简介:皖南事变后,我所在的八路军第四纵队番号改为新四军第四师,我调到四师供给部警卫连,先是任政治指导员,后兼任连长。转战于淝水、浍河间。此间我经历了一段病重寄留,最后坎坷归队的惊险敌后斗争。
简介:<正>学生们称他“孙妈妈”1929年春天,因为仰慕陶行知先生教育救国的主张,24岁的贵州农家子弟孙铭勋来到晓庄师范,成为陶行知先生的学生,学习幼稚师范教育。这段时间,他靠种菜和写文章维持生活,寄居在黄齐生(王若飞的舅父)家,经常得到黄埔军校毕业生、共产党员黄英仑的启发,对共产主义越发向往。晓庄师范是新教育的一个光辉范例,是一所创新的学校。孙铭勋和同学们一起,按照陶行知的主张,在实践中学习,办起了第一批农民幼儿园,为
简介:9月23日,巴勒斯坦民族权力机构主席阿巴斯在联合国总部向联合国秘书长潘基文递交了巴勒斯坦寻求成为联合国第194个会员国的申请,再次开启“入联”征程。
简介:中日两国是一衣带水的邻邦,有着两千多年的友好往来,两国人民在这悠久的历史中结下了深厚的友谊。日本自“明治维新”后日益强盛,军国主义者却把对外扩张的矛头指向了中国,发动了一次次侵略战争。爆发于1937年的全面侵华战争更是给中国人民带来了空前未有的民族大灾难,在中国人民心里
简介:影响知识分子命运的原因也是阻碍社会主义精神文明建设和民主法制建设的原因。研究中国知识分子坎坷的历史命运,分析其原因,从根本上消除不利于知识分子发挥作用的经济根源、政治根源、理论根源和传统文化消极面的社会嫉妒心理等,才有助于从根本上推动社会主义精神文明建设,迎接知识经济时代的挑战。
坎坷归队
"孙妈妈"育才坎坷路
巴勒斯坦过往的坎坷“入联”征程
中日邦交正常化的坎坷历程
试析中国知识分子坎坷历史命运的基本原因