简介：文章认为,应从价值、规范、秩序、治国层面全面地立体地审视法与道德关系,才能回应现代法治国家对法与道德实践提出的迫切要求.从价值层面看,法律必须服从道德评判及其价值指向;在规范层面上,二元社会结构使法与道德成为并立互补的不同规则;在秩序层面上,伦理秩序是基础,法律秩序为主导;在治国层面上,推行法治立国,德治并用.

简介：互动，指在事物的运动过程中，对象间具有不可剥离的依赖性，呈现互相促进。共同发展的态势。理解互动关系有两个层面：即本源性层面和价值性层面。前者是说，事物间具有相互依赖、同生共长、共同发展的本性，它们往往是在不断的对立中寻求统一。后者则是说，在互相促进中，对立双方彼此都以对方为需求对象，以满足自身主体性的需要，也就是说，把对象作为合乎自身目的性的存在。使这种互动表现为价值性活动。我们探讨市场经济与道德的互动关系，主要从价值层面展开。

简介：法治与德治具有互动的内在机理，表现在：一是法律在功能上对道德的维系性；二是道德在制裁力上对法律的互补性；三是法治与德治在核心价值追求上的一致性。同时，法治与德治还具有内在统一的社会诉求：首先，法治与德治的统一是当前我国市场经济发展的必然要求；其次，法治与德治是推动政治发展的现实之路；另外。法治与德治是塑造现代公民的社会基础。

简介：近几年，道德悖论研究借助逻辑悖论研究的方法悄然兴起，发展很快，但关于“究竟什么是道德悖论”的问题仍然存在重要分歧，受到否定性的挑战。其所以如此，与没有准确把握道德悖论研究的基本方法及逻辑悖论研究对于道德悖论研究的方法的阈限有关。

简介：政府法治建设伴随着改革开放整个发展过程，为改革发展提供了坚实的制度支撑。法治政府建设的关键是政府权力与公民权利平衡制约．在内发型的法治化道路推进过程中．重新审视政府权力与公民权利之间的良性互动历程，进一步印证实现权力与权力平衡制约是建设法治政府的必然选择。

简介：法治是当今人类社会中一种最优化的治国方略,但和任何事物一样,法治也存在着其自身无法完全克服的局限性--立法上的滞后和执法上的自由裁最权滥用.本文拟从法律主治的方法和执法上两个方面的局限性出发,探讨道德自律对构建法治秩序的重要作用.

简介：法治理想社会的实现,与道德的积极支持和同步发展有着密不可分的联系,与立法形成、法律渊源、促进法律实施等都有着深刻的联系,并从中发挥着重要的作用,道德还是法治建设的基础和保障.因此,要实现社会主义法治,必须大力开展社会主义道德规范教育,用社会主义道德意识规范人们的行为.

简介：思想道德建设关键不在于我们提出高尚的道德原则和如何强调道德的重要性,而在于必须对道德的现实与道德建设的方式进行深刻的检视与反思,并把道德建设与制度安排结合起来寻找一条在社会主义市场经济条件下切实有效的途径.

简介：社会治理法治化是社会主义法治建设的重要内容，道德建设有助于增强法治的道德底蕴。现代化的社会治理要实现源头治理，实现标本兼治、重在治本的目标，必须从导致各种社会问题的根源着手。社会问题的根源都有某种程度的道德因素，道德分析揭示了源头治理与道德机制之间的必然联系。源头治理促进了道德机制的建设，道德机制建设保障了源头治理的实现。

简介：党的十八届四中全会决定指出,＂坚持依法治国和以德治国相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。＂而道德发挥着积极作用,所以,要加强道德建设这一基础性工程,推进法治社会建设进程。

简介：公民的法治教育和道德教育是我国面对新的历史机遇和挑战的一种积极回应.青少年的法治和道德教育在我国公民法治和道德教育中占有极为重要的位置,是现代公民教育的重要内容,是使其有效积极地承担起历史责任的基本准备.

