简介：在微信推送上看到这样一道选择题：有几个孩子,他们各有特长,如果让你以喜欢的程度排列,你会怎么排？A男生，生于普通工人家庭，18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位……

简介：卢佩蕊所编·《爱的学校》，我们许多老师都读过，其篇首有这么几句话：孩子若生活在批评中，他学会谴责。孩子若生活在接纳中，他学会爱。孩子若生活在赞美中，他学会感激。孩子若生活在鼓励中，他学会充满信心。孩子若生活在赏识中，他学会生活要有目标。

简介：《品德与社会课程标准》理念告诉我们：教育要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。那么如何体现“以人为本”的教育理念，采用儿童乐于和适于接受的教育方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础呢？二十几年的小学班主任工作使笔者深深地体会到：小学生还处于未成熟状态，他们每一个“错误”的背后都有一个故事，只要我们教育者愿意去读懂他们，教育就成功了一半。

简介：一、来访者基本情况女,15岁,初三学生。家庭经济情况一般。精神状态正常,意识清楚,情绪波动,易激惹。因近期学习状态不佳,有时情绪烦躁,常与同学、老师发生冲突,有时在水池边哭泣,经语文老师推荐来到咨询室,后能主动求助,定期来访。无躯体症状。没有做心理测试。主诉进入初三下学期,情绪变得容易烦躁。

简介：中国首位国际安徒生奖得主曹文轩的小说《穿堂风》中的橡树因为父亲偷盗，是村里最不受欢迎的孩子。村里屡次失窃，大家都把怀疑的目光指向了橡树。都说，人的人格一旦破损，人的尊严一旦破损，再想去维护它，去保持它，需要非常强大的力量。但最终，橡树在一次次的挫折中，冲破了负能量环境，获得了精神上的彻底蜕变，最终与偏见达成了和解，找到了自己的精神出口。

简介：从心理学的角度,奖励可以强化正面行为,培养孩子的良好习惯。在家庭教育中,奖励也是家长常用的激励手段。然而,家长奖励的效果却各不相同。有时,它能让孩子备受鼓舞、信心十足;有时,孩子却对它没兴趣、无所谓;也有时候,它还会让孩子养成“有奖就做,不奖不做”的毛病。本文结合在学校家庭教育指导中遇到的案例,探讨有效奖励的实施要点。

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简介：央视“人与自然”栏目有这样一个镜头：一头小象在象群的迁徙中走失了,它憨态可掬,在漫无方向地走了一段时间后,偎依在一棵树旁,蹭来蹭去,不愿意离去。这时候主持人说，它闻着妈妈的味道，不愿离去。

简介：在《射雕英雄传》中，作为全书的第二男主角，杨康的成长经历并没有被作者赋予多少笔墨。2003年内地版《射雕》在拍摄时，剧组中一位编剧曾煞费苦心地补写了一大段少年杨康的成长经历，以此来寻求与第一主人公郭靖戏份的“对称”。没成想，这一举动遭到了金庸先生的怒斥，他认为，这样的补写，纯属自作聪明；自己对杨康成长经历省略笔墨的原因是为了“留白”。

简介：这是一封儿子写给父亲的信。爸爸：您好!以前，只要看到您下班回来的身影，我总要高兴地迎上去，甜甜地叫声“爸爸”。可现在，我却要躲到小房问里。因为，我怕，怕您又带回练习巷。自从我上了六年级，您手中总少不了几张卷子，或是语文，或是数学。您把卷子给我，吩咐我做，自己便到外边逗小花猫。而我，不完成这额外任务。休想看到您的笑容。于是，我只得拿起卷子苦苦地做起来。星期天，您也是如此。我拿起笔在纸上乱画着，心里烦躁极了。

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简介：在与儿童接触的实际工作中，我确实感到，现在的儿童和以前的儿童相比较，他们受家长责骂的机会明显少了。究其原因有许许多多。其中之一，是过去的父母在生活上一旦不如意，或由于贫穷产生焦躁的心情，就容易向孩子发泄。另一种原因，

简介：“星期天我写完作业，爸爸妈妈都在加班，也没有小伙伴和我一起玩，我很孤独。”10岁的冲冲随父母到宁波两年了，目前在暂住地附近一所公办学校就读。〈br〉随着浙江省社会和经济的迅猛发展，外来务工人员子女这个特殊群体规模越来越庞大。为深入了解这一特殊群体的心理发展和思想状况，笔者专门选取了区域内一所公办学校进行调查研究。

简介：女儿今年九周岁，读小学三年级，身高却已有148厘米。每天早晨，看着女儿开开心心、蹦蹦跳跳地跑进学校，作为母亲，心里真是无限的安慰和自豪。尽管女儿在学校里并不是最优秀的孩子，但是她却是那么的健康、那么的阳光。回想自己这些年来在养育孩子的过程中曾走过的弯路，终于明白要养育一个健康的孩子，作为母亲拥有一个健康的心态是多么的重要!

简介：今年，我给六岁的女儿报了两个兴趣班，围棋和舞蹈，围棋锻炼思维，舞蹈提升气质，这是我的初心，至于女儿学成什么程度，我并没有很在意。这阵子，舞蹈老师布置作业，每天要求家长监督孩子练习，每天录下练习视频上传微信群，老师即时点评。这下可好，微信群里像炸开了锅，像我这种还没进入状态的家长，被老师批评几次后，也渐渐沉不住气了，纷纷加入了战队。

简介：有位母亲苦恼地向我倾诉：＂孩子不会写作文,请了两个辅导老师,人家都不愿意教了,愁死了.＂我询问老师不辅导的原因，这位母亲说：“可能是嫌弃孩子笨吧？”我要了辅导老师的手机号，打电话询问原因，辅导老师说：“辅导时，引导孩子思考，孩子根本不配合，每次布置的作文，都是妈妈替她写的，然后再让修改，所以辅导得没有激情。”

简介：“功课做完了吗？”这几乎是每位家长下班回家见到孩子后的第一句话。它凝聚着父母们的许多期望,又往往包含着不少焦虑。

简介：前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们，母亲的幸福要靠孩子去创造”。对于每个家庭来说，孩子都是父母的心肝宝贝，是父母的希望和未来，是父母心中永远放不下的那份牵挂和担心，也是父母在困境中不断奋斗或支撑下去的动力。父母无不希望子女能生活得幸福快乐，因此竭尽所能地为孩子的成长努力着、拼搏着。

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