上就业或者工作的最低年龄为16周岁;二、在中华人民共和国政府另行通知前,《准予就业最低年龄公约》暂不适用于中华人民共和国香港特别行政区。

简介：刚当班主任，我带两个班的语文课。也巧，我带的班的学生大多家庭富有，并且他们大多厌学。半个学期过去了，这些学生各科成绩都不太好。给这个班上课的许多老师说“我们再努力，也是白费时间，这个班没有多大希望了。”我望着学生那一双双明亮的眼睛和活泼的身影，暗暗思量着改变这种状况的方法。

简介：高等学校是培养社会主义现代化建设人才的重要阵地,在新的历史条件下,要保证培养出来的人才符合党和人民的要求,必须大力加强高校党组织建设,尤其是学生党支部建设。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众,把党的路线、

简介：评价学生的品德状况，首先要解决的问题是怎样确定品德评价指标体系。为此，检索了国内外上百种品德评价指标体系，参阅了10多种调查问卷，经过反复讨论，把原国家教委1993年颁发的《小学德育纲要》、1995年颁发的《中学德育大纲》及1991年颁发的《小学生日常行为规范》、1994年颁发的《中学生日常行为规范》做为制定品德评价指标体系的主要依据，在此基础上，还对原国家教委的品德标准做了一定调整组合、补充更新，把热爱祖国、遵守公德等八种因素做为评价学生品德状况的一级指标，并在每个一级指标下制定了4个二级指标。分别在广州、深圳、珠海、中山、湛江、厦门、福州、温州、宁波等10多个沿海城市的20多个中小学校进行调查。

简介：目的：比较现代学徒制背景下不同性别、年级、专业间高职生学业成就状况。方法：采用修订的《绩效评价量表》对189名现代学徒制培养模式下的高职生进行问卷调查。结果：女生的任务绩效、人际促进、总绩效显著高于男生,工作奉献男女生差别不显著。大一生学业成就各项得分均高于大二、大三生,大二、大三生间差别不显著。理工科生除人际促进外,学业成就各项得分均显著高于文科生。结论：现代学徒制背景下的男生、大二大三生、文科生的学业成就不及女生、大一生、理工科生,应引起更多关注。

简介：一、教学的主要目的教育学生拥护两个政策,加强两个团结,即拥护党的民族政策和宗教政策,加强民族团结,加强信教群众和不信教群众的团结。全国各族人民团结起来,共同建设有中国特色的社会主义。为此,就要使学生了解民族和宗教的一些基本知识,了解我国民族和宗教的概况,正确理解我国的民族政策和宗教政策。培

简介：继房奴、车奴、卡奴之后，“孩奴”一词成为又一描述年轻人生活状态的新词汇。80后成为这一族群的主流人群。

简介：大概由于怕说错话的原因，眼前这位中等身材、身子板看上去颇为壮实的男生，倾听时面带微笑、神情专注；说话时轻声细语，略带一些拘谨，不时会转过头向旁边的学长投去询问的目光。我们的第一印象，这强壮的男生身上，书生气蛮重。

简介：一、教学目标通过本课教学,帮助学生分析资本主义社会的各种固有矛盾,明确社会主义代替资本主义的历史必然性,坚定社会主义信念。(一)在知识方面。要掌握资本主义基本矛盾、垄断、金融资本、国家垄断资本主义、滞胀、新殖民主义等概念;揭示资本主义基本矛盾的产生和发展过程,认清国家垄断资本主义的作用及其历史局限性,正确地认识当代资本主义社会的三大矛盾。

简介：一、本课内容本课与第一课相对应,共设了3节,有9个框题,22个要点,加一引言。第一节论述我国现阶段的阶级关系和阶级斗争。本节的主要内容在原有教材中有的是作为一个框题,有的是在论述人民民主专政问题时进行了阐述。新教材用一节篇幅对此问题作了比较集中、比较系统的论述。本节有两个问题未明确提出,一是阶层问题,因为理论界对我国现阶段的阶层问题众说纷纭,故教材予以迥避;二是正确区分和处理两类不同性质的矛盾问题。这个思想在国家对内职能中有所体现。

简介：一、教学的根本目的教育学生热爱党,增强党的领导观念。这也是衡量本课教学质量的根本标准。要达到这一根本目的,就必须使学生认识中国共产党是我国革命和建设的领导核心,特别要认识我国社会主义现代化建设必须由中国共产党领导;认识中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的社会主义政党制度,

简介：街舞、中医，一样是近年舶来的新鲜洋事，一样是千年传承的传统文化；那个要节奏火热、大汗淋漓，这个要清静无扰、心如止水。把这样两个词汇绑定在一起，这么任性!是要闹哪样呢？

简介：一、本课教学目标基础知识方面:初步懂得社会主义全民所有制和集体所有制的基本概念;了解全民所有制经济在国民经济中的重要地位和作用;知道家庭联产承包责任制是我国农村集体经济的一项基本制度;了解我国现阶段坚持公有制为主体,其他经济成分并存的必要性以及坚持按劳分配为主体,其他分配方式并存的必要性;懂得共同富裕是社会主义的一个根本原则。