简介：文章论述了公共关系与道德存在必然的密切关系，公共关系实践中道德问题的复杂性和重视公共关系中的道德因素有利于促进有中国特色的公共关系体系的建立三个基本问题，从切入角度到整体架构到论证语言，方法的运用，都不乏新意。

简介：遵照中央颁发的《干部教育培训工作条例（试行）》的要求，“开展干部教育培训应当根据干部的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高培训质量”，2007年，我校在《处级任职培训班》、《第八期政法干部培训班》、《中青年干部培训班》等三个主体班次先后进行了“互动式案例教学”。本人作为教学成员之一参与了教学的全过程，其问有许多收获与感受，现将具体做法和体会归纳如下。

简介：在西方，对于社会发展与社会道德代价的关系问题的关注与思考，曾经经历了三个历史阶段。即形成期、成熟期、发展期，代表人物分别为英国的哲学家霍布斯和法国的思想家卢梭以及德国哲学家黑格尔，是马克思和恩格斯，代表主要体现在罗马俱乐部、以人为中心的综合发展观、法兰克福学派和后现代主义以及可持续发展观的有关论述中。当代中国学者对社会发展与社会代价、道德代价关系问题的关注与反思，始于20世纪80年代，同样大约经历了三个阶段，即起始期，发展期，深化期。古今中外对道德代价的探讨，既有许多成就，也留下了发展的广阔空间。

简介：建构法治中国的新时代,个人法治精神的有无、状态如何,将深刻影响社会的制度设计、活动方式和运行状态。民众良好的法治精神成就了秩序的法治环境,法治环境进而作用于发展着的人类社会,两者相辅相成、相互促进。在法治社会建设关键期、社会转型的关节点,法治进程存在各种问题和阻碍,找寻民众法治精神的风貌,探索构建民众法治精神的培养路径和建构方式,对于实现＂依法治国＂的方略、建设法治中国的梦想,具有重要的现实意义。

简介：<正>马克思认为,货币不是物,而是价值形式。因此,一般地说,金钱和价值一样,是生产关系的特种物的形式。人们如何对待金钱,如何处理同金钱的关系,人们的金钱道德观念怎样,“归根到底都是当时社会经济状况的产物”。(恩格斯《反杜林论》第91页)因此,我们可以说,金钱和道德都是由生产关系决定的,有什么样的生产关系,就有什么样的金钱道德。资本主义生产关系决定资本家活着就是为了获取金钱,获取金钱就是资本家的道德。在资本主义社会里,生产资料归资本家私人占有。作为金钱所有者的资本家,要继续存在,他就要不断地进行价值增殖,要求占有越来越多的金钱,否则就会被其他资本家吃掉。因此,追求越来越多

简介：青少年德育有四个趋势:1.德育内容的多元化趋势.我们继续加强和改进传统德育的"三观"、"三义"、"三德"的同时,创新意识、规则意识、国际精神、人格的塑造、生态的道德、网络的道德等内容,在上海青少年德育中的作用将日益突现;2.德育渠道的渗透化趋势.

简介：社区服务发展是我国公共福利事业的基本范畴,要妥善地解决社区服务发展中存在的难题,只有通过及时的立法和严格的执法,才能收到实质性的成效.立法滞后、法制教育松散、执法力量薄弱是制约社区服务发展的主要法制因素,只有对此予以高度重视并采取相应的对策,不断提高社区服务发展的科学性、高效性和开放性,才是解决存在问题的根本途径.

简介：国务院制定的《全面推进依法行政实施纲要》，提出了建设法治政屙的目标和措施，表明了政府依法行政的决心。为此，我们必须冷静分析各种因素和条件，以迎接挑战。其中最为重要的是法治政府与我国依法治国进程的关系，法治政府是法治国家的基本特征或原则之一；法治政府和转变政府职能关系密切，在入世和经济全球化条件下，政府职能有所变化；法治政府建设必然要求诚信政府，法治政府必须坚持诚信原则，诚信政府对于我国社会的信用制度建设具有重要作用。

简介：在法治建设进程中，“制度供给”问题无疑带有根本性、全局性、长期拄。我们在加强和改进制度供给中，要立足于对现实的科学分析与判断，围绕法治建设的近期和中期目标任务，遵循“立法先行”的要求，谋她制定制度供给的发展战略，完善规划，突出重点，优化结构，明晰各项目标任务的具体路线图和时间表，着力提高立法科学化、民主化水平，努力使每一项制度供给都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护。