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  • 简介:有一个人,他在年轻时拼命赚钱,中年时终于实现自己梦想,成为一个富翁。可物质丰裕他却并没有因为达到梦想而感到发自内心愉悦。相反,他一个经营香草农园同学反而过着平凡快乐生活,时常可以看到他那愉快笑脸。对此,他十分不解。

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  • 简介:一、有趣“礼貌鸟”非洲多哥拉拉斯山上,生长着一种漂亮小鸟,脑壳尖尖,尾巴长长,全身羽毛亮亮的,美丽极了。这种小鸟与人为友,而且很懂得友谊,无论是谁只要是呼喊它“礼貌鸟”,它便会快乐地飞到人们身旁,或者飞进家里,它会衔一朵鲜花或一粒果子,充当见面礼。“来而不往非礼也”,人们也会将谷子等一应食物“款待”它。“礼貌鸟”对不懂礼貌者,

  • 标签: 动物世界 礼貌 见面礼
  • 简介:美国数字设备公司(DEC)始创者、总经理奥尔森是美国大名鼎鼎的人物,曾被美国《幸福》杂志评为“美国最成功企业家”。但是,在谈及自己成功时,他总是要提到父亲,因为父亲用行动影响了他一生。

  • 标签: 父亲 故事 模范 世界 数字设备 《幸福》
  • 简介:1979年12月8日,本年度诺贝尔和平奖得主—仁爱传教修女会德兰会长飞抵挪威首都奥斯陆。诺贝尔和平奖评委会主席萨涅斯亲临机场迎接,并高兴地向德兰宣布国王将在典礼宴会上接见她。

  • 标签: 诺贝尔和平奖 世界 奥斯陆 评委会 会长
  • 简介:不是我不明白,是这世界变化太快。沧海茫茫,红尘滚滚,上帝在创世纪之际造就了亚当和夏娃,同时也造就了男女之情,她饱含了男欢女爱,情义绵绵。爱神及至,地久天长,曾经多少个缠绵爱情故事早以成为千古绝唱。然而,当人们置身于今天这样一个社会转型时期,翘首盼望新世纪曙光到来时候,一定程度上讲,嫁夫随夫,夫唱妇和,从一而终,似乎风光不再,曾经恩

  • 标签: 男人隐秘 走进男人 隐秘内心世界
  • 简介:<正>世界观是多科学共同研究一个重要问题。心理学要不要对它进行研究,又应当如何看待这个问题,以及世界观在心理结构中究竟起什么作用?对于这些问题,我们现在仅根据苏联某些资料,并且结合自己一孔之见作一些评价。一世界研究与心理学关系心理学要不要研究和讲授世

  • 标签: 世界观 心理学研究 心理结构 苏联心理学 共产主义信念 认识
  • 简介:1.瑞典这是个名副其实“女权国家”。议会中,女议员比例约占40%,女性部长席位占一半。据统计,在瑞典时外贸易活动中,女人创造价值占了近60%。

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  • 简介:记忆与生存相关,即记忆会关注食物,居住地,外在成胁等与生存密切相关信息。因此记忆也就同时留下了环境刻画痕迹。本文以世界各国节日为对象,采用档案调查法做横向研究。假设各国节日里都会有有关生存庆典。研究结果了这一假设。

  • 标签: 适应性记忆 生存功能 世界各国节日
  • 简介:十八大报告明确提到了“更加注重协同创新”,这使我想起了胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上讲话精神,即积极推动协同创新,促进高等教育与科技、经济、文化有机结合,大力提升高等学校创新能力。教育部、财政部联合下发了《关于实施高等学校创新能力提升计划意见》,简称为“2011计划”。“2011计划”核心是协同创新,

  • 标签: 中国心理学 协同创新 国家 世界 高等学校 胡锦涛同志
  • 简介:他恨他父亲,他在行窃得手后狂欢中感到高兴。在车站街派出所,面前这个12岁河南少年,用这两句话把记者心理准备敲得支离破碎。

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  • 简介:为探讨公正世界信念对大学生学习成绩影响,并说明时间管理因素在二者关系中作用机制,研究1以205名大学生为被试,采用问卷法探讨了公正世界信念通过时间管理对大学生实际学习成绩起作用机制。结果表明,时间管理倾向在公正世界信念和学习成绩关系中起部分中介作用。研究2随机选取120名大学生为被试,采用启动实验范式考察了公正世界信念对时间规划影响。结果表明,当启动不公正信念时,个体计划学习投入时间显著减少,同时伴随娱乐等其他时间增加。总之,公正世界信念可部分通过影响大学生时间管理进而影响其学习成绩,而且大学生对不公正信念更敏感。

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  • 简介:以748名高中生为被试,采用问卷法考察父母情感温暖、责任心以及公正世界信念对青少年感恩影响机制。结果显示:(1)高中生父母情感温暖可显著正向预测其感恩;(2)在控制了性别、年龄以及年级后,父母情感温暖可分别通过责任心和公正世界信念间接地影响青少年感恩。这表明责任心和公正世界信念是父母情感温暖影响青少年感恩重要中介变量。

