简介：《防止青少年自杀》（PreventingTeenageSuicide）。作者玻利·琼（PollyJoan），美国HumanSciencesPress，INC1986年出版，全书153页，包括索引。

简介：反法西斯战争结束以后,波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克三个人民民主国家都面临着'在适合于各国的情况下通向社会主义的道路问题'.三国的改革领导者、经济学家对这个问题进行了有益的理论探索,形成一股有深远影响的非苏联模式社会主义思潮.它们是当代社会主义思想发展史上值得高度关注的现象.

简介：华东师范大学姜琦、张月明教授的新著一书,已由华东师范大学出版社出版.这是作者多年来研究当代国际共产主义运动的最新成果.

简介：近年来，我国儿童虐待事件频频见诸报端，儿童虐待问题引起社会广泛关注。但关于儿童虐待的研究多局限在虐待本身，鲜有对儿童虐待法律保护制度的探讨。本文通过介绍美国的儿童虐待法律保护体系，包括强制报告制度、初步调查程序以及为儿童从家庭迁出的完整的司法审查程序等，剖析我国关于儿童虐待法律保护制度的不足，提出应对儿童虐待专门立法、主动干预儿童虐待、成立处理儿童虐待的专门机构、构建儿童虐待案件司法审查机制、完善儿童虐待社会配套保障机制等建议。

简介：《21世纪国外马克思主义研究译丛》（江苏人民出版社2011年版，以下简称《译丛》）被遴选为国家“十二五”出版规划重点项目。本《译丛》的主编和译者立足于21世纪国外马克思主义研究的最新进展，精选有重要影响的国外马克思主义研究专家的最新研究著作，力图从新的角度反映马克思主义在当代国外的发展状况，向读者展现国外马克思主义发展和研究的独特维度。

简介：1999年9月，俄罗斯独立工会联合会(目前是俄罗斯最大的工会组织，以下简称独立工联)与俄罗斯劳动与社会关系学院(其前身是苏联什维尔尼克工会运动高等学校，以下简称学院)联合编写和出版了《俄罗斯工会史——阶段、事件和人物》一书。现将它的主要内容简介如下，并谈谈笔者的几点看法。

简介：青少年是国家的未来和希望。我国法律具有保护青少年健康成长的历史传统，早在1931年中华苏维埃共和国制定的《暂行婚姻条例》就对小孩的看护有特别的规定，1934年《中华苏维埃宪法大纲》又规定：“保障青年劳动者的一切权利”。

简介：思政教育的突破点在课堂。上海大学＂大国方略＂和＂创新中国＂课针对＂教学方法改革意识不强＂和＂改革创新手段不新＂等问题,在精彩优秀的思政课程打造方面作了探索,即,关注课程班学生视角,以学生真实感受为依据看到课程的学;关注任课教师视角,以教师的课堂感受为依据看待课程的教;从学校管理者视角,以思政教育的课程标准为依据审视课程实施的效果。

简介：<正>目前,由于国际国内形势的发展变化,人们对社会主义和资本主义产生了种种不同的认识。有的认为“社会主义比资本主义好”;有的则认为“资本主义比社会主义强”;有的对社会主义充满信心,有的则悲观失望;有的甚至给社会主义算了到哪一年必然灭亡的命。那么,究竟社会主义有没有优越性,有没有生命力?资本主义果真一切都好,是理想的社会?这是需要认真回答的问题。许征帆、任大奎主编的《怎样认识实践中的社会主义》和许征帆、张步洲、程小莹主编的《怎样认识当代资本主义》,正是基于这点而写作的。《怎样认识实践中的社会主义》是一部怎样认识十月革命以来社会主义国家革命和建设

