简介：<正>《语文课程标准》中明确提出:义务教育阶段学生应"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神"。这个目标,从现代社会对未来公民

简介：<正>曾几何时,我们的教师为一堂公开课忙得不亦乐乎!有的找资料做课件;有的想方设法寻找可以利用的网页;还有的拉几个学生在办公室演起了课本剧,以便课堂上轰轰

简介：随着新课标的全面实施，对教师的素质提出了更高的要求，课堂教学也发生了很大变化。本文结合自身的教学，从中学语文课堂教学的适应性变化着手，认为语文课堂教学应凸显“以人为本”的精神内涵，根据学生的心理特征去组织教学，充分发挥学生的主体作用，在教学活动中尊重学生原有的知识和经验，并用真情去评价学生。从而让中学语文课堂教学焕发出蓬勃生机。

简介：本文以教学理论以及新课改精神为出发点，并结合本人在初中语文教学实践中取得的些许经验，从“赏识与鼓励”、“注重语文味”、“幽默诙谐”、“具体准确”四个方面，小结出一些心得体会。

简介：语文教育在培养学生基础能力、人文素养及辅助其他学科学习中，具有不可替代的作用。在高职语文课堂上，结合学生需求动机，优化课堂设计，培养学生自主学习，是高职语文教育改革中重要组成部分。力求让高职语文课堂充分发挥引导作用，在培养学生应用能力，提升学生人文素养等方面发挥积极作用。

简介：习近平总书记指出，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，或是理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。如何补好精神之钙？科学辩证的理论认知、牢不可摧的坚强意志是两个不可或缺的因素。

简介：没有情感的课堂没有活力，没有活力的课堂难以激起学生心灵的涟漪。为此，要情感教学走进语文课堂，让学生在语文课堂中动起来。一是深入教材，挖掘情感因素。二是创设与作品相关的教学情境，以境生情。三是以灵活多变的教学形式，激发学生的学习热情。四是献出爱心，建立融洽、和谐的教学氛围。

简介：2016年我国经济将如何发展?宏观调控如何发力?推进供给侧结构性改革如何着力?社会各界对此都很关注。经济增速仍处在合理区间2015年我国经济增速为6.9%。尽管与过去两位数左右的高速增长相比有所回落,但仍处在合理区间,来之不易。6.9%的经济增速,不仅有较高的含金量,而且对稳定就业发挥了重要作用,对世界经济增长的贡献也十分抢眼。面对国内外错综复杂的经济形势,我国先后出台了一系列稳增长、促改革、调结构、防

简介：培养学生的自主学习能力能使学生受益终身。在现实的教学中，教师首先要相信学生有自主学习的能力，鼓励学生多走进“英语角”，帮助学生增强英语学习的内在动机。

简介：自主学习强调学习责任从教师到学生的转移，现代教育技术的运用，可以改变外语学习者的学习方式；可以使学生处于相对独立的学习环境；这些特点为语言学习能力的培养提供了前提和基础。

简介：今年以来,成都高新区纪工委紧紧围绕党风廉政建设和反腐败工作大局,突出重点、精心策划,多举措推进党风廉政建设和反腐败宣传工作,通过常态化开展党纪法规教育、建设廉政文化主题阵地、策划廉政文化系列活动等不断提升党风廉政宣传的传播力、引导力,在全区营造了良好的舆论氛围。为了增强党风廉政教育的针对性和有效性,成都高新区芳草街街道纪工委依托社区“微党校”推出“由党员轮流主讲”的廉政“微课堂”活动,引导广大党员干部增强勤政廉洁意识、自觉遵守党纪法规。“微课堂”改变了以往满堂灌输、理论说教的讲课形式,主要通过主讲人以“纪检人”“社区人”“院落人”等不同视角来解读各项党规党纪。每节“微课堂”的时间虽不长,但通过不同的视角和解读,让严肃的党规党纪变得深入浅出、通俗易懂,取得了良好的教育效果。

简介：《彭德怀传》中记载着这样一件事：1966年3月，担任大三线建设副总指挥的彭德怀，调研中参观了西昌螺吉山一个畜牧场，在那里吃了一顿饭。回到西昌，得知去了十个人，一共付了两元饭钱。

简介：一、在十八大精神的大框架下看待金融工作十八大报告是历次党代会报告中提到金融最多的一次。改革开放以来，中国金融业经历了四个阶段，跨上了三大台阶。第一阶段，铺垫阶段（1978～1983年）。主要是在计划经济体制下开始重视、发展、搞活金融，客观上为向市场经济转轨作出铺垫。第二阶段，起步阶段（1984～1992年）。开始向市场经济转轨的起步，跨上第一个台阶。第三阶段，攻坚阶段（1993～2002年）。开始全面向市场经济转轨的攻坚，跨上第二个台阶。第四阶段，确立阶段（2003年至今）。市场经济体制基本确立，跨上第j个台阶。回顾上述阶段，特别是金融危机以来，中国金融业快速发展，同世界形成巨大反差。

简介：当今外语教学中培养学生自主学习能力已成为必然趋势，本文阐述了自主学习的定义、理论基础和如何在教学中培养学习者的自主学习能力。

简介：新的《课程标准》积极倡导自主、合作、探究学习的学习方式，强调了学生是学习活动的主体，课堂上开展自主学习活动，教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求，创造没有威胁的，能使学生积极主动学习的环境，同时也要改进教学方法，注重培养学生自主学习的能力，以适应现代社会对人才的要求。

简介：“万物得其本者生,百事得其道者成。”本固则枝繁叶茂,本失则一切尽失。信仰、信念、忠诚是共产党的根本、元气和主心骨,是共产党员政治灵魂的根本问题。没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”。作为一名组工干部,“管党员的党员”“管干部的干部”,更要努力加强修养,补足精神之“钙”。补足精神之“钙”,

简介：倡导学生主动学习，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，是培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力的途径。

简介：<正>青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。在庆祝中国共产党成立90周年大会上,胡锦涛总书记谈到,回顾我们党90年的发展历程,我们有一个共同的感觉,这就是,我们党从成立之日起,就

简介：培养学生的自主学习能力，不仅是大学本科课程目标和现代教育理念的必然要求，也是提高大学课堂教学效果的有力保证。公安院校学生自主学习能力的培养模式包括将元认知策略引入课堂，培养学生自主学习意识；培养学生合作学习，增强团队意识；充分利用多媒体、网络资源拓宽学习渠道；改革考核方式，形成多元化评价体系。

简介：在教学过程中，教师应充分相信学生，给学生以机会；让学生当老师，学生就会积极参与，就能体验到做学习主人的快乐。