简介: (一) 语言的使用不能脱离一定的使用环境.这种语言的使用环境通常被人们称作为"语境".薛玲在(1987)中认为:"语境指一个词被运用的环境,包括时间、地点,交际者的身份、关系,交际者与语义所指对象的关系,认知背景,社会背景等等."也就是说,语言在使用时是有一个非语言环境存在着的.有的学者认为:"作为一句话语的语境,包括下述因素:(1)当前情况.(2)上下文.(3)涉及的事态和事物.(4)说话者的情况.(5)听话者的情况."(陈宗明,1997)除了说明了语言使用的"非语言因素"外,还强调了"上下文"、"涉及的事态和事物"这样一个语言环境.就实际情况来看,语境应该包括语言环境和非语言环境这两方面.这两方面都对语义有制约作用,或者说都能影响语言所传递的意义. 例如,王某的一位朋友到他的租住屋去找他,只见房门锁着,门上贴了一张字条:"我一个小时后回来,钥匙在老地方.--17时30分".这位朋友认得这张纸条上的字是王某写的,而且这房子是王某住的,所以他断定这个语言片断里的"我"就是"王某";字条贴在房门上,表明"回来"是回到这房子里来;字条上写的时间是17时30分,"一个小时后"就说明18时30分应该是王某回到租住屋来的时刻;钥匙所在的"老地方"应该是王某过去曾告诉过这位朋友的一个地方.这张字条只有当王某的朋友站在王某的租住屋门口看到时才能准确表达出王某所要表达的意思.此时此地的环境就是这一语言片断所具有的语境.这语境中的各种因素,有主观因素和客观因素:在客观因素中有直接因素和间接因素;在直接因素中有语言因素和非语言因素.……
简介:法教义学不仅具有解释法律规范的机能,而且其体系性的思考和精致的理论可以为立法提供指导和检视的作用,在刑事立法呈现逐步扩张趋势、刑法解释渐次转向实质化的背景之下,法教义学的批判和检视机能就显得更为珍贵。《刑法修正(九)》对贪污罪从构成要件、刑罚配置、刑罚裁量以及刑罚适用四个方面进行了较大的修改,力图完善贪污罪在以往的司法适用中所暴露的问题,此次修改虽然突出了刑事立法的问题意识,但由于其未运用刑法教义学理论作为立法指导,使得修正案条文规范的体系性和理论完备性大打折扣,出现了构成要件设置混乱、刑罚配置丧失预防作用、刑罚适用有违罪刑相适应原则等诸弊端。
简介:进入新千年,迎接新世纪,统一战线面临着新的发展机遇,也面临着严峻挑战。国际国内形势的发展变化,必将对统一战线带来深刻而巨大的影响,对搞好统战工作提出了新的更高的要求,也对社会主义学院的干部培训工作提出了新的更高的要求。特别是加强对民主党派干部的培训,以适应全面加强民主党派自身建设的需要,努力培养一批政治坚定的民主党派新一代骨干和后备干部,建设好面向新世纪的高素质的参政党,这项任务艰巨而光荣。从这个意义上讲,社会主义学院教育培训事关统一战线的发展进步。现在培训任务越来越重,社院工作显得更加重要了。我们要认清形势,明确任务,抓住机遇,锐意创新,努力办好社会主义学院。
简介:根据社会主义学院的特点和发展方向,社院的科研能力包涵了科研对教学培训的促进能力、科研对统战决策的资政能力、科研对学院正规化建设的推动能力。社院的科研能力建设应兼具内部科研资源的积累及外部科研资源的补充,注重内外部科研资源的协调合作,具体为教研人才队伍建设、优势学科方向建设、管理与服务能力建设、学术研究平台与协作机制建设、科研促教资政能力建设等五方面。推进社院科研能力建设,加强学科建设、重点培育优势学科是基础环节,加强人才队伍建设是关键,完善与创新科研管理与服务机制是重要保障,建立健全学术研究平台及协作机制是重要途径,充分发挥科研资政促教功能是重要导向。
简介:特色就是指人或事物表现出来的独特的性质和风格。学校的特色就是指学校在办学方针、教育培训内容、教学方式手段、师资队伍建设、管理制度等方面表现出来的独特风格。特色代表着一个学校的个性,是区别于其他学校的根本标志。认真分析研究“特色”的内涵,对于办好社会主义学院具有现实的指导意义和长远的战略意义。本文拟从理论与实践结合上进行探讨。一、特色确立的基因1、社会主义学院在整个社会教育体系中占有重要的位置并发挥着不可替代的作用。社会教育是一个大系统。除义务教育、普通大中专学历教育外,中共有党校,共青团有团校,而社会主义学院是培训民主党派和无党派人