简介：建国十七年上海学校德育发展经历了三个阶段：从1949到1952年,废除南京国民政府时期的军事训练和童子军训练课,取消公民科,开设政治课或政治常识课,并结合＂土地改革＂、＂抗美援朝＂、＂镇压反革命＂等政治运动,向学生进行反帝、反封建的教育;从1953到1957年,受苏联的影响,停开了初一至高二的政治课,将对学生进行思想政治教育的任务贯彻到其他各个学科中,在加强学生思想政治教育方面突出劳动教育;从1958到1966年,恢复政治课,教授马列主义的基本理论知识和党在各时期发表的重要文件,继续重视劳动教育,并积极开展学雷锋教育实践活动。

简介：针对当前教育中存在的问题,从师范生培养的角度出发,依照生命教育理论和方法,设计面向师范生的体验式生命教育课程。以质性研究的方法,从＂知＂＂情＂＂意＂三方面评估课程实施效果,分析课程给学生带来的影响及其原因,探究体验式生命教育在师范生培养中的作用。研究发现,体验式生命教育课程的实施不仅能给学生带来知识的获得,也能让学生在课堂中取得更多情绪体验,并促进其对未来发展的思考。这种课程的教学效果与生命教育的目的相一致,是生命教育的有效探索。

简介：未成年人刑事案件诉讼程序作为特别程序在修订的刑事诉讼法中予以规定，是修法的一大亮点，也是对我国诉讼制度的重要完善。最高人民法院起草未成年人刑事诉讼解释的宗旨是立足实际，确保解释符合立法精神，同时吸收少年法庭成熟的工作经验，有效解决审判实践中的具体问题，细化刑事诉讼法的相关规定，完善对未成年被告人、

简介：上海大学近年先后开设的＂大国方略＂、＂创新中国＂两门课程,汇集多学科名师之力,通过多学科隐性教学内容、对话互动方式等多种途径,同时,通过对课程知识与价值观的活化与人化,从课程序列、教学内容、教学团队和教学方法等多个层面实现了思政教育的有效渗透,走出了一条思政教育新路,也为各高校提供了一种创新的课程文化,成为高校课程教学改革的重要参照。

简介：《思想道德修养与法律基础》这门课程在高等院校中占有非常重要的作用,其中的法律知识,能够帮助学生树立正确的价值观念。因此,教师需要深刻且全面的理解这门课程的本质特点。本文从三个方面探讨了《思想道德修养与法律基础》课程中法律知识的教学策略,以期为相关教师教学提供参考。

简介：生命教育在我国发展已有近二十年,但尚未形成可普及推广的课程体系,其主要原因在于本土生命教育课程缺乏核心内容和目标。基于过去十五年的文献回顾发现,本土生命教育课程在内容和目标上有三个核心要素,包括：一、现实生命的教育内容（身、心、社、物）;二、超越生命的教育内容（信仰、道德、审美、死亡）;三、生命教育的核心目标（丰富生命知识、体验生命情感、提升生命价值、培养生命能力）。可以借鉴这些核心要素进一步开展生命教育课程体系的构建和对传统课程的渗透。

简介：上海大学于2014学年冬季学期开设的新型本科通设课＂大国方略＂系列课程采取了本校独创的＂项链模式＂。课程由不同领域学有专长的教授,组成团队。教授们各讲一段,借助课程内在的逻辑线索,形成整体的教学效果。该系列课程不追求给大学生一堆现成的结论,而是帮助他们学会思考和把握问题,如同给他们一双眼睛,使之避免＂灯下黑＂,从而看懂中国,看懂世界,在国家的发展中,找准自己人生的定位。＂大国方略＂系列课程受到了广泛的好评和欢迎。其价值不但溢出了这门课程,甚至已经溢出了课程开发本身,成为一个对高校管理不无启示的案例。

简介：当前越来越多的利用电子信息技术进行的高科技犯罪给侦查实务部门的工作带来了巨大挑战,符合公安工作需要的高素质应用型警务人才的培养成为各高校尤其是公安和政法院校的重要任务,因此,从人才培养的角度出发,各院校在专业设置和学科建设上进行了努力创新和改革。本文以西南政法大学的学科体系以及相关专业学生的知识结构的对比研究,并综合实际教学过程中发现的问题,提出优化该校所开设《电子侦防技术》课程的内容设置和教学方式的意见和建议。