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  • 简介:为探讨青少年公正世界信念发展轨迹及其影响因素,采用公正世界信念量表(BJW)、友谊质量量表(FQ)和网络社会支持量表(OSS)对来自河南省某3所高中518名高一学生进行两年追踪调查。结果发现:(1)青少年一般公正世界信念高于个人公正世界信念;(2)青少年一般公正世界信念呈逐步下滑趋势,而个人公正世界信念发展趋势则相对平稳;(3)友谊质量和网络社会支持均能分别解释个人公正世界信念和一般公正世界信念发展过程中个体差异。研究结果揭示了青少年公正世界信念发展轨迹,为引导青少年树立正确世界观和人生观,培养积极社会心态提供了有益建议。

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  • 简介:<正>我常这样想,社会人生中,性也好,爱也好,都是很纯洁、很美丽,可怎么在我们一些报刊宣传中,硬是表现那样令人作呕而不可思议。不要说对“爱情故事”扭曲,即使是“性”与“爱”这两个圣灵字眼都给玷污了,更可恶是毒化了人文环境与空气,毁坏了一个又一个梁上君子。在我看来,所谓真正性爱无外乎两个内核:一是给人以生活乐趣与丰实;二是给人以追求与力量。性爱是一种动力与鼓舞,性爱是一种约束与激励,但遗憾是我们许多(用这个字眼一点也不为过)报刊,在许多时候登载了许多相反内容:什么被人强奸却感到从没有过快感与亢奋,什么办公室里男男女女奸情ABC,什么见面两小时就上床、悔恨爱来得晚了,什么“公媳情”、“叔嫂情”、“一夜情”……人们都在咒说世风日下,又都在诉苦这来自于制度渊源。我却认为,这里面应该有制度原因,但我们报刊媒体就没有责任了吗?责任就在于胡编乱造不负责任,肆意污染不计后果。党和国家一再强调报刊要宣传主旋律,要弘扬正气,我们一些报刊做到了吗?

  • 标签: 心理世界 不计后果 爱情故事 报刊媒体 生活乐趣 人文环境
  • 简介:为探讨网络社会支持对中职生生活满意度影响.以及公正世界信念和感恩在其中中介作用,采用网络社会支持问卷、公正世界信念问卷、感恩量表和生活满意度量表对656名中职生进行调查。结果发现:(1)网络社会支持、公正世界信念、感恩和生活满意度之间两两显著正相关;(2)网络社会支持对生活满意度没有直接预测作用.但可以通过两条路径间接作用影响中职生生活满意度:通过公正世界信念中介作用;通过感恩中介作用.研究结果进一步揭示网络社会支持对生活满意度作用机制,能为提升中职生心理社会适应提供理论指导.

  • 标签: 网络社会支持 公正世界信念 感恩 生活满意度 中职生
  • 简介:早期关于正义动机研究多以西方、受良好教育、工业化、富有、民主社会(western,educated,industrialized,rich,anddemocratic,WEIRD)被试(特别是中产阶级家庭大学生群体)为样本,并以个人主义、集体主义作为文化区分理论基础,发现西方人表达个人正义动机多从独立自我参照视角出发,相信自己生活在一个好有好报、恶有恶报美好世界;而中国人表达正义动机却从互依或他人参照视角出发,认为社会整体是一个好有好报、恶有恶报和谐世界。近年来,主流学者开始意识到这样研究存在重大取样偏差或自我偏差、情境偏差,其揭示的人类行为特征(WEIRD)也是奇怪。本文利用元分析技术,对36个中国样本(N=8396)个人世道正义观(自我参照)与一般世道正义观(他人参照)相关系数和均值差进行效果值检验。结果发现,个人世道正义观与一般世道正义观之间存在强正相关(r=0.64,Fisher’sZ=0.75),平均数差异显著,但效果值很小(d=0.20);进一步调节变量分析发现,只有在非学生样本、弱势情境下(如生活逆境),被试个人世道正义观得分才显著低于一般世道正义观,即认为'自己委屈、他人应得'。总之,中国人正义动机呈现低自我参照、高情境区分特点,并非'独立'或'互依'就能简单概括

  • 标签: 一般世道正义观 个人世道正义观 公正世界信念 元分析 年龄 情境
  • 简介:一、我们未来并不决定于我们过去爸爸从小跟我说,孩子,你要好好读书,以后就不要像我这样辛苦做生意了。虽然现在我们日子好了,但总过得很累。

  • 标签: 自信 自我意识 成功方法 人才培养
  • 简介:<正>有的同志认为在课堂教学中只是教师通过言语行为对学生施加系统影响。其实不然。有一位美国心理学家通过大量试验得出了这样一个有趣结论:言语行为只占学生获得信息总效果38%,非语言行为则占信息总效果62%。这一结论说明非言语行为在教学过程

  • 标签: 教师 课堂教学 教学过程 教学活动 非言语行为 情绪
  • 简介:后悔是一种基于认知高级复杂社会性消极情绪。文章根据张洁海(1999)对事件类型划分,在kahneman关于后悔做/不做效应(1982)和标准理论(1986)基础上,结合以往研究证据,认为一类事件后悔表现为“做效应”,二类事件后悔表现为“不做效应”。

  • 标签: 后悔 做/不做 事件类型