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自煎

作者：尤今
学科：哲学宗教 > 思维科学
创建时间：2011-02-12
出处：《思维与智慧：下半月》 2011年第2期

简介：知道我每天睡得极少的朋友都善意地劝我：“来日方长嘛，自煎何太急!”
标签：《自煎》散文文学尤今

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闲自心生

作者：程应峰
学科：哲学宗教 > 思维科学
创建时间：2018-12-22
出处：《思维与智慧》 2018年第15期

简介：闲，是一份清静之境，是一种不受世俗物欲干扰的人生状态。乌尤寺有对联云：“事到无心皆可乐，人非有品不能闲。”意思是说，世间万事万物，只要人不以功利为目的对待，便都会呈现出让人赏心悦目的姿态。做到了这一点的人，也就是拥有心品之人，在任何时间、任何地点都能保持悠闲之心，相反．则终日浮躁难安．无法清静。
标签：人生状态乌尤寺物欲世俗对联

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袁可立“自曝其短”

作者：乔凯凯
学科：哲学宗教 > 思维科学
创建时间：2018-07-17
出处：《思维与智慧》 2018年第7期

简介：袁可立是明朝著名的官员。万历十七年（公元1589年），袁可立进士及第后，首任苏州府推官。苏州自古是江南重地，极受朝廷重视，于是被派钦差来此视察。
标签：随笔杂文杂谈阅读知识

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探究式教学分析

作者：万进龙
学科：哲学宗教 > 思维科学
创建时间：2016-03-24
出处：《思维与智慧》 2016年第11Z期

简介：探究式教学是新课标倡导的教学方法,在小学数学教学中,教师要根据学生的认知能力和思维发展特点开展探究式教学,引导学生自主探究教材内容,让他们通过深入思考掌握数学概念,抓住知识的本质,并在探究过程中学会运用数学知识解决实际问题,使课堂教学在学生的积极探究中高效进行。一、创新教学观念,发挥学生的学习主体作用在课堂教学中,教师要坚持以人为本的教学理念,让学生在探究过程中充分发挥学习主体的作用,使他们
标签：教学分析

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北京奥运会开幕式

作者：
学科：哲学宗教 > 思维科学
创建时间：2008-09-19
出处：《思维与智慧：下半月》 2008年第9期

简介：
标签：北京奥运会奥运会开幕式

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《讲座式思维咨询》调查统计分析

作者：常顺英
学科：哲学宗教 > 思维科学
创建时间：2004-01-11
出处：《思维科学通讯》 2004年第1期

简介：《讲座式思维训练》主要围绕“大学生思维的发展与培养”这一主题，着重介绍了大学生思维发展的特点和培养大学生创造性思维的一些基本技法，目的是使大学生掌握思维的规律，学会理智、全面的思考问题，提高自身学习的效率。先后四次训练已经结束了，为了进一步了解
标签：《讲座式思维咨询》大学生思维训练创造性思维

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