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  • 简介:吉林省通化市东昌区胜利小学坐落在玉皇山脚下,历届领导班子励精图治、呕心沥血。学校建设有电教室、微机室、语音室、心理咨询室等。教学配套设施齐全,校园布局精巧,学校本着“以人为本,科学施教,服务育人”的教学理念,提倡“自主、合作、探究”的课堂氛围,关注“民主、平等、和谐”的师生关系.

  • 标签: 以人为本 科学施教 通化市东昌区 教学理念 心理咨询室 领导班子
  • 简介:2004年2月21日,温家宝总理在省部级主要领导干部研究班结业式上做了"树立和落实科学发展观"的专题讲话.温总理指出:党的十六届三中全会明确提出了"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展".明确提出"坚持以人为本.这是科学发展观的本质和核心."以人为本,是一切工作的出发点和落脚点.

  • 标签: 心理健康教育 人本主义 科学发展观 师生关系 价值观 中小学
  • 简介:<正>广州之美是含蓄而内敛的,她不会让你一眼就看穿、看透,却在慢慢品味中渗透至心,让你不知不觉中感受她的风姿和韵味。一座有2200多年悠久历史的城市-广州,戴许不像北京是端庄大气的大家闺秀,也不像上海是洋派摩登的时髦女郎,广州是一位灵动而风情

  • 标签: 广州人 陈家祠 喝早茶 几十年如一日 特色小吃 冰糖莲子
  • 简介:都市生活五光十色,却总缺少点自然的味道。养几株绿色宠物吧,知不知道名字都无所谓,它们会给你的生活增添曼妙情趣,找回生活中曾被忽略的快乐!

  • 标签: 不知道 给你 卿事 小物 仁达
  • 简介:卡尔·罗杰斯(CarlRogers,1902—1987)是一位有世界影响的美国心理学家,是心理治疗和人本主义心理学的创始人之一。他于1902年1月8日出生于美国伊利诺伊州的芝加哥,在6个孩子中排行第4,父母都是虔诚的基督教徒。1922年,罗杰斯上大学三年级时,作为全美10名代表之一到中国北京参加"世界学生基督徒联盟会议",这一阅历使他开始怀疑自己的宗教信仰。

  • 标签: 卡尔·罗杰斯 当事人为中心 心理治疗与教育
  • 简介:1998年,我校主动引进广东省教科所"九五"科研课题--构建面向21世纪小学心理健康教育辅导模式,成立了以校领导为主的心理健康教育课题实验组,我们以科研活动为先导,制定实验课题计划,开展形式多样、生动活泼的心理健康教育活动.

  • 标签: 中小学 心理健康教育 教育模式 课堂教学 兴趣活动
  • 简介:2009年10月30日,由北京市大兴教师进修学校德育研究室组织的“大兴首届‘校园心理剧’表彰暨展示大会”在大兴五中隆重召开。会上,德育研究室副主任董义芹首先总结汇报了“校园心理剧”的开展情况。本届校园心理剧共有大兴15所学校51幕校园心理剧参加了展示,剧目涉及学生的亲子问题、学习问题、青春期恋情问题等。内容丰富多彩,学生表演生动活泼、情真意切。

  • 标签: 校园心理剧 大兴区 北京市 表彰 学校德育 学生表演
  • 简介:十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。满足“美好生活需要”亟待提升心理健康服务水平。广东省江门市蓬江北郊中心小学在“和和美美做人踏踏实实做事”校训的指引下,多举措多途径营造和美的心理健康教育环境,创建校园心理服务体系。

  • 标签: 心理健康教育 心理服务体系 区域经验
  • 简介:广东省广州市铁一中学心理健康教育以积极心理学为理论指导,一直致力于打造系统化网络模式,走特色化内涵发展之路,形成了“开发潜能,促进发展”的积极心理健康教育理念,以培养幸福人生、开发心理潜能和完善积极人格为目标,通过学生、学校、家庭、社区四位一体的网络模式促进学生和教师的全面发展和全人发展。

  • 标签: 区域经验 系统化网络模式 积极心理学 内涵发展
  • 简介:《中小学心理健康教育》2009年7月上半月刊(总第132期)发布了2000年9月——2009年7月全国各地在本刊刊登文章统计。截止今年年底,本刊将陆续刊登全国部分省份、直辖市和自治在本刊发表文章。

  • 标签: 直辖市 自治区 文章 刊登 《中小学心理健康教育》 统计
  • 简介:研究从积极心理学入手,探讨了教师职业倦怠及其与工作投入的关系。采用教师职业倦怠问卷(MBI—ES)和教师工作投入问卷对深圳市L1025名中小学教师进行调查.结果发现深圳市L教师:(1)职业倦怠在人口统计学变量上,出现显著差异的有性别、教龄、任教科目、荣誉、学校类别、身份六个变量;(2)工作投入在人口统计学变量上,不同性别、不同教龄、不同受教育程度、不同任教年级、不同任教科目、不同荣誉、不同身份的教师存在显著差异;(3)职业倦怠和工作投入之间呈现显著的负相关(r=-087,P〈0.01),回归分析显示,教师工作投入中的工作乐趣对教师职业倦怠有显著的负向预测作用,工作专注对教师职业倦怠有显著的正向预测作用。从总体上看,当前深圳市L中小学教师表现出一定程度的职业倦怠,但程度较轻,而工作投入总体状况处于较高水平。

  • 标签: 职业倦怠 中小学教师 工作投入