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  • 简介:学科渗透心理健康教育是指教师在学科教学活动中,自觉地有意识地运用心理学的理论与技术,培养学生积极的心理品质,达到心理健康教育的目的。学科渗透心理健康教育由于惠及面广,并强调对学生积极心理品质的培养,使其成为开展心理健康教育的重要方式和途径。然而实践中,各种原因造成学科渗透心理健康教育没有发挥其应有的作用,影响了学生积极心理品质的形成。

  • 标签: 学科教学 心理健康教育 中小学
  • 简介:过完假期,学生对规律的校园生活适应不过来,容易出现各种生理、心理问题,主要症状是情绪低落、心慌意乱、浑身疲劳、注意力不集中、失眠、迟到、缺乏学习兴趣和动力等,这些现象统称“开学综合症”。每年假期后开学都要重现一次,一般要一两个星期以后才会有改观,严重影响了正常学习和教学效果。因此,学校、家长及班主任在学期初始阶段做好“收心”工作尤为重要。俗话说,好的开始是成功的一半。谁能把学生的心尽快收回来,谁就掌握了教育教学的主动权,在随后的教育教学中,就可实现事半功倍的效果。

  • 标签: 开学综合症 收心 学生 学习兴趣
  • 简介:一、引言“学校心理健康教育,是以心理学的理论和技术为重要依托,并结合学校日常教育、教学工作,根据学生生理、心理发展的特点,有目的、有计划地培养(包括自我培养)学生良好的心理素质,开发心理潜能,进而促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。”为更好地开展学校心理健康教育,各科教师应尝试将心理健康教育渗透到各学科教学中。首先,学科教学是学校工作的中心环节,在课堂教学中,学生表现出各种心理品质、心理状态、人际关系、人生观、价值观等,这使得教师容易了解和掌握学生的心理健康状况。其次,中小学学科教学教材本身就含有大量有利于心理健康教育的材料。如语文课文《谈骨气》,在学习这篇课文后,我们可以感受到中国人的强烈自尊和骨气所在,从而增强民族自豪感和自信心。此外,中小学学科教学是在师生交互作用的过程中进行的,这个过程对学生的心理健康状况影响极大,心理健康教育在中小学学科教学中的渗透,可以使教师自觉地参与心理健康教育,有利于在课堂上营造促进心理健康的氛围。

  • 标签: 心理健康教育 渗透 学科教学
  • 简介:语文学科具有人文性和工具性的特点.加之语文是母语教学的主要形式.所以也是渗透心理健康教育的重要载体和主要渠道。下面我与大家分享几个语文教学的小故事。古丽古丽。美丽无比2011年9月23日,由上海市作家协会等四家单位联合举办的“上海市百校中学生‘百年·瞬间’记叙文大赛”在敬业中学颁奖。我们班阿尔古丽同学光荣地登上了领奖台,她凭借作品《选举那点事》荣获了一等奖。

  • 标签: 语文学科 心理健康 教育 策略
  • 简介:综合实践活动课程是一门与其他学科课程有着本质区别的新课程,是我国基础教育体系的创新。随着课程改革的深入推进,综合实践活动课程突破了原有的课程模式,逐渐向学科渗透、文理交融、益德益智、综合训练的方向发展,为心理健康教育开辟了新的空间和途径,为学生从认知到践行架起了桥梁。

  • 标签: 综合实践活动 心理健康教育 渗透
  • 简介:随着改革开放、社会的发展变化,尤其是升学、就业的激烈竞争,当代中学生表现出来的心理问题也日益突出,在贯彻党和国家的教育方针、推进教育改革。努力实施素质教育的进程中。心理健康教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。我校坚持以心理健康教育为抓手,以良好的管理机制作为前提,以营造和谐的校园心理氛围为基础。开设扬长实验班。以点带面综合发展,面向全体学生全面提高学生的素质。

  • 标签: 心理健康教育 综合发展 以点带面 实验班 瑞安市 浙江省