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  • 简介:“这就是我们以后上课要用的‘电子书包’?好幸运啊!”1月8日,上海市延安初级中学4名学生轻抚着小巧玲珑的电子笔记发出感叹,他们班幸运地成为上海首批进行国家“十一五”规划课题“一对一数字化学习模式”试点班。

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  • 简介:“天个一方、走头无路”,您见过这些成语吗?不久前,在郑州市某职业学校文科类专业的文字功底摸底考试中,不少学生写出这样的成语,全班近50名学生仅有3名勉强及格。“学生之所以会出现这么多错字,罪魁祸首就是电脑。”该校李老师说,

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  • 简介:1、李二狗李二狗喝多了就骂他的领导,这是他多年的习惯,他认为他有足够的实力和任何一任领导对抗。他不骂别人,除了历任的领导们。众人都公认他识字多,读书多,学问高,有见地。

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  • 简介:以人为,就是一切以人为出发点。一切以人作为最终目的,这是人类社会进步与发展的必然。党的十六大把“形成全民学习,终身学习的学习社会,促进人的全面发展”作为全面建没小康社会的奋斗目标和战略任务。报告提出以人为,表明了以人为思想正在成为当代中国科学发展观和创建学习社会的指导思想。

  • 标签: 以人为本思想 学习型企业 学习型社会 人的全面发展 党的十六大 科学发展观
  • 简介:我担心的事情终于发生了:电脑王国的电脑王向世界各地的电脑发出了起义的信号,它们要颠覆由人类统治的世界,将地球出卖给@星球!

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  • 简介:想买个电脑,想了好多年。动议的起始念头,全缘儿子一头扎进电子游戏机的深渊里。也难怪儿子陷得那么深,我曾偶然玩过名叫"俄罗斯方块"的小游戏机,那变幻莫测的奇妙组合,不可思议地诱惑着你穷追猛打地玩下去,忘了吃饭、忘了休息,当然也忘了还应该做什么。成人倘且都这样管不住自己,况且孩子。我总算理解了儿子的迷恋,但也无奈儿子的玩"物"丧志,更担心儿子学业的荒废。机关有一个部门购了一台电脑,我也赶风似地去凑热闹。回到家总有心得一番,这引得儿子两眼光闪闪,于是,培训班中多了个旁听。这小子一上阵真也是叫化子赶庙主,当仁不让地霸着健盘不放;汉字拆字根走火入魔似地梦中也在练,感受是,这电脑和游戏机也一样有趣。这时想,有个电脑真好!学校课外活动小组开设电脑课,一个班分配四个名额而报名者如云让教师不好定夺,出了个主意让孩子们抓阉定输赢。儿子无缘,抓着一个"无"的纸条,可怜巴巴一阵后总算记起要穷则思变,找到辅导教师推销了当初在培训班捡得的那点皮毛。这点皮毛还真成了敲门砖,儿子终于被恩准进入了电脑兴趣小组。这经过,是儿子得胜回朝后对我说的。

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  • 简介:<正>许多教师都知道要经常给予学生表扬、鼓励。可是在实际运用中,我们常常发现有时虽然对学生进行了表扬,可他往往无动于衷。原因就在于表扬的方法不恰当。怎样真正让表扬温暖学生的心灵?我的

  • 标签: 一本 行为目标 它比 自我概念 良性循环 挫败感
  • 简介:小强本来对电脑兴趣很浓厚,每次电脑课都很认真地学习。但书本上的知识太简单了,时间一长,他就对画图、文字处理等电脑基本操作失去了兴趣。后来家里上网了,在其他同学的推荐下,他接触了一些网站,于是就迷恋上了游戏。

  • 标签: 电脑课 基本操作 文字处理 学习 画图 同学
  • 简介:随着年级的升高,我发现班上的同学都渐渐戴上了眼镜,视力迅速下降了好多,也包括我自己。我的视力从刚刚上学时候的5.3慢慢变成5.2,现在已经5.1了,所以,我下定决心,从现在开始,我要保护好自己的眼睛,让“近视”这个大坏蛋远离我的眼睛!

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  • 简介:地底下冒出来的警察安迪是一名抢劫犯,最近他发现了一个很好的下手机会。现在正值学校放假,有一个不到10岁的小男孩白天独自呆在家里,他的父母都出去上班了。安迪觉得自己应付一个小孩绰绰有余。

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  • 简介:1998年8月16日晚.中央电视台“经济半小时”栏目以《关于强制消费高价电脑的背后》为题.用长达20分钟的时间.披露了江油市教委和下属亨达公司在向学校销售电脑过程中.行政干预.强制推销、牟取暴利。账目混乱、票据不合规定和资金去向不明等一系列问题,引起上级有关部门的密切关注。

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  • 简介:随着我国高等教育管理体制改革的深化和高校后勤工作社会化的推进,学生社区如雨后春笋般地在高校相对集中的地区兴建和发展起来.以人为本是科学发展观的核心,也是社区教育发展的核心理念.在学生社区建设发展中,同样也要坚持以人为的理念和原则.

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  • 简介:运用文献法与分析法,阐述体育课堂教学人本理念的内涵。体育教学改革坚持以学生的指导思想在教学实践中遇到众多诸如体育教育目标实现、理念误读及评价主体合理性等实际尴尬与阻力。辩证地看待这些问题,有利于正确解读与执行体育教育改革中的方针与政策,发挥体育教育的功能。

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  • 简介:“学习”大学生村官。要求大学生村官深入学习践行社会主义核心价值体系,学会总结、运用群众创造的好经验,要善于学习,从典型中学、从经验中学、从实践中学;在具体工作中不断探索,勇于实践,敢为先为,逐步提高解决问题的能力,提高实际工作的能力和水平。

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